進度計劃

進度計劃15篇【合集】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的進度計劃，歡迎大家分享。

進度計劃1

　　一、本學期班級概況

　　本班有學生40人,大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習作方面。本學期，針對各班學生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　二、教材分析：

　　教材共6個單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀課文12篇，閱讀鏈接6篇

　　綜合學習6個，綜合學習包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。

　　三、教學目標

　　1、識字、寫字教學

　　本冊教材要求會寫136個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。

　　2、閱讀教學

　　隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。

　　3、口語交際教學

　　注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　4、習作教學

　　對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。

　　修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。

　　5、綜合性學習的教學

　　把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

　　四、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n。

　　備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的.鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。

　　2、認真上課。

　　加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

　　3、要經常聽課、說課。

　　取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。

　　5、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。

　　6、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。

　　7、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

　　五、優(yōu)等生的提高、學困生的優(yōu)化措施：

　　1、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求

　　2、針對特別優(yōu)秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。

　　3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。

　　4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。

　　學困生的優(yōu)化措施：

　　1、針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。

　　2、在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導和解答。

　　3、課堂時間里給予適當的機會，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。

　　六、教學課時安排

　　綜合學習一 15課時左右

　　綜合學習二 15課時左右

　　綜合學習三 16課時左右

　　綜合學習四 15課時左右

　　綜合學習五 14課時左右

　　綜合學習六 16課時左右

進度計劃2

　　1、根據有關計劃、統(tǒng)計與進度管理規(guī)定，結合本項目的實際情況，特制訂本制度。

　　2、項目計劃、統(tǒng)計與進度的信息由計劃員（暫由成本監(jiān)管員兼任）統(tǒng)一收集匯總與整理，并根據信息的性質分類上報。

　　3、項目施工進度計劃管理

　　3.1、項目的總施工進度計劃及各階段的施工進度計劃由技術部負責進行編制、工程部協(xié)助，由項目總工程師審核、項目經理批準。

　　3.2、項目的施工進度計劃應結合工程當前的實際進展情況、工程的總體計劃及工程合同的相關要求進行編制。當計劃進行趕工作業(yè)時，應通知合同預算部進行成本增量測算。

　　3.3、項目的總施工進度計劃最晚應在開工前15天時完成編制審批，季度施工進度計劃應在上季度末月15日前完成編制審批，月施工進度計劃應在上月15日前完成編制審批。若業(yè)主要求的計劃日期調整時，以上計劃日期亦作相應調整。

　　3.4、施工進度計劃應包括各主要控制節(jié)點的實施計劃、各期各分部分項工程的實施計劃及關鍵工序線路的實施計劃。同時，還應根據施工進度計劃制訂人員、物資、設備等的投入使用計劃。

　　3.5、施工進度計劃審批完后即作為工程任務下達給工程部，工程部應同時轉給合同預算部及計劃員。

　　4、項目投資計劃管理

　　4.1、項目各期的投資計劃，由合同預算部編制，工程部、技術部協(xié)助，項目經理審批。

　　4.2、項目各期的投資計劃應以相應的經審批的施工進度計劃及人員、物資、設備等的投入使用計劃為依據，根據有關合同文件、技術經濟指標資料及市場價格信息而進行編制。

　　4.3、項目的總投資計劃最遲應在工程開工前7天時完成編制審批，季度投資計劃應在上季度末月18日前完成編制審批，月投資計劃應在上月18日前完成編制審批。若業(yè)主要求的日期調整時，此計劃編制日期亦作相應調整。

　　4.4、項目各期投資計劃應包括工程實體的投資計劃、工程前期及過程中各項輔助工作的投資計劃、各種可能或即將發(fā)生的工程變更、價格浮動因素等產生的投資計劃的變動情況。

