《同一個名字》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-05-16 18:41:31 教學(xué)設(shè)計我要投稿

《同一個名字》教學(xué)設(shè)計2篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編幫大家整理的《同一個名字》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

《同一個名字》教學(xué)設(shè)計2篇

《同一個名字》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．能抓住課文的主要內(nèi)容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。

　　教學(xué)步驟：

　　（－）導(dǎo)入新課

　　1．欣賞首歌曲《故鄉(xiāng)的云》。

　　2．這首歌曲抒發(fā)了怎樣的情感？

　　3．漂泊他鄉(xiāng)的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的機會，這是怎么回事呢？請同學(xué)們通過看書自己去了解。

　�。ǘ┱w感知

　　1．自由讀全文，了解文章講了一件什么事？

　　2．抓重點句，討論“每張紙條上都以不同的.筆跡寫著同一個名字”說明了什么？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文

　　1．全班交流，體會人們對沃爾特的愛戴。

　　2．說一說，如果你是文中的“我”，看到這個結(jié)果你會怎么想，把你的感想說出來。

　　引導(dǎo)學(xué)生從“要想別人怎樣對你，你就該怎樣對待別人”這個角度去說�？陕�(lián)想到沃爾特平時是如何對待工友的。

　　（四）總結(jié)、擴展

　　說說你身邊的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　寫小短文，夸夸你身邊的人。

　　（六）板書設(shè)計

　　32* 同一個名字

　　教案點評：

　　這是一篇略讀課文，教師進一步采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及閱讀習(xí)慣，整體把握課文，了解敘述順序，抓主要內(nèi)容。通過理解重點詞句段，通過互助學(xué)習(xí)討論交流，教師點撥體會人們對沃爾特·詹森的愛戴，受到“心中有他人”的教育，品味心靈美。

　　探究活動

　　1、搜集有關(guān)人與人之間友愛的各類資料。

　　2、開一個交流會，讀讀自己所找到的資料，說說你的感受。

《同一個名字》教學(xué)設(shè)計2

　　教材分析

　　這篇略讀課文記敘了“我”在參加當?shù)匾淮巍盎剜l(xiāng)之旅”的活動中，親眼目睹了人們對即將退休的沃爾特詹森的愛戴，它們都把回家看看的機會讓給了他。

　　教學(xué)目標

　　有感情地朗讀課文。抓住課文主要內(nèi)容，了解沃爾特詹森受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。

　　教學(xué)重點難點

　　抓住課文主要內(nèi)容，體會做人的道理。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　先展示地理位置圖，讓學(xué)生了解兩地相距遙遠。本課故事與學(xué)生的生活經(jīng)驗有一定的距離，先讓學(xué)生初讀課文，提出疑難問題，然后針對學(xué)生的問題進行指導(dǎo)，再引導(dǎo)學(xué)生認真讀書，從課文中了解故事的背景。在對課文內(nèi)容比較熟悉的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住詞句，討論重點問題。

　　教學(xué)準備

　　美洲地圖

　　教學(xué)時間

　　一課時

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程

　　一、初讀課文，質(zhì)疑問難。

　　1 學(xué)生自讀課文，把課文讀通順。邊讀邊畫出自己不理解的問題。

　　2 分小組，討論交流各自不理解的問題。

　　3 教師指導(dǎo)。展示美洲地圖，讓學(xué)生在地圖上找到美國的新澤西州和拉美的波多黎各，感受兩地距離的遙遠，體會移民回家探親的不易。

　　二、默讀課文，促進領(lǐng)悟。

　　1 默讀課文，想想課文主要講了一件什么事。

　　2 借助有關(guān)的語句，了解故事敘述的順序。