學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì)

時(shí)間：2025-02-28 14:39:46 晶敏記錄我要投稿

學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì)（精選15篇）

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì)（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì)（精選15篇）

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 1

　　班級(jí)：四年級(jí)

　　主持人：少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)王雅琴

　　班會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　如今社會(huì)的孩子，在父母親的溺愛中成長(zhǎng)。在家里，他們是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯?wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！特將“學(xué)會(huì)感恩”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：

　　1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　　2、喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。

　　3、.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；

　　2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，渲染氣氛。

　　3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班會(huì)主題

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布四年級(jí) “讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　（二）、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個(gè)雪山

　　讓我怎樣感謝你, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江

　　讓我怎樣感謝你, 我的父母

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候

　　我原想擁有一絲陽(yáng)光

　　你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天

　　（三）、理解感恩，講述感恩事件

　　1、小組內(nèi)交流為什么要感恩?

　　2、主持人小結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　3、無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖挥幸环N愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的愛的故事。

　　（四）、感恩小故事

　　1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是我的全部。”

　　3.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

　　（五）唱感恩

　　主持人：常懷感恩之心的.人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　（六）、感恩方法大奉獻(xiàn)

　　主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

　　4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

　　7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

　　8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

　　主持人小結(jié)：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。

　　（七）、班主任發(fā)言

　　班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　（八）、播放《感恩的心》，同學(xué)合唱結(jié)束課堂。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 2

　　學(xué)會(huì)感恩享受幸福

　　師：親愛的同學(xué)們，早上好！

　　生：親愛的張老師，早上好！

　　師：新的一天已經(jīng)來(lái)到。

　　生：新的一天已經(jīng)來(lái)到。

　　師：今天，我是新的。

　　生：今天，我們也是新的。

　　師：伴著晨霧，伴著朝霞，讓我們——

　　合：用最優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)迎接新的一天吧！

　　一、復(fù)習(xí)

　　首先，讓我們用我們的班詩(shī)來(lái)開啟今天的晨誦之旅——

　　（請(qǐng)全體起立）

　　師生共誦《我就是世界》

　　我就是世界

　　我就是世界，世界就是我

　　讀書讓我

　　想變成什么就變成什么

　　那些詩(shī)歌和散文、詞匯和圖畫

　　帶著我周游天下

　　無(wú)論咫尺還是天涯

　　字詞和書頁(yè)，帶我穿越時(shí)空

　　乘著理想的翅膀飛越陸地和海洋

　　我讀得越多，就越知道

　　永遠(yuǎn)有書籍陪伴

　　是多么多么美妙

　　書是美妙的，我們?cè)跁氖澜缋铮┰綍r(shí)空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個(gè)世界。

　　孩子們，有一個(gè)人，她常常給我們系鞋帶，給我們整理書包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——（媽媽）

　　媽媽，一個(gè)多么神圣的字眼，是媽媽把我們帶到這個(gè)世界，是媽媽給了我們一切。請(qǐng)女同學(xué)齊誦小詩(shī)《媽媽的禮物》。

　　媽媽的禮物

　　從我出生那天起

　　媽媽就把整個(gè)世界

　　都作為禮物送給了我

　　不僅如此

　　媽媽還給了我

　　明亮的眼睛

　　讓我去觀察世界

　　給了我聰明的耳朵

　　讓我去傾聽世界

　　給了我一雙腿

　　讓我去走遍世界

　　給了我一雙手

　　讓我去改變世界

　　媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，不求回報(bào)，媽媽就是世上最偉大的人。請(qǐng)男同學(xué)懷著對(duì)媽媽的感激之情誦讀小詩(shī)《寫給媽媽》。

　　寫給媽媽

　　媽媽是我的地球

　　有了媽媽

　　我就存在

　　她送我一個(gè)世界

　　充滿陽(yáng)光、充滿歡笑

　　我是地球上的山峰

　　媽媽把我越舉越高

　　二、學(xué)習(xí)新詩(shī)

　　今天是三八婦女節(jié)，是屬于媽媽的節(jié)日，你想怎么來(lái)感謝媽媽呢？

　　感謝媽媽，我們就會(huì)懂得媽媽的辛勞；感謝媽媽，我們就會(huì)擁有最真最美的母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜美的。今天我們一起來(lái)品讀一首新詩(shī)《感恩》。

　　感恩

　　我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

　　我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

　　多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　感謝父母，

　　給了我們寶貴的生命；

　　感謝老師，

　　給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；

　　感謝伙伴，

　　給了我們真誠(chéng)的幫助；

　　感謝學(xué)校，

　　給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　（一）師范讀

　　就讓老師先來(lái)誦讀一遍吧！

　　（二）生初讀

　　請(qǐng)大家也試著來(lái)讀一讀吧！

　　（三）誦讀指導(dǎo)

