小豬畫畫 教學設計

    時間:2021-10-21 17:29:45 教學設計 我要投稿

    小豬畫畫 教學設計

      作為一名老師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小豬畫畫 教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小豬畫畫 教學設計

      教材分析

      這篇課文是一篇注音的童話故事,講的是小豬因為自己沒主見,輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。

      教學目標

      1.正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀。

      2.教育學生學會尊重事物的真相,不要盲目相信別人。

      教學難點

      指導學生朗讀,讀出課文中角色的`語氣,在朗讀中使學生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養學生做事要有主見,不可盲從,凡事都要三思而行。

      教學準備:

      電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。

      設計理念:

      根據童話故事的特點,教學設計力求創設情景,激發學生的學習興趣,運用多種教學形式,讓學生在樂中學、趣中學。

      教學過程

      一、談話導課

      一向懶惰的小豬愛上了畫畫,今天,它畫了幅畫,許多小動物們都來看,我們也去課文里瞧瞧它畫了啥?

      二、出示課題:19、小豬畫畫(齊讀課題)。

      三、聽故事,整體感知課文內容,教師范讀課文。

      四、學生自讀課文

      學生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。

      五、再讀課文,理解課文內容。

     、、由結果探究原因

     、僬l能說說這個故事主要講了什么?指導學生把話簡要地說完整。

      ②小豬為什么會畫這么一只怪物呢?

     、、學習2、3自然段

     、傩∷墒蠼o小豬提了什么建議?

     、谏x小松鼠的話。

      ③師出示課件:小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?)

     、苄∷墒筮@時是在炫耀自己的長處,你們想想哪些詞語要讀得重一些?

      學生集體練習讀

      ⑤小豬認真想過小松鼠的話嗎?你是從哪個詞知道的?

      理解馬上馬上說明小豬心里想了嗎?

     、迣W生用馬上一詞練習說話

      ㈢、小組合作學習第三、四自然段。

     、僖螅河懻撘幌抡n文怎樣讀,小山羊的話對嗎?為什么?

     、诔鍪菊n件,檢查學習效果:(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。)

      ③小山羊的話對不對?為什么?

     、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個詞知道?

     、葸@個詞和前面所學的哪個詞意思相近?

      ⑥學生練習用連忙說句話。

     、、學生自學5、6自然段

     、僦该麑W生讀小白鵝的話。

     、诔鍪菊n件,教師引導理解小白鵝的心理:小白鵝最欣賞的就是它的翅膀,可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分,又急又得意。

     、蹖W生再讀,師生評議

      你看,我的翅膀多漂亮,給貓加上一對翅膀該多美呀!

     、苄∝i還是沒作過多的細想,就怎樣做?

      ⑤了解近義詞:連忙、馬上、立刻

     、、學生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。

     、、請學生把自己的意見說給小豬聽。

      六、配音分角色朗讀。

      七、總結課文,擴展延伸

      1.學了這篇課文;你明白了什么?

      2.小豬這種虛心聽取別人意見的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬,你會怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來。

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