中班體智能活動《好玩的桌子》
設計意圖：
桌子是幼兒學習生活中常見的用具，在孩子們下課后的自然打鬧中，偶然發現，大多數孩子喜歡鉆爬在桌子下面或左右，中班年齡段的孩子，在鉆爬方面已有一定的基礎，但是能力和技能還待提升，于是萌發了設計關于桌子的一系列鉆爬的提升游戲。
活動目標：
1、鞏固復習鉆爬技能訓練幼兒下肢力量，學習匍匐前進的技能，進一步達到幼兒四肢協調性鍛煉的目的。
2、探索桌子的趣味玩法，結合匍匐前進、攀爬等技能體驗體能游戲的快樂。
活動重點：
學習匍匐前進的技能，進一步達到幼兒四肢協調性鍛煉的目的。
活動難點：
探索桌子的趣味玩法，結合匍匐前進、攀爬、跳躍有序的參與體能游戲。
活動準備：
幼兒桌子數張、保護墊若干、音響、音樂
活動過程：
一、導入（熱身活動）
1、與幼兒打招呼，聽口令進行熱身活動。（頭、頸、肩、胸、腰、膝、腿、腳踝等的放松）
2、口令游戲（游戲前鍛煉幼兒的.聽口令意識及規則意識）
二、游戲過程
（一）游戲《過隧道》
1、《隧道1》
玩法：將4———5張桌子鏈接擺放，形成桌子隧道。幼兒分兩組按照自己已有的方法過隧道（鉆爬）
要求：鼓勵幼兒遵守游戲規則，自覺有序排隊逐一鉆爬，鉆出隧道后，快速跑步回到自己隊伍的最后一個站好。
2、《隧道2》
玩法：將4———5張桌子鏈接擺放，形成桌子隧道，幼兒分兩組探索匍匐前進的方法，學習匍匐前進的技能。
要求：鼓勵幼兒遵守游戲規則，自覺有序排隊逐一匍匐前進，出隧道后速跑步回到自己隊伍的最后一個站好。
3、活動小結，并過渡到下一個游戲提升環節
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玩法：將9張桌子按照不同難度的擺放方式形成兩座難度遞進的“高山”，幼兒運用已有技能匍匐前進、攀爬、跳躍挑戰通過不同障礙的游戲。
要求：鼓勵幼兒遵守游戲規則，自覺有序排隊逐挑戰，特別注意提醒幼兒在攀爬、跳躍環節的自我安全保護意識，完成挑戰后快速跑步回到自己隊伍的最后一個站好。
三、小結放松
1、游戲過程
2、身體放松：幼兒與老師隨音樂一起進行創意肢體放松游戲，活動結束。
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