　　1、你喜歡詩(shī)中的`哪些句子呢？（學(xué)生匯報(bào)）

　　2、誰(shuí)愿意用美妙的聲音和大家分享？

　　學(xué)生分角色誦讀，師生對(duì)讀。

　　3、生齊讀

　　讓我們懷著快樂(lè)的心情一起來(lái)美美地讀一讀吧！

　　三、詩(shī)歌仿寫

　　孩子們，當(dāng)我們反復(fù)讀這首詩(shī)時(shí)，你還想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)用下面的格式說(shuō)一說(shuō)吧

　　感謝（）

　　給了我們（）

　　同學(xué)們，當(dāng)你在真心感謝別人的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？（幸福、快樂(lè)）我們感謝所有給予我們幫助的人，感謝帶給我們快樂(lè)與方便的一切。同學(xué)們，請(qǐng)把你對(duì)他人、對(duì)世界的感恩化作激情，送進(jìn)詩(shī)中，來(lái)結(jié)束我們今天的晨誦之旅吧！

　　師：感謝同學(xué)們，給了我一個(gè)清新的早晨。

　　生：感謝張老師，給我們一個(gè)充實(shí)的早晨。

　　請(qǐng)大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫一首詩(shī)。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 3

　　一、活動(dòng)目的

　　為了讓學(xué)生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國(guó)、感恩人民、感恩社會(huì)，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置黑板、教室。

　　2、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集相關(guān)資料。

　　3、排練節(jié)目。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）、開場(chǎng)白。

　　王天予：敬愛的老師！

　　齊思瑤：尊敬的各位家長(zhǎng)！

　　劉禹岐：親愛的同學(xué)們。

　　合：大家下午好！

　　齊思瑤：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖。

　　竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

　　劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。

　　王天予：沒有父母，就沒有我們自己。

　　齊思瑤：父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)。

　　竇冠男：母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你。

　　王天予：同學(xué)們，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　合：三年（4）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　（二）、感受父母之愛。

　　竇冠男：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖踔劣米约旱纳ケＷo(hù)你。

　　齊思瑤：請(qǐng)聽故事《地震中的感動(dòng)》，有請(qǐng)王冠同學(xué)。

　　劉禹琦：（讀完之后）其實(shí)天底下的父母都是一樣的，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們寧可犧牲自己，他們?cè)谄椒驳纳钪薪o了我們?nèi)康膼郏覀兪前职謰寢尩男母螌氊悺?/p>

　　齊思瑤：請(qǐng)大家和我一起面向家長(zhǎng)，還有那些今天沒有到場(chǎng)的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說(shuō)：爸爸媽媽，謝謝你們！

　　（三）欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》

　　王天予：母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛是無(wú)私而偉大的！

　　竇冠楠：請(qǐng)欣賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

　　表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

　　齊思瑤：于詩(shī)航、萬(wàn)博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

　　（四）20xx年最美孝心少年故事。

　　竇冠男：從一年級(jí)入學(xué)開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國(guó)古代二十四孝的故事，讓我們感動(dòng)。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個(gè)與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó)，更感動(dòng)了世界，那就是20xx年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）

　　齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人，笑對(duì)人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

　　王天予：當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，車接車送的生活，當(dāng)我們因?yàn)閶寢屬I的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時(shí)，當(dāng)我們每個(gè)月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂(lè)的時(shí)候。

　　劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān)，一邊上學(xué)一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。

　　竇冠男：接下來(lái)就有請(qǐng)王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。（每人講一個(gè)）

　　王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣！

　　（五）小合唱《感恩的心》

　　齊思瑤：請(qǐng)大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著一起唱。

　　劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語(yǔ)、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

　　竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會(huì)很感動(dòng)，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請(qǐng)大家和我一起大聲說(shuō)：爸爸媽媽，我愛你們！

　　（六）詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》

　　齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認(rèn)為我還小，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請(qǐng)讓我自己來(lái)做。

　　王天予：接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》

　　竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

　　（七）家長(zhǎng)發(fā)言

　　齊思瑤：下面有請(qǐng)各位家長(zhǎng)，我們親愛的爸爸媽媽，說(shuō)一說(shuō)他們的心里話以及對(duì)我們的期望。

　　（八）班主任講話

　　劉禹岐：下面，請(qǐng)尚老師講話。

　　老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對(duì)我們付出無(wú)私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報(bào)父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！

　　（九）集體宣誓

　　王天予：為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾

　　劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開始，我要做到：

　　竇冠男：在思想品德上讓你們安心；

　　齊思瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　王天予：在生活上讓你們省心；

　　（合）我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會(huì)到此結(jié)束。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 4

