一年級數(shù)學教師個人計劃

時間：2023-03-09 10:20:12 計劃我要投稿

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一年級數(shù)學教師個人計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的一年級數(shù)學教師個人計劃，希望能夠幫助到大家。

一年級數(shù)學教師個人計劃

一年級數(shù)學教師個人計劃1

　　一、情況分析

　　一（1）班有學生xx人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。

　　二、目的要求

　　這一冊的教學目標是，使學生能夠：

　　1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。

　　2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

　　3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

　　4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。

　　三、教材分析

　　本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。11—20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

　　1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。

　　2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材。

　　3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的`概念，達到計算熟練。

　　4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

　　5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

　　6、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

　　7、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。

　　四、教學措施

　　1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

　　2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

　　3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

　　4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

一年級數(shù)學教師個人計劃2

　　一、學生情況分析

　　一年級學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

　　二、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11—20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

　　三、教學內(nèi)容：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的認識和加減法認識物體和圖形，分類，11—20的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校園，總復(fù)習。

　　1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步認識鐘表。

　　8、體會學習數(shù)學的`樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、全冊教學重點、難點

　　10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同事它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌臥。

一年級數(shù)學教師個人計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，結(jié)合本班學生及數(shù)學學習的具體情況。通過復(fù)習，提高學生的實際數(shù)學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，激發(fā)興趣，感受數(shù)學的魅力。

　　二、復(fù)習目標：

　　1.經(jīng)歷對知識回顧與整理的過程，使學生在頭腦中形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣。

　　2.促進學生的認知策略和發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　3.通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的信心。

　　三、復(fù)習的重、難點：

　　復(fù)習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算及應(yīng)用，人民幣的認識。復(fù)習難點：100以內(nèi)數(shù)的加減法筆算（進位加、退位減），人民幣的簡單計算，解決問題，鐘表的認識（辨別大約幾時）。

　　四、學情分析：

　　我任教兩個班的數(shù)學，各有64名學生，這兩個班有很多相似之處，他們天真、活潑、好動；大部分學生思維活躍，學習興趣濃厚，計算能力薄弱。但他們也存在一定的差異：

　　一（1）班：學生差距大，學生的思維能力和學習習慣有待加強，平時上課，能認真聽講的.學生約占全班人數(shù)的百分之六十，其他學生的注意力只能持續(xù)5分鐘左右，但他們的交作業(yè)習慣較好，可每次都會有20個左右的小朋友做錯題。

　　一（2）班：達到優(yōu)秀的有39人，中等生有15人，差生：7人，學困生：3人；大部分學生都能掌握每節(jié)課所要學習的知識與技能，接受能力強，上課喜歡集體回答問題，學困生較少，但交作業(yè)的情況不太好，現(xiàn)在還有幾個學生會忘記交作業(yè)。

　　五、復(fù)習措施：

　　1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。復(fù)習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習活動，以增強復(fù)習的實效性。

　　2.充分考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合學生也有知識和生活經(jīng)驗，把握好知識的重、難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動，學習、理解數(shù)學知識。使學生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　3.復(fù)習加減法計算時，（每天5分鐘）可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　4.收集單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題，做重點的滲透復(fù)習；設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　5.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導(dǎo)工作。

　　6.時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生學習。

一年級數(shù)學教師個人計劃4

　　一、學生情況分析。

　　本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作。學生都是剛剛從幼兒上來，因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。另外，由于基礎(chǔ)參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。

　　二、指導(dǎo)思想。

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。培優(yōu)輔差是為了讓全體學生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能發(fā)展思維；差生在老師的輔導(dǎo)下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學習成績。

　　三、培優(yōu)輔差目標。

　　通過培優(yōu)輔差,使學生能充分認識到學習的重要性。讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績；讓優(yōu)生的`思維得到發(fā)展。

　　四、培輔對象。

　　1、培優(yōu)：xx

　　2、輔差：xx

　　五、培優(yōu)輔差措施：

　　1、在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

　　2、注重思想教育和關(guān)心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。

　　3、創(chuàng)設(shè)有利教學的情景，提高學生學習興趣。

　　4、課堂上關(guān)注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。

　　5、分層布置練習和作業(yè)，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。

　　6、對于差生主要引導(dǎo)他們多學習，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。

一年級數(shù)學教師個人計劃5

　　一、學生情況分析

　　本學期我擔任一年級1班的數(shù)學教學，現(xiàn)班有xx名學生。一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺得在教學時，應(yīng)主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

　　主要任務(wù)有以下幾點：

　　1、逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　課前：做好準備，把需要的書本、學具擺放整齊;

　　聽課：坐得端正、認真思考、仔細聽別人發(fā)言等;

　　發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來回答，回答問題響亮完整;

　　書寫：格式正確，字跡端正、工整。

　　2、數(shù)學能力的培養(yǎng)，認真觀察、仔細計算、積極思考等。

　　3、培養(yǎng)數(shù)感。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11到20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學和數(shù)學實踐活動。

　　本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比大小、比長短、比高矮，讓學生初步學習簡單的比較;在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

　　本冊教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的'加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。難點是進位加法，即要學好湊10法。這是學生學習20以內(nèi)進位加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對學生計算產(chǎn)生積極影響。

　　三、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

　　1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。