《斜傳直插“二過一”戰術》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《斜傳直插“二過一”戰術》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
一、教學內容
1.斜傳直插“二過一”戰術
2.游戲：突破射門
二、教學目標
【知識與技能】
了解斜傳直插“二過一”戰術的概念和斜傳直插“二過一”戰術的簡單配合方法，80%左右的學生能夠基本掌握傳球時機、方向，及傳球后迅速啟動、跑動到位。
【過程與方法】
通過練習和游戲，發展學生的靈活性、協調性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
【情感態度價值觀】
學習斜傳直插“二過一”戰術，提高學生對足球運動的興趣，通過小組合作學習培養同伴之間團結、協作的團隊精神和責任感，體驗在攻守對抗中運用斜傳直插“二過一”突破的成功與喜悅感。
三、教學重難點
【重點】傳球穩定，擺脫跑位迅速。
【難點】兩人配合默契，成功突破防守。
四、教學過程
(一)開始部分
課堂常規：體委整隊，報告人數;師生問好;宣布本課內容及要求;安排見習生
要求：動作規范，隊列整齊;精神飽滿，口號洪亮
組織教學：四列橫隊
(二)準備部分
1.專項行進間徒手操
2.專項輔助練習：
(1)2人一組，相距5～6米，原地腳內側傳接球練習。
(2)2人一組，相距5～6米，移動中腳內側傳接球練習。
(三)基本部分
1.體驗練習
學生：(1)學生分組自主討論斜傳直插“二過一”戰術，學生自主進行練習，并交換練習位置(2)同學之間相互比賽、切磋，商討動作要領，并且找到適合自己的伙伴。
教師：老師進行向巡視指導，并進行個別指導，提示要注意學生把握時機，出球迅速，跑動積極。
2.教師示范講解示范傳球時機、跑動位置、回傳落點等技術，組織學生進行三人一組的戰術配合練習
學生進行模仿練習并互相討論動作要領-斜傳直插“二過一”。
戰術口訣：傳球方向是重點;傳插時機是難點;球到人到不越位;成功完成二過一。
3.分層練習
(1)掌握快的學生進行半場結合射門的攻防演練
(2)掌握慢的'學生進行小范圍的傳接球跑動練習。
要求：學生以小組為單位按照要求進行練習，并注意同學之間的配合，相互鼓勵。
組織教學：以小組為單位進行練習
4.游戲：突破射門
學生8人一組，4人進攻、4人防守，完成一組后攻守角色交換，斜傳直插“二過一”突破射進球門得2分，成功完成斜傳直插“二過一”戰術但未射進球門得1分，突破射進球門得1分。
要求：在游戲中體會斜傳直插“二過一”戰術在攻守轉換局部配合的運用時機。
(四)結束部分
1.放松活動:在輕音樂的氛圍中拉伸放松
2.集合整隊，小結
組織教學：四列橫隊散點隊形
五、場地器材及負荷預計
1.場地器材：足球若干、錄音機1臺。
2.預計強度：
練習密度：36%—38%;平均心率：130—140次/分;練習強度：中等強度。
【《斜傳直插“二過一”戰術》教學設計】相關文章：
《斜裙結構制圖》教學設計01-18
《水滸傳》簡介教學設計02-09
《伶官傳序》教學設計8篇02-25
《伶官傳序》教學設計（通用10篇）03-17
陶淵明的《五柳先生傳》教學設計范文08-04
課外閱讀《水滸傳》優秀的教學設計12-27
山行杜牧斜讀音11-03
二年級語文《方山子傳》教學設計03-16
《頭飾設計》教學設計04-02
精選《觀潮》教學設計 教案教學設計11-15