《新型玻璃》教學設(shè)計

時間：2024-07-23 09:10:25 教學設(shè)計我要投稿

(薦)《新型玻璃》教學設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編整理的《新型玻璃》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(薦)《新型玻璃》教學設(shè)計

　　本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準確，表達生動形象，且運用了多種說明方法。

　　選編本文的目的一是為了進一步了解科學知識，喚起學生探索自然科學的興趣，激發(fā)學生學習說明性文章的積極性；二是抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。

　　設(shè)計理念：

　　1．常識性說明文語言淺顯，通俗易懂，但學生學習易覺得枯燥乏味。學習本文時，通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生自主學習的興趣，從而促進學生的主動發(fā)展，發(fā)揮學生主體性，真正落實學生的主體地位。

　　2．力求實現(xiàn)閱讀教學的“生活化”。現(xiàn)代把關(guān)注人的發(fā)展作為價值取向，本設(shè)計力求通過設(shè)計評選“最佳推銷員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學習語文與生活的緊密聯(lián)系，引導學生明白學習語文的過程同時也是提高生活技能的過程，從而更加明白學習語文的重要性，促進學生的全面發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。

　　教學目標：

　　1．學會本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．領(lǐng)悟作者的說明方法，進行說、寫訓練，發(fā)展表達能力和創(chuàng)新思維能力。

　　3．了解當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學科學、愛科學、用科學的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學習的積極性。

　　教學重點：知道新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說寫訓練。

　　教學難點：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達方法

　　教學方法：

　　1、引導學生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。

　　2、研讀課文，引導學生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　學習方法：

　　自讀自悟，合作學習

　　教學準備：

　　1.學生準備：課前預習課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。

　　2．教師準備：多媒體課件。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，激趣導入

　　1．猜一猜(老師出示一個袋子)，同學們猜猜這個袋子里面有什么？(當學生疑惑時)老師搖了搖袋子，叮叮當當?shù)穆曇艚o了學生啟示，隨機老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機讓學生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學生這些都是普通的玻璃，今天我們要學習的是新型玻璃。

　　(設(shè)計理念：由實物導入，讓學生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設(shè)計可以激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。)

　　2.揭示課題

　　(老師板書課題)

　　理解“新型”一詞(設(shè)計理念;培養(yǎng)學生的問題意識。)

　　二、出示目標，明確任務

　　大家齊讀教學目標，明確學習任務。

　　三、一讀課文，識記生字

　　1.學生自由地讀課文

　　老師巡回指導，并給學生推薦好的學習方法

　　要求：(1)把字音讀準確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。

　　(2)想辦法識記生字，可以在小組內(nèi)解決，也可以查字典

　　(設(shè)計理念：注重學法指導)

　　2.檢查生字掌握情況

　　1)抽學生說一說，自己是用什么辦法記住生字的

　　(設(shè)計理念：倡導學生用自己喜歡的方式學習)

　　2)出示課件：詞語寶典

　　陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問世阻擋廢水噪音研制分貝

　　警報碎片窗簾對付制服奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

　　3)出示課件：分辨多音字

　　tiáo () zhan() kàn()

　　調(diào) 粘看

　　diào( )nian( )kān ()

　　4)比一比，組詞

　　噪( ) 粘( ) 藕( )廢() 養(yǎng)( )

　　操( ) 站( ) 偶( )潑() 恙( )

　　5)指導難寫的生字

　　學生練習寫字，同桌互相檢查，看誰寫的既準確又美觀

　　(設(shè)計理念：教學要從實際出發(fā)，教學生不會的，這也是提高課堂教學效率行之有效的辦法，要相信學生的潛在能力。)

　　四、二讀課文，讀通句子

　　1.抽學生逐段讀課文，老師隨機指導，檢查是否正確，流利，并重點指導難讀的句子

　　要求：大家仔細地聽，看這個同學讀的怎么樣，有沒有讀錯的地方。

　　2.在檢查學生讀課文的時候，引導學生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實際，查字典等方法。理解“安然無恙”“藕斷絲連”“問世”“分貝”等詞語的意思。(設(shè)計理念：注重學法引導)

　　3．抽學生同學讀的怎么樣，老師引導他們從字音，停頓，語調(diào)等方面去評價。(設(shè)計理念：培養(yǎng)學生的評價能力。)

　　五、三讀課文，理清思路

　　1、默讀課文

　　要求：一邊讀一邊用橫線畫出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點及作用。

　　(設(shè)計理念：培養(yǎng)學生默讀課文的能力，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣)

　　2、小組交流，完成表格

　　(設(shè)計理念：培養(yǎng)學生的合作，探究能力。)

　　3、出示課件：

　　4.檢查合作學習情況

　　5．看表格內(nèi)容，說一說，這篇課文講了什么內(nèi)容

　　6．出示課件：

　　有機玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學生的想象力，為下一節(jié)課的學習做準備。

　　六、課堂小結(jié)

　　由學生總結(jié)這節(jié)課的收獲

　　板書：加絲網(wǎng)

　　加絲

　　新型變色玻璃

　　吸熱

　　吃音

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．能介紹一種玻璃的特點和作用

　　2.展開想象設(shè)計未來新型玻璃

　　3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用

　　教學過程：

　　一：復習課文，導入新課

　　回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點和作用

　　二：重點講讀，體會寫法

　　1.自由讀課文第一自然段

　　想這個自然段在表達上有什么特點

　　(設(shè)計理念學生在老師的指導下學習一種玻璃的介紹方法，掌握學習方法。)

　　2.老師總結(jié)歸納

　　介紹名稱——介紹特點——介紹作用

　　3. 運用這種方法，自學，2—5段

　　(設(shè)計理念：學練結(jié)合，培養(yǎng)學生的運用知識的能力)

　　4.說一說下面句子，運用了什么說明方法

　　1)變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

　　2)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來處理。

　　3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。

　　三：拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新

　　1.大家開一次玻璃展銷會，把你設(shè)計的新型玻璃介紹給顧客

　　要求：自己設(shè)計展銷形式，展銷詞

　　2．用自述的方法推銷，師生點評

　　評出最佳推銷員，最佳推銷詞

　　(設(shè)計理念：鼓勵學生大膽想象，運用從課文中學到的表達方法，提高學生的口頭表達能力。)

　　四：課堂總結(jié)

　　板書：

　　新型玻璃

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