　　4.5、項目各期投資計劃經審批完后作為項目過程投資控制的依據。項目投資計劃應在審批完后轉給計劃員整理上報。

　　5、計劃實施完成情況管理

　　5.1、項目的施工進度計劃及投資計劃，由工程部負責組織實施，各部協(xié)助工程部進行施工、投資計劃的監(jiān)控與管理。

　　5.2、由工程部在各期施工進度、投資計劃施工后將計劃的完成情況匯總并轉給計劃員整理上報。

　　5.3、計劃完成情況的編制應客觀、真實、完整地反映工程的進展情況，以能準確地分析工程的實施情況及與計劃的偏差，及時制定計劃改進補救措施。

　　5.4、工程部應在每月15日前將上月度的工程施工、投資計劃的完成情況匯總分析并報告給項目經理，同時轉計劃員整理。若業(yè)主要求的日期調整時，該日期亦作相應調整。

　　5.5、工程的施工、投資計劃的完成情況應包括各分項、分部工程的實施情況、重要節(jié)點與關鍵線路的完成情況及與計劃的偏差、各項施工計劃的`滯后情況、各項進度計劃的滯后原因、改進措施及改進期限、工程的形象進度圖、工程實施中還存在的需業(yè)主協(xié)調的各項問題等。

　　5.6、進度、投資計劃的執(zhí)行過程工程部應嚴格監(jiān)控，每日進行各項計劃的進度檢查，并進行記錄，發(fā)現偏離或即將偏離計劃的工作時，應及時進行糾正、調整，并應對計劃執(zhí)行壓力大的環(huán)節(jié)進行預控，作好保證措施，以做到事前控制。

　　6、計劃的統(tǒng)計管理

　　6.1、計劃員應將工程部轉交的經審批的施工進度計劃及計劃、投資完成情況、合同預算部轉交的經審批的各期投資計劃進行統(tǒng)計匯總，并將相關信息進行整理分類，按照相關要求編制成有關的計劃報表等，并將相關的報表上報給相應的單位。

　　6.2、計劃員應將各期的施工計劃、投資計劃、進度及投資的完成情況等相關報表進行統(tǒng)一歸檔并編制好相關的統(tǒng)計臺帳。

進度計劃3

　　一、首次會議

　　項目開工伊始，集團公司對項目實施策劃，集團公司召集新建項目部組織機構人員，對其進行項目策劃，由公司內管經理牽頭，各職能科室參加，對項目的管理目標進行策劃。質量部門依據合同約定的質量標準及集團公司年度質量目標確定單位工程質量目標，設置關鍵部位質量控制點，要求項目部制訂確保質量目標實現的措施。施工部門根據合同約定的工期，結合資源配置情況編制工程總進度計劃或工期網絡計劃，根據相關規(guī)定確定項目組成人員和大型機械設備的選用和配置。材料設備部門根據工程量和施工計劃編制項目材料設備進場計劃。技術部門確定施工中的監(jiān)視和測量設備配置計劃，識別并列出特殊過程和關鍵部位控制點。依據相關規(guī)定，確定必須制訂專項安全施工方案的分項或分部工程。安全部門根據相關規(guī)定和要求，結合工程實際情況，確定安全防護要點及關鍵防護部位。項目的管理目標策劃后，公司與項目經理簽訂《項目經營目標責任書》，明確項目管理的各項指標。同時要求項目部制定自己的項目團隊方針、項目目標等。要求項目制定符合本項目特色的項目管理制度，明確項目組織機構人員的'目標及崗位責任制等，明確項目召開二次會議的時間。

　　二次會議

　　二次會議是項目部根據首次會議擬定的各項目標，對項目進行實施策劃，集團公司進行指導把關。項目部組織全體管理人員認真學習和分析合同，結合工程特點及項目部實際情況，量化各項目標，細化管理制度、控制措施，確立崗位責任，本著以合同約定為基礎、以目標策劃為中心，以過程控制方案、措施、保證體系建立與完善為要點，進行了綱領性策劃。策劃情況上報集團公司，由公司項目管理辦公室進行審閱修改后交項目部，定出二次會議的召開時間。到時由公司經理、書記帶隊，班子成員及職能科室參加，按照原定的時間，在該工地辦公室召開了二次會議。會議上項目經理向項目管理人員進行工程總體管理目標、團隊建設目標、崗位責任目標以及為實現各項目標所必要建立的管理運作體系、控制辦法和獎懲方案等系統(tǒng)交底。