　　活動(dòng)目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)回報(bào)父母恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)習(xí)一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　二、感恩父母

　　主持人：父愛無(wú)言，卻博大深沉。父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。

　　父愛如山，母愛如水。無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

　　讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、了解相關(guān)故事

　　故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖挥幸环N愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，可我們又對(duì)自己的父母了解多少呢？

　　3、討論：我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)爸媽說(shuō)的話是什么？爸媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的'話是什么？

　　感悟父愛母愛，體會(huì)人間真情。

　　4、欣賞視頻，請(qǐng)多關(guān)心我們的父母，學(xué)會(huì)感恩。

　　5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

　　三、感恩升華

　　1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

　　2、詩(shī)歌朗誦，情感升華。

　　3、感謝儀式，送上祝福。

　　4、教師總結(jié)。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。

　　2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)感恩。

　　3. 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件（包含感恩故事、圖片、視頻）

　　感恩卡片、彩筆

　　音樂(lè)《感恩的心》

　　學(xué)生家庭照片或班級(jí)合照

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　開場(chǎng)白：教師用溫馨的語(yǔ)言引入主題，如：“在我們成長(zhǎng)的路上，有許多人默默地為我們付出，他們的愛如同陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著我們的心田。今天，讓我們一起走進(jìn)‘感恩的心，溫暖的行’主題班會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，傳遞溫暖。”

　　二、感恩故事分享（10分鐘）

　　多媒體展示：播放一段關(guān)于感恩的小故事視頻或PPT，如“烏鴉反哺”的故事，讓學(xué)生感受動(dòng)物界的感恩之情。

　　小組討論：分組討論，分享自己生活中遇到的感恩瞬間，可以是父母的照顧、老師的教導(dǎo)、朋友的幫助等。

　　三、感恩的重要性（10分鐘）

　　教師講解：闡述感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和諧、社會(huì)風(fēng)氣等方面的積極影響。

　　互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)感恩重要性的'理解，如“你認(rèn)為感恩能讓你變得更快樂(lè)嗎？”“為什么我們要對(duì)幫助過(guò)我們的人表示感謝？”

　　四、感恩行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）

　　制作感恩卡：分發(fā)感恩卡片和彩筆，讓學(xué)生親手制作感恩卡，寫上想感謝的人的名字和感謝的話語(yǔ)。

　　分享與展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)分享自己的感恩卡內(nèi)容，教師給予正面反饋和鼓勵(lì)。

　　五、感恩歌曲與總結(jié)（10分鐘）

　　集體唱歌：全班一起唱《感恩的心》，在音樂(lè)中感受感恩的力量。

　　總結(jié)發(fā)言：教師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩不僅在于言語(yǔ)，更在于行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐感恩。

　　課后作業(yè)：要求學(xué)生在接下來(lái)的一周內(nèi)，至少做一件感恩的事情，并記錄下來(lái)，下周班會(huì)上分享。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 加深學(xué)生對(duì)感恩文化的理解，培養(yǎng)感恩情懷。

　　2. 激發(fā)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)感激之情。

　　3. 促進(jìn)學(xué)生間的相互理解和尊重，構(gòu)建和諧班級(jí)氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　感恩主題PPT

　　感恩樹道具（大紙板繪制成樹形，準(zhǔn)備彩色便簽紙）

　　學(xué)生自備的小禮物（可選）

　　音樂(lè)《讓世界充滿愛》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、暖場(chǎng)活動(dòng)（5分鐘）

　　游戲?qū)耄骸案卸鹘恿︐悺保航處熛日f(shuō)出一個(gè)感恩的'對(duì)象（如父母），接著請(qǐng)學(xué)生接力說(shuō)出對(duì)這個(gè)對(duì)象的具體感激之事，依次傳遞，激活課堂氣氛。

　　二、感恩故事與感悟（10分鐘）

　　故事分享：教師講述一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的感恩故事，如“一杯水的溫暖”，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的感恩之情。

　　心得交流：學(xué)生分組討論，分享聽完故事后的感受，思考自己生活中是否有類似的經(jīng)歷。

　　三、感恩樹制作（15分鐘）

　　活動(dòng)說(shuō)明：介紹感恩樹的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生在彩色便簽紙上寫下自己想感謝的人或事，貼在感恩樹上。

　　創(chuàng)意發(fā)揮：學(xué)生可以畫畫、寫詩(shī)句等形式表達(dá)感激之情，增加互動(dòng)性和趣味性。

　　四、感恩劇場(chǎng)（10分鐘）

　　情景模擬：選取幾個(gè)典型的感恩場(chǎng)景（如感謝老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助），學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過(guò)表演加深理解。

