部編一年級上冊語文復習二教學設計

    時間:2021-09-03 18:02:32 教學設計 我要投稿

    部編一年級上冊語文復習二教學設計

      作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的部編一年級上冊語文復習二教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    部編一年級上冊語文復習二教學設計

      教學目標

      知識掌握所學的6個單韻母和10個聲母。

      技能能夠看圖說話,拼讀音節。

      情感利用教材的情境圖激發學生學習的興趣。

      教學重難點

      看圖說話,拼讀音節。

      教學準備

      帶調的6個單韻母和學過的10個聲母的字母卡片;

      生字、詞語卡片。

      教學過程

      第一課時

      二、第一題:我會讀。

      1、打亂順序認讀6個單韻母和10個聲母卡片,看誰讀得又快又準。(集體讀)

      2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母,區分字母不同的發音方法。

      二、第二題:我會寫。

      1、出示:b——d f——t n——m u——ü

      先集體認讀,再說出它們的.相同點和不同點。可用順口區別。

      2、對比抄寫,邊抄寫邊小聲念字母。

      3、游戲:給聲母找朋友

      把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學的胸前,這些同學依次走上臺,問:“誰是我的好朋友?”如果某位同學胸前貼著可以與之相拼的韻母,就要立即走上講臺,站在他的左側,并大聲讀所拼出的音節。

      第二課時

      一、第三題:看看讀讀。

      1、看看圖上畫著哪些東西,你認識嗎?根據學生的回答出示音節:lǎ bɑ、mù tī、yī fu、

      pù bù、

      2、你能用上這些詞語來說一句話嗎?

      3、讀音節。(指名讀、開小火車、齊讀)

      二、第四題:我會連。

      1、看看圖上畫著哪幾種動物?

      2、拼讀音節,指一指音節所說的動物在哪里?

      3、畫線把動物和相應的音節連起來。

      三、第五題:我會認。

      1、打亂順序,卡片認讀生字、詞語:大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。(指名讀、開火車、齊讀)

      2、給生字擴詞,看誰找的朋友多。造句,用上這些詞語說一句話。

      3、游戲:找朋友。

      把生字卡片發給學生,教師或請學生來組詞,說出一個詞語時,拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來,并拿著卡片領著同學讀,如:“大,大家的大”。

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