　　項目經理根據首次會議的要求，與項目部團隊共同對二次會議進行策劃，主要包括以下內容：

　　（一）、項目特征概述：

　　1、工程基本概況簡介；

　　2、工程五大責任主體簡介及主要人員聯(lián)絡方式；

　　3、項目團隊組成與機構設置情況簡介；

　　（二）、合同情況簡介及總體目標確認：

　　1、合同主要內容概述；

　　2、項目總體目標確認

　　對工程項目的工期目標、質量目標、安全與文明施工目標、成本策劃目標、團隊文化建設目標等進行分解。

　�。ㄈ�）、施工具體部署與規(guī)劃：

　　1、施工前期準備情況；

　　2、主要施工部署

　　主要對臨建策劃、周轉材料使用計劃、主要材料進場計劃、機械設備進場計劃、勞力組織計劃、主要分項分部工程技術策劃、工程亮點策劃、專項方案策劃、特殊過程及質量控制點確定及工藝標準等

　�。ㄋ模┍ＷC措施與主要制度制定情況：

　　現場安全、質量及文明施工等循環(huán)的時間及制度，指定出每周召開工地四項目標循環(huán)會的時間，通過每周的循環(huán)會，采取PDCA循環(huán)管理模式，對各項目標的實施進行糾偏、改進。真正做到了提前策劃預控，過程控制糾偏。

　　1、質量技術保證措施

　　如：項目部制定的質量驗收單制、樣板引路制、亮點策劃、施工掛牌制、綜合交底及綜合驗收制、周循環(huán)檢查等等管理制度等。

　　2、安全文明施工與環(huán)境保護保證措施；

　　如：安全生產教育培訓制度、工程施工分包安全管理制度、機械設備安全管理制度、安全檢查制度、安全例會制度、職業(yè)病危害防治制度等。

　　3、確保工期的保證措施

　　如：勞務組織、工序安排、主要材機組織方式、計劃管理辦法等。

　　4、成本管理措施

　　包括：總的成本預測目標、項目成本管理保證措施、限額領料具體執(zhí)行辦法等。

　　5、項目文化、安全文化建設實施方案

　　項目經理根據自己的團隊特點確立項目部團隊文化及項目文化目標。包括：團隊形象策劃、臨建策劃、現場消防保衛(wèi)衛(wèi)生管理策劃等。

　　（五）、崗位職責分工及簽訂目標責任書

　　項目策劃的二次會議堅持“以人為本”，以首次會議為龍頭，強化項目管理，管理就是管人，管人就要攻心。樹立“陽光收入”的理念、這是項目管理的切入點。把項目各項目標管理與每個管理人員的切身利掛鉤。簽訂目標分解責任書，充分調動所有員工的積極性和主觀能動性。使項目管理人員職責明確，責任到人。明確了項目管理各項目標及保證目標實施的措施，形成了具有本項目特色的管理規(guī)劃大綱，使項目部的管理走向由復雜化發(fā)展到簡單化，由簡單化發(fā)展到程序化，由程序化發(fā)展到系統(tǒng)化的軌道上來。項目經理對執(zhí)行經理和主要管理人員簽訂目標責任書；項目執(zhí)行經理對各管理人員簽訂目標責任分解書；項目執(zhí)行經理對勞務公司簽訂管理控制辦法等。

　　每月公司的工程進度、質量、安全文明施工等四項目標循環(huán)對每個項目的己定目標進行糾偏，采取PDCA循環(huán)進行持續(xù)改進，保障各項目標有序的實施，每月對各項制度措施的落實情況及各崗位人員的工作績效進行一次考核，與年度績效工資和崗位確定掛鉤，為工程結束后的三次會議即后評價會議做好準備。