　　觀眾反饋：表演結(jié)束后，邀請(qǐng)觀眾分享觀看感受，思考如何更好地表達(dá)感恩。

　　五、感恩誓言與總結(jié)（10分鐘）

　　全體宣誓：全班起立，共同宣讀感恩誓言，如“我承諾，將以感恩的心對(duì)待生活中的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛與溫暖。”

　　教師總結(jié)：回顧本次班會(huì)亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)感恩是一種美德，也是一種生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中不斷實(shí)踐感恩。

　　課后延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天的感恩體驗(yàn)，并嘗試為家人做一件小事，表達(dá)感激之情。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。

　　3. 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　感恩故事視頻或音頻

　　感恩卡片、彩筆

　　音樂(lè)《感恩的心》

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師播放《感恩的心》背景音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生閉眼聆聽，感受歌曲中的溫暖與感激。

　　提問(wèn)：聽完這首歌，你有什么感受？生活中有哪些人或事讓你心存感激？

　　2. 感恩故事分享（10分鐘）

　　教師講述一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，如“一杯牛奶”的'故事，強(qiáng)調(diào)感恩的力量。

　　鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或家人、朋友中的感恩小故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或聽到的感人故事。

　　3. 討論與思考（10分鐘）

　　分組討論：在我們的日常生活中，我們可以向哪些人表達(dá)感恩？為什么感恩很重要？

　　每組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的意義。

　　4. 感恩行動(dòng)計(jì)劃（15分鐘）

　　引導(dǎo)學(xué)生思考并制定個(gè)人的感恩行動(dòng)計(jì)劃，比如：為父母做一件小事、寫一封感謝信給老師、幫助班級(jí)里需要幫助的同學(xué)等。

　　分發(fā)感恩卡片，讓學(xué)生在卡片上寫下想要感謝的人及原因，并計(jì)劃如何實(shí)施感恩行動(dòng)。

　　5. 動(dòng)手制作感恩禮物（15分鐘）

　　學(xué)生利用彩筆在感恩卡片上繪制圖案或?qū)懴伦８ＵZ(yǔ)，制作成個(gè)性化的感恩禮物。

　　鼓勵(lì)學(xué)生分享自己制作感恩禮物的想法和期待收禮人的反應(yīng)。

　　6. 總結(jié)與反饋（5分鐘）

　　教師總結(jié)本次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩是一種美德，是生活中不可或缺的情感。

　　邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天的收獲和感想，以及未來(lái)如何持續(xù)實(shí)踐感恩。

　　課后作業(yè)：

　　實(shí)施感恩行動(dòng)計(jì)劃，并在下周班會(huì)上分享實(shí)施過(guò)程和感受。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 加深學(xué)生對(duì)感恩的理解，認(rèn)識(shí)到感恩是愛的傳遞。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，學(xué)會(huì)從他人角度思考問(wèn)題。

　　3. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　感恩主題PPT

　　角色扮演劇本

　　感恩樹貼紙或海報(bào)

　　背景音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 情境導(dǎo)入（5分鐘）

　　展示一張感恩樹圖片，講述感恩樹的故事：每一片葉子都代表一個(gè)感恩的故事，樹因感恩而茂盛。

　　提問(wèn)：你希望自己能成為這棵感恩樹上的哪一片葉子？為什么？

　　2. 角色扮演（15分鐘）

　　分組準(zhǔn)備，每組選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“我為家人做家務(wù)”、“我為朋友解決難題”等，展現(xiàn)感恩的行動(dòng)和結(jié)果。

　　表演后，各組分享表演感受和從中學(xué)習(xí)到的`感恩之道。

　　3. 感恩接力（15分鐘）

　　進(jìn)行一個(gè)“感恩接力”游戲：每位學(xué)生寫下自己感謝的一個(gè)人及其原因，然后傳遞給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)繼續(xù)寫并傳遞，直到所有人完成。

　　最后，隨機(jī)抽取幾份接力卡，全班共同討論這些感恩的瞬間，感受愛的傳遞。

　　4. 感恩樹制作（15分鐘）

　　在教室墻上貼上感恩樹海報(bào)，每位學(xué)生領(lǐng)取一張貼紙，寫上自己想要感謝的人或事，貼在感恩樹上。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在貼紙旁簡(jiǎn)短留言，表達(dá)對(duì)這份感恩的珍視和期待。

　　5. 情感升華（10分鐘）

　　播放一段關(guān)于感恩的短片或詩(shī)歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生深入思考感恩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系的積極影響。

　　教師總結(jié)：感恩不僅是言語(yǔ)的表達(dá)，更是行動(dòng)的體現(xiàn)，讓我們從點(diǎn)滴做起，讓愛不斷傳遞。

　　課后作業(yè)：

　　家庭作業(yè)：記錄一周內(nèi)自己實(shí)施的感恩行動(dòng)，并寫下對(duì)方的反應(yīng)和自己的感受。

　　班級(jí)任務(wù)：下周班會(huì)前，收集更多感恩故事，準(zhǔn)備一次感恩故事分享會(huì)。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 9

