復習計劃集錦【5篇】
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一學期的新課學習結束了，我們進入了復習階段，為了搞好復習爭取考出好成績，特制定以下復習計劃。
(1)一個星期復習3個單元，背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平
(3)作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
一學期的.學習已經接近尾聲，為了搞好復習，提高我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業要按時時完成。
6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡涂亂畫。
8、提前預習新課。如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!
復習計劃 篇2
一、班級基本情況分析：
我班現有學生47人。有10人左右學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。20左右中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創新意識。而學困生較多，這部分學生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。總體來看，大多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課后能按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。學生在作業上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位，解決問題列式結果單位括號只寫一半等情況。班內還存在獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態很不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。
二、教材分析：
教學內容概要:本冊教材共10個單元（其中包括總復習），主要學習以下內容：
1、數與計算：“動物的名片”萬以內的加法和減法，“校園一角”是學習有余數的除法。“兒童樂園”是初步認識分數。“兒童公園”是學習多位數乘一位數。
2、空間和圖形：在“校園一角”中認識四邊形，在“走進新農村”中學習時分秒。
3、統計知識：“元旦活動”學習統計與可能性。
4、實踐活動：通過“數學廣角”的實踐活動，培養學生探索規律與方法，學習應用數學知識解決實際問題。
三、復習內容
1．萬以內的加減法。2．有余數的除法。3．多位數乘一位數。4．四邊形。5．時、分、秒，米、分米、厘米和千米和噸。6．分數的初步知識。7.可能性。8．數學廣角。
四、復習目標
1.使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力得到提高。
2.能用所學的數學知識解決簡單的實際問題。
3.提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
五、復習重點
1.萬以內的加減法。2.多位數乘（除）一位數。
六、復習難點
1．萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2．有余數的除法在實際生活中的應用。
3．分數的含義。
七、復習方法
1.講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）
2.突出重點，突破難點。
3.逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規范各個小組，教給學生如何進行小組學習。
4.進行習題練習時規范學生的`書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5.及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
八、復習措施
（一）教師方面：
1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2.采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4.復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優轉困工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1.要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3.要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
轉困措施
1.對各學困生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2.將課內課外轉化相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3.時刻關注學困生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
九、復習時間安排：20xx年12月15日至20xx年01月10日
教學進度：本冊內容的復習課時具體安排如下：
（略）
復習計劃 篇3
第一個半月，復習教材內容，夯實基礎。學生疏理、識記、溫故、歸納，教師精講、檢查彌補。
注意課標要求：通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。
第二個月，板塊復習，利用中考方略進一步明確主要知識，培養能力。注意落實課標要求：
通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。
通過科學想像與科學推理方法的結合，發展學生的想象力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創新。
通過展示物理學發展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
第三個月，綜合復習，以實戰演練為主。認真使用中考方略中的五套綜合試題。在講解點撥過程中，注意滲透課標理念：從生活走向物理，從物理走向社會;即通過探索貼近學生生活實際的物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際，培養學生終身的探索樂趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。
具有創新意識，能獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實、大膽想像的`科學態度和科學精神;關心科學發展前沿，具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。
課標中已明確指出：命題應該注意向聯系實際的方向引導。要避免死記教科書中的條文，避免在概念的嚴密性上做文章，避免煩瑣的物理計算。題目中的物理情景應該有實際意義，避免故意編造。
適當注意復習內容的新穎性和前瞻性，同時注意維護學生的學習興趣和熱情。
總結：中考物理復習計劃就為大家介紹到這里了，希望同學們找到自己高效的復習方法，在中考中取得優異的成績！
復習計劃 篇4
永恒的目標：每次考試班級前7
最終目標：高級中學
晚上：（平時）
1、 在8點之前完成所有家庭作業
2、 在8點半之前搞好個人衛生工作
3、 8點半之后一定要看書
4、 看書到9點15分
5、 之后可以做另外事情
6、 9點45分準時睡覺
早上（平時）
1、5點50分準時起床，不得偷懶
2、6點15分之前搞好個人衛生工作
3、直到6點半可以背書、看書
4、6點40分吃早飯
5、7點準時上學
周末:
1、7點15分起床。做好個人衛生工作
2、8點半開始做作業，在上午完成一半作業，中午可睡覺，下午在完成一半，晚上時間自娛，無安排
PS：周五晚上無安排，周六上課，周六晚上看書，預習，
復習，不得看電視
復習計劃 篇5
對于我們六年級老師和學生來說，現在的每一天都是繁忙的，因為伴隨著新課的結束，緊張的復習工作就開始了。為了使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎，下面就我們學校的實際情況談一談復習計劃。
整個復習分為三階段，具體安排如下：
第一階段以教材為本，重現知識點。這個階段側重于對教材的復習與梳理，重點是五、六年級的教材，在短時間內快速地過一遍，喚起學生的記憶，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在此期間尤其得注意學生對必備單詞、必備詞組及重點句型的掌握，教學及復習時，應加強單詞的朗讀與默寫，因此教師必須認真仔細研讀教材，明確四會單詞，四會詞組，句型，在把握詞組這一塊盡量做到精、少，不濫畫詞組。默寫哪些單詞、詞組，我們教師必須有明確的'任務，這樣學生一方面可以做好充分準備，另一方面容易獲得成功。
第二階段進行橫向復習，講練結合。這個階段主要是將散落于各冊書中的知識點進行整理和歸納，并做小結，讓學生在腦海中形成一個“知識串”，并進行專項練習。如在小學階段，時態貫穿在每冊書中，并且對于學生來說是個難點，小學階段共涉及四個時態，其中以一般過去時和一般現在時為主，那么我們會將這些重難點知識進行串聯，并進行專項練習。其次如詞組固定搭配、介詞用法、冠詞、代詞用法考得比較多，而且這些知識點相對比較零散，這就要求教師整理知識點，并進行串聯，精講精練，講求實效，讓學生通過練習從而掌握知識點。
第三階段進行綜合練習，這個階段側重于對做題技巧的講解和做一些學生易錯的題目。教師應側重于考前的指導和適應性的練習。指導學生掌握一些做題的要領、注意點。比如做聽力題時，教學生利用報聽力前的空當時間先把每題的題目都清楚，答案做比較，試圖去理解出題意圖，那么學生在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
具體復習措施如下：
1加強交流，自主復習。幫助學生找到自己的強弱項，讓學生根據自己的實際情況制訂復習計劃，對計劃的內容做到心中有數，做復習的主人。
2精心復習，保持興趣。即便是在復習，也要維護學生的興趣，充分調動學生的積極性，讓復習課也能象新授課一樣吸引學生。因為在復習的時候，一味強調學生對知識的記憶，容易讓學生學的累，進而厭煩英語學習。因此，教師有必要在復習課上，穿插游戲內容，比如，單詞接龍，不僅加深對單詞的記憶，同時激發他們的激情。
3變換方式，小組合作。教師的精力畢竟是有限的，想要面面俱到是不現實的，因此要發揮優秀學生的帶動作用，采取“一幫一”的形式，讓不同水平的孩子都能夠有所進步。
4互相理解，愉快復習。總復習期間，是學生最苦的時候，學生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要對他們多鼓勵，激發他們學英語的信心，同時也讓學生理解教師，加強師生合作，可以使復習達到事半功倍的效果。
總之，我們復習要以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生在踏實，愉快的復習中都有不同的進步與提高。
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