　　三、末次會議

　　除每個月及季度公司對項目進行總結評價外，在工程結束后，在決算審計報告出來后一周時間內，成立后評價小組，制定評價計劃。內管經理任項目后評價負責人，成立后評價小組，制定后評價計劃。后評價小組的成員必須保證評價工作客觀、公正，必須具有一定的后評價工作經驗。

　　（1）項目實施過程的總結。項目經理對項目的施工過程進行總結，闡明項目管理中的主要經驗及教訓，對項目成功度進行自評。

進度計劃4

　　教材分析。

　　這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。

　　1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化，同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗，在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。

　　教學難點：四則混合運算順序的學習。

　　教學關鍵：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習，概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。

　　教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。

　　教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數X。

　　教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。

　　3、量的計量：這部分教材是在學生學習各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫。總之，本單元新知識不多，教學時應以復習、整理為主。

　　教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。

　　教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。

　　教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。

　　4、小數的意義和性質

　　這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統(tǒng)學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。

　　教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規(guī)律。

　　教學難點：小數和復名數的相互改寫。

　　教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。

　　5、小數的加法和減法

　　這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的'計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力。

　　教學重點：理解和掌握小數加減的計算法則。

　　教學難點：小數加減法的簡單算法。

　　教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。

　　6、三角形、平行四邊形和梯形

　　教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180° 的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。

　　教學重點：使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。

　　教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。

　　教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。

　　教學目的要求

　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。

　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。

　　3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。

　　4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。

　　5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。

　　6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

　　7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。

　　8、結合有關內容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。

　　教學措施

　　1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。

　　2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　3、加強個別輔導，提高學困生的成績。

　　4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。

　　5、注意加強數學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。

　　6、對學困生要付出更多的關心和愛心，作業(yè)適當降低要求。

　　教學進度

　　根據《義務教育階段國家數學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表“，實驗教材的編者為四年級下學期數學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

　　一、四則運算（6課時）

　　二、位置與方向（4課時）

　　三、運算定律與簡便運算（10課時）

　　1、加法運算定律…………………………………………………3課時左右

　　2、乘法運算定律…………………………………………………3課時左右

　　3、簡便計算………………………………………………………4課時左右

　　營養(yǎng)午餐………………………………………………………………1課時

　　四、小數的意義和性質（14課時）

　　1、小數的意義和讀寫法…………………………………………3課時左右

　　2、小數的性質和大小比較………………………………………3課時左右

　　3、生活中的小數…………………………………………………3課時左右

　　4、求一個小數的近似數…………………………………………4課時左右

　　整理和復習………………………………………………………………1課時

　　五、三角形（6課時）

　　1、三角形…………………………………………………………4課時左右

　　2、圖形的拼組……………………………………………………2課時左右

　　六、小數的加法和減法（6課時）

　　七、統(tǒng)計（4課時）

　　八、數學廣角（4課時）

　　小管家…………………………………………………………………1課時

　　九、總復習（4課時）

進度計劃5

　　一、工程進度計劃下達(組織)單位：宿豫區(qū)新莊鎮(zhèn)派出所施工項目部。

　　二、施工內容：

　　××鎮(zhèn)派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門等)。

　　三、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電××××年××月××日號完成，××月××號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程××××年××月××日完成，××月××日工程部進行初步驗收。

　　四、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經工程部驗收認可的班組可以優(yōu)先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期××月××日至××月××日。如果××月××日前未能按時完成的.班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰萬元。一切后果及處罰結果由該班組長(簽字人)負責。

　　五、以上工程進度計劃班組長(簽字人)認可后定制。

　　六、項目部主管領導及參與各班組長簽字

　　項目部主管領導：

　　參與各班組組長：

　　日期：××××-××-××

進度計劃6

　　在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行。好比我們知道一個目標點，到達這個目標點有N條路徑，我們要根據各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據各種各樣的變化隨時調整這個路徑。