　　活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽一個(gè)感人的故事

　　老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的'寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，

　　下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

　　主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

　　二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　可我們又對(duì)父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　問(wèn)題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過(guò)生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

　　通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

　　我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

　　三、做一個(gè)感恩的人

　　一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

　　四、活動(dòng)延伸

　　讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)

　　感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 10

　　【班會(huì)背景】：

　　如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

　　【班會(huì)目的】：

　　1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面;

　　2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

　　3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】：

　　1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目

　　2、排練詩(shī)歌朗誦。

　　3、排練情景劇。

　　4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。

　　5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。

　　6、制作多媒體課件

　　7、布置多媒體教室

　　8、打印主題班會(huì)教案

　　【班會(huì)過(guò)程】：

　　一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

　　主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。

　　出示“感恩父母”課件圖片

　　1、通過(guò)充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛，感受父母之情。

　　2、提出問(wèn)題：

　　為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?

　　我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么?

　　父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么?

　　3、討論：

　　說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯腵心和父母溝通?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的`一句是什么?

　　示例：①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

　　③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

　　④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

　　⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

　　⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

　　⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

　　⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

　　4、現(xiàn)場(chǎng)連線：

　　抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受(黃晟煜父親代表發(fā)言)

　　二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦(姜玲瓏，胡起帆)(詩(shī)歌內(nèi)容見主題班會(huì)教案附錄1)

　　三、情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們!”(劇本見主題班會(huì)教案附錄2)

　　四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。

　　我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

　　我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

　　感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落——我一樣會(huì)珍惜

　　五、班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

　　六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 11

　　一、活動(dòng)背景

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“烏鴉反哺、羔羊跪乳”、“知恩圖報(bào)”等都是中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操發(fā)揮了很重要的作用。可如今的孩子大多為獨(dú)生子女，習(xí)慣了家人對(duì)其的溺愛和嬌生慣養(yǎng)，逐漸形成了“自我為中心”的自私、冷漠的習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生還認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育是理所當(dāng)然的。在家嫌棄父母嗦，在校不尊重老師和同學(xué)等，這些都不利于學(xué)生的心理健康。而人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。因此，本次班會(huì)以“感恩父母，愛常相伴”為主題，希望能喚起學(xué)生的感恩意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)“感恩父母，愛常相伴”的主題班會(huì)活動(dòng)，啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，并養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解老師對(duì)自己的教育和同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心、幫助等，學(xué)會(huì)做人做事，刻苦學(xué)習(xí)，以此來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.召開一次班干部會(huì)議，了解學(xué)生家庭情況，確定朗誦的同學(xué)。

　　2.準(zhǔn)備歌曲《時(shí)間都去哪兒了》《感恩的心》《假如愛有天意》。

　　3.準(zhǔn)備視頻《那一年的我們》《跑出一片天》、采訪家長(zhǎng)的VCR。

　　4.準(zhǔn)備詩(shī)歌《心懷感恩，愛常相伴》。

　　5.準(zhǔn)備感恩調(diào)查問(wèn)卷。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)步驟如下：

　　（一）環(huán)節(jié)一：激趣搶答，營(yíng)造氣氛

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)從名人詩(shī)句著手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積累，激起學(xué)生感恩的情感，為下面的“親情回顧”做鋪墊。

　　過(guò)渡：請(qǐng)學(xué)生搶答下列問(wèn)題，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)。請(qǐng)?zhí)畛雒渲腥鄙俚牟糠郑?/p>

　　1.誰(shuí)言寸草心，。 ―― 唐孟郊《游子吟》

　　2.少年不識(shí)雙親意，。 ―― 日本諺語(yǔ)

　　3. ，羊知跪乳之恩。 ―― 明代《增廣賢文》

　　4.投之以桃，。 ―― 《詩(shī)經(jīng)》

　　答案：

　　1、報(bào)得三春暉

　　2、養(yǎng)兒方知父母恩

　　3、鴉有反哺之義

　　4、報(bào)之以李

　　班主任小結(jié)：

　　同學(xué)們，從上面的題目可以看出，古今中外的詩(shī)詞和諺語(yǔ)中有許多銘記感恩的名句，感人至深，叫人難忘，時(shí)刻激勵(lì)著我們要做一個(gè)感恩的人。

　　（二）環(huán)節(jié)二：親情回顧

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生了解“感恩”概念的基礎(chǔ)上，把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。通過(guò)對(duì)學(xué)生熟知父母相關(guān)情況的調(diào)查，引起下一環(huán)節(jié)的“親情反思”。

