春聯的教學設計

    時間:2022-01-24 17:46:51 教學設計 我要投稿

    有關春聯的教學設計

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的有關春聯的教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關春聯的教學設計

      教學目的:

      1、正確、流利c、有感情地朗讀課文,背誦文中五副對聯。

      2、學會本課生字,認識多音字“卷”,理解由生字組成的詞語及文中五副對聯的意思。

      3、初步了解春聯的特點,懂得生活中處處有學問,誦讀春聯也是一門好學問。

      教學重點:

      理解文中五副對聯的意思,初步了解春聯的特點,背誦文中對聯。

      教學難點:

      理解對聯的意思,懂得生活中處處有學問,感受對聯的對仗、音律美

      第一課時

      教學內容:

      初讀課文,整體感悟

      教學目標:

      讀通讀順課文,了解課文大意,理解由生字組成的詞語。

      教學過程:

      一、情境導入:

      新春佳節,萬象更新,人人喜笑顏開、歡天喜地,同學們說一說,人們都用哪些舉動來迎接這歡樂祥和的節日呢?

      ……

      今天,我們就來了解有關春聯的知識。

      二、初讀指導:

      1、學生自讀課文,掃除生字障礙。

      2、讀順句子,讀通課文,想想大意。

      3、理解詞語,不理解地方作好記號。

      三、檢查自學效果

      1、出示生字卡片,指名讀,領讀,及時正音“卷”

      2、討論理解:欣欣向榮、開卷有益、祥和

      3、分自然段讀課文。

      4、聽錄音讀課文,想想課文大意。

      四、梳理課文內容

      1、快速瀏覽課文,思考課文大意。

      2、出示長句子,指名讀好停頓。

      3、梳理課文大意:哪里是寫春聯內容的?哪里是寫春聯的形式?

      相互討論,交流。

      五、細讀“春聯內容”

      (1)默讀第一自然段,標上句序,想想每句講什么意思

      (2)指名讀,齊讀第一局,注意讀出“歡樂祥和:的'氣氛

      (3)指名讀,指導讀出“漫游“的喜悅心情。

      (4)指名讀第三句,投影出示這副對聯,引導思考:這副對聯是怎樣描繪美麗風光的?

      (5)學生討論、交流

      (6)反復讀這副對聯,體會意境

      (7)指名背誦這副對聯

      (8)用同樣的方法學習下面三句對聯學生自學,討論,交流,師引導。

      (9)指名讀第七句,引導說出本段的結構段式

      (10)小結:這一部分舉例了春聯的主要內容。

      六、指導寫字

      1、自由讀生字,想想怎樣寫這些字?

      2、指名說一說

      3、師重點指導“祥”

      4、學生描紅,師巡視指導。

      作業:

      搜集兩三副對聯,準備在班級交流。

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