語文工作計劃三年級下冊

    時間:2022-09-08 16:29:40 計劃 我要投稿

    語文工作計劃三年級下冊

      時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的語文工作計劃三年級下冊,歡迎閱讀與收藏。

    語文工作計劃三年級下冊

      一、指導思想

      義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅要重視學生知識的積累情況,更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),增強語文實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學生全面發(fā)展

      二、學生情況分析

      三年級共有學生 名,其中男生 名,女生 名。大部分學生天真聰穎,接受能力也較強,但小部分同學紀律散漫,行為習慣不好,學習沒有自覺性,經(jīng)常作業(yè)不按時完成。所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀律,愛學習,求上進的良好習慣。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍,使大家在各方面都有所提高。

      三、學習目標

      1.在語文學習中,體現(xiàn)8個專題的思想。

      2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

      3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

      4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      5.繼續(xù)學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

      6.學習聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

      7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

      8.繼續(xù)學習略讀,粗知文章大意。

      9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習復述課文。

      10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

      11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

      12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

      13.結(jié)合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

      四、教材分析

      (一)、教材的基本結(jié)構(gòu)

      本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。

      教材繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題。它們依次是:感受大自然的美好,愛護周圍環(huán)境,怎樣看問題,怎樣想問題,豐富多彩的兒童生活,可貴的親情,友情,神奇的科技世界,國際理解和友好,神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

      全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。

      (二)、教材特點

      1、圍繞專題組織單元,進一步加強教材的.整合性:主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      ⑴ 強化導語的導學功能。本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力,除達到點明專題,揭示學習內(nèi)容,激發(fā)學生學習興趣的目的外,進一步增強了教材的親和力。

      ⑵ 每一單元教材從導語到課文、到語文園地,不僅圍繞本單元的專題合理安排,而且加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,用一段流暢的文字,自然地由精讀課文過渡到略讀課文,并

      提示略讀的方法與要求。

      ⑶ 聯(lián)系本單元專題,繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動,加強單元教學內(nèi)容的整合。

      2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學習”,體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標:

      第二周: 4、珍珠泉語文園地一一單元測試

      第三周: 5、翠鳥 6、燕子專列 7、一個小村莊的故事

      第四周: 8、路旁的橡樹語文園地二二單元測試

      第五周: 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃

      第六周: 12、想別人沒想到的語文園地三三單元測試

      第七周: 13、和時間賽跑 14、檢閱 15、爭吵

      第八周: 16、絕招 語文園地四 四單元測試

      第九周: 29、古詩兩首 30、西門豹 31、女媧補天

      第十周: 32、夸父追日復習期中考試

      第十一周: 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友 19、七顆鉆石

      第十二周: 20、媽媽的賬單語文園地五五單元測試

      第十三周: 21、太陽 22、月球之謎

      第十四周: 23、我家跨上了“信息高速路” 24、果園機器人語文園地六

      第十五周: 6單元測試 25、太陽是大家的 26一面五星紅旗

      第十六周: 27、賣木雕的少年 28、中國國際救援隊,真棒!語文園地七

      第十七周:七單元測試八單元測試

      第十八周:期末復習

      第十九周:期末復習期末考試

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