　　1.走進(jìn)親情，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

　　過(guò)渡：感恩的對(duì)象有許多，接下來(lái)我們首先來(lái)了解下大家對(duì)父母的感恩情況如何。請(qǐng)大家看大屏幕，并選擇題號(hào)回答，7個(gè)大題，每個(gè)答題由下列問(wèn)題中的3個(gè)小題組成。

　　問(wèn)題：

　　（1）你父親/母親的生日？

　　（2）你給父親/母親買過(guò)或者親手制作過(guò)生日禮物嗎？

　　（3）你幫父親/母親洗過(guò)腳嗎？

　　（4）你父親喜歡吃的菜是？

　　（5）你母親喜歡的顏色是什么？

　　（6）你父母最大的期望是什么？

　　（7）你父母給你留下深刻印象的一件事是什么？

　　（8）你工作后最想給父母買什么禮物？

　　（9）你體諒過(guò)父母嗎？舉例說(shuō)明。

　　老師點(diǎn)撥：請(qǐng)各位同學(xué)如實(shí)回答。

　　過(guò)渡（10分鐘）：在調(diào)查之前，或許很多同學(xué)都覺得自己很了解父母，事實(shí)是否如此呢？想必很多同學(xué)現(xiàn)在心中都已有了自己的答案。同樣的問(wèn)題，反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，他們對(duì)我們的一切記憶肯定都很深刻！不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，希望每個(gè)同學(xué)多了解自己的父母，多理解父母對(duì)你的期望。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)更多地說(shuō)一聲“謝謝”“我愛你們”之類的話語(yǔ)送給自己最親愛的爸爸媽媽。

　　2.體驗(yàn)親情，學(xué)生反思。

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)視覺和聽覺的刺激，更能幫助學(xué)生更好地理解父母無(wú)言的愛，從而去反思自己的所作所為，促進(jìn)學(xué)生感恩情感的養(yǎng)成。

　　過(guò)渡：這就是不求回報(bào)的愛，這就是無(wú)怨無(wú)悔的愛，它無(wú)聲無(wú)息卻又溫柔細(xì)膩，如此堅(jiān)定不移，這就是我們父母對(duì)孩子的愛。而我們又都做了些什么來(lái)回報(bào)他們呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞視頻。

　　（1）播放家長(zhǎng)們辛勤工作的影像資料（背景音樂(lè)《時(shí)間都去哪兒了》）。

　　（2）播放網(wǎng)絡(luò)視頻《那一年的我們》：抽煙、喝酒，買名牌……

　　（3）播放網(wǎng)絡(luò)視頻《跑出一片天》：視頻上的父親表達(dá)著孩子對(duì)自己的不理解，但是自己對(duì)孩子唯一的希望就是：希望孩子能過(guò)得好。

　　（4）播放剪輯好的本班家長(zhǎng)采訪VCR，問(wèn)題包括：①他（她）在你心目中是個(gè)怎樣的孩子；②他（她）做過(guò)的讓你最高興的事；③你計(jì)算過(guò)在他（她）身上的花費(fèi)嗎；④希望他（她）將來(lái)成為什么樣的人。

　　老師：組織學(xué)生上臺(tái)分享父母最讓自己感動(dòng)的一件事。

　　學(xué)生：反思自己都給父母做了哪件事并且自我感覺很滿意？

　　（三）環(huán)節(jié)三：感悟親情，學(xué)會(huì)感恩

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：利用音樂(lè)獨(dú)有的韻律把整個(gè)班會(huì)推向高潮。

　　過(guò)渡：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”兒女就像一棵棵小草，父母的關(guān)愛就像春天的陽(yáng)光一樣溫暖著我們，讓我們一起用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛。

　　1.讓6個(gè)學(xué)生朗誦（提前分配了朗誦部分）詩(shī)歌：《學(xué)會(huì)感恩，有愛相伴》，背景音樂(lè)為《假如愛有天意》。

　　過(guò)渡：古人說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”百善孝為先！孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從歌聲中我們領(lǐng)悟到：我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母無(wú)私的愛，老師辛勤的教誨，同學(xué)熱心的幫助。因此，我們要學(xué)會(huì)心懷感恩，感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，感謝每一位幫助我們的同學(xué)，甚至其他我們不認(rèn)識(shí)的人，善待每一位給我們愛的人。

　　接下來(lái)請(qǐng)全體同學(xué)合唱《感恩的心》，用我們最真誠(chéng)的歌聲來(lái)表達(dá)我們的感恩之心吧！

　　2.集體合唱《感恩的心》，學(xué)會(huì)感恩。

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：讓全班同學(xué)唱響《感恩的心》，在濃濃的感恩氛圍中，感悟感恩的重要性。

