小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能積極參與音樂(lè)戲劇表演，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)劇中的角色。
3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學(xué)一起分享“找到家”的快樂(lè)。
教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
1、跟著音樂(lè)《小花鴨怎樣睡覺(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2、導(dǎo)入：
師：睡覺(jué)的小花鴨是很可愛(ài)，但它忘記了回家的`路，看它會(huì)怎么辦呢？
3、學(xué)唱《迷路的小花鴨》
（1）唱一唱
（2）范唱。
（3）小朋友們，我們跟著小鳥(niǎo)、小溪一起來(lái)唱一唱。
（4）學(xué)生整體學(xué)唱。
2、編一編
分小組交流根據(jù)歌詞進(jìn)行音樂(lè)戲劇表演，再讓學(xué)生唱一唱。
3、評(píng)一評(píng)
學(xué)生表演后互相評(píng)一評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀的小組。
4、唱游《小熊找家》
師：我們把小花鴨送回家了，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！從而導(dǎo)入唱游。
①播放歌曲《小熊找家》
②師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片
③進(jìn)行游戲，讓學(xué)生根據(jù)歌詞意思，模仿媽媽的節(jié)奏。
④再讓學(xué)生準(zhǔn)備多種打擊樂(lè)器，讓學(xué)生用樂(lè)器來(lái)敲擊節(jié)奏。
⑤評(píng)價(jià)。
5、課堂小結(jié)
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動(dòng)出教室〉
小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能與他人一起有表情地演唱《迷路的小花鴨》這首歌；
2. 能積極地參與音樂(lè)戲劇表演，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)劇中的角色；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用動(dòng)聽(tīng)、親切的聲音演唱《迷路的小花鴨》。
難點(diǎn)：能大膽、自信地參與音樂(lè)戲劇表演。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
課前準(zhǔn)備；
多媒體設(shè)備、課件一套、鴨媽媽和小花鴨的頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入
隨音樂(lè)拍手進(jìn)教室
二、 引導(dǎo)掌握
1、 看小花鴨圖片，說(shuō)一說(shuō)。
2、唱一唱
3、 比一比
三、參與表現(xiàn)
1、 音樂(lè)戲劇表演
（1）學(xué)生討論怎么表演
（2）分組表演
（3）學(xué)生評(píng)價(jià)
2、 集體感受
師：小朋友們，當(dāng)一回小演員的滋味如何呀？
師：當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候，你們應(yīng)該怎樣做呢？
生：（熱心的幫助他、伸出援手、要有樂(lè)于助人的精神）
四、 總結(jié)全課
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