　　（四）環(huán)節(jié)四：感恩在于行動(dòng)，行動(dòng)中感恩

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：在學(xué)生了解完感恩的含義、擁有感恩的激情之后，老師適當(dāng)給予指導(dǎo)，能更好地幫助學(xué)生感恩行動(dòng)的達(dá)成和習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　過(guò)渡：今天的班會(huì)讓我們懂得了感恩的意義；知道了感恩是一種美德，是一種責(zé)任，是一種智慧！那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂兀孔龊靡韵碌募彝プ鳂I(yè)，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的感恩的習(xí)慣。

　　1.請(qǐng)每個(gè)同學(xué)給自己的`父母寫一封信（然后密封并給班主任保管，五天后的家長(zhǎng)會(huì)班主任會(huì)交給相應(yīng)的家長(zhǎng)），以表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

　　2.每個(gè)同學(xué)放假在家的時(shí)候，每天至少做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間、為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，化感恩為行動(dòng)。

　　3.記住：每年5月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)；6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)；每年的9月10日是教師節(jié)。在母親節(jié)和父親節(jié)向父母說(shuō)一聲“謝謝”、“辛苦了”，在教師節(jié)時(shí)向老師說(shuō)一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”。送上一句溫馨的祝福，傳遞感恩之情！

　　4.希望大家見到老師的時(shí)候，能主動(dòng)問(wèn)好，或者在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中能幫助老師分發(fā)或者收作業(yè)等力所能及的事，以表達(dá)對(duì)老師的辛勤付出的尊重和回報(bào)。

　　（五）環(huán)節(jié)五：總結(jié)

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛的同學(xué)們，其實(shí)感恩并不難，有時(shí)候感恩只需要一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一杯熱水、一次擁抱，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感激與回報(bào)的人，感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，感謝每一位曾經(jīng)給予我們幫助的人，感激我們的社會(huì)。心懷感恩，愛常相伴，路才能走得更開心，更順暢！

　　五、活動(dòng)反思

　　本主題班會(huì)主要是借助情感的喚醒力量，來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

　　優(yōu)點(diǎn)大致如下：

　　1.運(yùn)用朋輩的心理來(lái)輔導(dǎo)。在“分享父母對(duì)自己做的感動(dòng)的一件事”環(huán)節(jié)中，通過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷相似、年齡相仿的同伴的分享，可以把他們之間的距離拉得更近，易產(chǎn)生一種共鳴的效果。

　　2.音樂(lè)心理調(diào)適。選取《時(shí)間都去哪兒了》《感恩的心》等廣泛傳唱的經(jīng)典歌曲來(lái)當(dāng)成各個(gè)環(huán)節(jié)的背景音樂(lè)，可以創(chuàng)造相應(yīng)的情感體驗(yàn)和氛圍，更好地豐富人的情感，創(chuàng)造心理共鳴的環(huán)境，進(jìn)而產(chǎn)生更深刻的感悟，“歌詞”無(wú)處不透露著生命和生活的正能量。

　　3.通過(guò)詩(shī)歌的閱讀，讓他們?cè)讵?dú)特的韻律中，享受著詩(shī)歌的美，領(lǐng)悟其中的含義，觸動(dòng)他們內(nèi)心最敏感的部分，從情感共鳴中找到情感的支持。

　　4.“學(xué)生反思”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)反省，通過(guò)思考提升自我。最后通過(guò)任務(wù)的布置，將感恩具體化，啟迪了學(xué)生反思感恩的報(bào)答方式，同時(shí)給他們更好的情感支持。

　　當(dāng)然，在實(shí)施的過(guò)程中，也存在著一些不足。在調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒方面，鑒于語(yǔ)言能力有限，感染力不夠；在時(shí)間的安排方面也有些緊，不能給予學(xué)生足夠多的時(shí)間來(lái)表達(dá)自己的情感，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生相應(yīng)的表現(xiàn)，給予的指導(dǎo)和總結(jié)有待加強(qiáng)。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 12

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)感恩主題班會(huì)活動(dòng)，讓小學(xué)生們認(rèn)識(shí)到感恩的重要性，感受到身邊人的愛和關(guān)懷，培養(yǎng)出感恩的心態(tài)和行為，為自己以后的成長(zhǎng)打下良好的心理和行為基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)班級(jí)的晚自習(xí)時(shí)間，大約為1小時(shí)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開場(chǎng)：

　　主持人先進(jìn)場(chǎng)，向全班同學(xué)問(wèn)候，然后介紹今天的班會(huì)活動(dòng)——感恩主題班會(huì)。

　　2、導(dǎo)入：

　　主持人向全班同學(xué)提出問(wèn)題：你們都能想到哪些要感恩的人和事情呢？

　　全班同學(xué)們便開始踴躍發(fā)言，說(shuō)出了他們要感恩的人和事情。

　　3、主體：

　　（1）閱讀故事：

　　主持人請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行故事朗讀，故事講述了一個(gè)小女孩和她的媽媽在一起度過(guò)一個(gè)感恩節(jié)的故事。

　　（2）分享體驗(yàn)：

　　主持人請(qǐng)兩名同學(xué)分享自己做過(guò)的一件讓別人感到溫暖和感動(dòng)的'事情，并與全班同學(xué)共同探討如何表達(dá)感恩之情，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)羞^(guò)與別人表達(dá)感恩之情的經(jīng)歷。

　　（3）感恩祈禱：

　　主持人讓全班同學(xué)合十，閉目沉思，說(shuō)出自己要感恩的人和事情，并祈求上天保佑他們。

　　4、總結(jié)：

　　主持人讓全班同學(xué)回憶一下今天這個(gè)班會(huì)上學(xué)到了哪些東西，以及自己如何運(yùn)用到生活中。

　　5、結(jié)束：

　　主持人再次向全班同學(xué)問(wèn)好，宣布本次班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　本次班會(huì)活動(dòng)要求參與的全班同學(xué)積極踴躍發(fā)言，遇到問(wèn)題要善于思考并表達(dá)出來(lái)，互相交流，共同成長(zhǎng)。同時(shí)班主任要全程陪同，指導(dǎo)和輔助同學(xué)們。

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　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)開始：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂(lè)《母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。)

　　甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

　　乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　甲：這個(gè)人就是娘呀!

　　乙：這個(gè)人就是媽。

　　甲：這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

　　乙：不管你走多遠(yuǎn)，甲:無(wú)論你在干啥。

　　乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?

　　甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上

　　乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛!

　　甲：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我一年一班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　(二)感受親恩，體會(huì)親情

　　A：初步感受，了解親情

　　(1)真實(shí)故事《地震中的母親》

　　甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨

　　乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;

　　甲：父母的愛是寒冬里的一把火

　　乙：父母的愛是黑暗里的一束光明

　　合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

　　甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

　　(2)聽后隨感，暢所欲言

　　甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

　　乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的( )，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧! (學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)

　　B：聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))

　　師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭?

　　師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

　　師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

　　師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么?

　　乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。

　　甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

　　乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過(guò)什么事呢?

　　(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

　　(三)辨別是非，自我反思

　　甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對(duì)子女總是毫無(wú)私心、無(wú)怨無(wú)悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母

　　乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

　　甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?

　　乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

　　(四)問(wèn)答

　　1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?

　　2、知道父母最愛吃什么呢?

　　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　　4、周末你為父母做哪些事情?

　　甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。

　　(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)

　　甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

　　乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?

　　甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會(huì)很高興的

　　(六)情感升華，感恩一切

　　乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

　　甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

　　乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!

　　1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

　　2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

　　3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

　　4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

　　5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

　　6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

　　7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

　　8、感謝欺騙你的.人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

　　9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

　　10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

　　甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧! (放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)

　　乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

　　班主任老師講話:

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

　　甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

　　乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

　　甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

　　乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

　　合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束!

　　感恩主題班會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：12—09班教室

　　參加對(duì)象：學(xué)生，老師

　　主題：感謝有你——感恩教育

　　教學(xué)目的：

　　感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的`誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂(lè)了自己。

　　為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲，高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。

　　教學(xué)思路：

　　把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。

　　活動(dòng)后記：

　　這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正的試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界，別的班也爭(zhēng)相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。

　　學(xué)會(huì)感恩小學(xué)班會(huì) 14

　　一、聽故事導(dǎo)課：

　　1、同學(xué)們，無(wú)論你在哪里，有兩個(gè)人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因?yàn)橛辛烁改傅膼郏攀刮覀兘】悼鞓?lè)幸福地成長(zhǎng)。

　　2、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事。

　　震撼心靈的母愛故事

　　父親藏餃子視頻。

　　3、大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?

　　二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛：

　　1、同學(xué)們，爸爸媽媽的愛是那么無(wú)私而偉大。他們總是把的，最寶貴的`留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

　　2、現(xiàn)在，老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)小問(wèn)題，(出示表一)以舉手的形式問(wèn)。

　　3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。

　　(課件出示生讀)

　　4、同學(xué)們，通過(guò)這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢?請(qǐng)同桌討論一下。(生發(fā)言)

　　5、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　三、體會(huì)父母的愛：

　　1、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來(lái)平凡，但他們對(duì)你們的愛是偉大的，是不求回報(bào)的、是無(wú)微不至的、因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片，老師相信你看后會(huì)有感所悟。(觀看圖片)

　　2、出示父母辛苦工作的`圖片。

　　2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的?

　　(生講述師點(diǎn)評(píng))

　　四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：

　　主要內(nèi)容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心