　　1.如何看待計劃趕不上變化?中國人有句俗話，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認為計劃沒有用，或者用處不大。我們應該把變化看著是計劃的一部分，計劃要考慮到變化，變化后要重新編制計劃，始終圍繞著“目標”這個核心形成計劃。計劃是由起點通向目標點的優(yōu)化路徑，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑。永遠不要期望一個項目只在開工的時候做一次計劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調整計劃(絕大多數情況下調整的是實現目標的路徑，少數情況下會調整目標)，但調整的過程中要始終“鎖定”目標。

　　2.哪些人編不好施工進度計劃?

　　一是沒有項目全局意識、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時候能兼顧終點、兼顧邊界的思維)。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進行管理。這對計劃的編制非常有意義，因為任何計劃都應該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。

　　二是沒有施工管理、技術經驗的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機)，能夠估算人、機的工效和材料的消耗量。

　　三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實現手段，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實現由思想到現實，能夠通過這種清晰而準確的表達實現溝通和共享)。

　　3.應該由誰來編制項目計劃?項目經理應該是計劃的編制者，因為我們的計劃不是應付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實際的指導意義。項目經理必須有隨時將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調整都要圍繞計劃這條線。通過編制進度計劃，項目經理能把握全局、發(fā)現問題，這才是關鍵所在。

　　4.進度計劃的約束有哪些?一般情況下，我們會根據已知的目標工期來編計劃(根據時間限制)，或者根據資源、空間限制來編計劃。時間，空間，資源，工藝，成本都是編制時要考慮的問題(每一個都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會將工期列為剛性約束。

　　5.完整的進度計劃包括哪些?進度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人、材、機)、資金計劃、成本計劃等等。一個完整的進度計劃，一定是通盤考慮各個因素后形成的，不考慮約束的計劃沒有實際意義。

　　6.進度計劃的'深度問題一級進度計劃(里程碑節(jié)點)，一般是在工作內容不明確的情況下用。二級進度計劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設計的時候用。三級進度計劃(實施性進度計劃)，一般要細化到分項(樁號，樓層數)，用于指導現場實際生產。

　　7.進度計劃的編制步驟是什么?第一步，知道工期目標，知道有哪些工作內容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源;第二步，按空間順序排列這些工作內容;第三步，按時間(工藝流程)順序分解工作內容，分解的粗細根據編制計劃的級別來定，關鍵是可以“量化”;第四步，根據剩余工程量、現有資源、人材機消耗量估算工作所需時間;第五步，根據工藝流程排列工作;第六步，如發(fā)現計劃時間超出工期要求，一般情況下會加大資源投入來縮短關鍵工作的工期;只有極少情況下會調整工期目標;第七步，編排格式。

　　8.進度計劃有編制要求統(tǒng)一的軟件：excel統(tǒng)一的型式：橫道圖統(tǒng)一的格式：表格的形式一致統(tǒng)一的要素：分部分項，工程量，工期等

　　9.進度計劃實施的關鍵一是作為項目管理者，一定要讓進度計劃上傳下達，要讓項目的參與者都知道，這是關鍵之一。必須確保項目進度計劃被公司各職能部門知道，以便提供相應支持;必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏。二是要定期與不定期檢查實際進度與計劃進度的差別，并找出其中的問題。解決這些問題為進度計劃的實現提供保障。

進度計劃7

　　1前言

　　進入21世紀，隨著信息技術和系統(tǒng)論方面的發(fā)展以及設計手段的更新，建筑信息建模（BIM）、三維設計、項目信息模型（PIM）、協(xié)同設計等以提高設計質量和效率為目的的新思想和方法也被結合到網絡進度計劃輔助生成方面。如Chung-WeiFeng于20xx年將進度計劃與多維CAD對象連接，產生合同驅動的進度計劃[10]；斯洛文尼亞AleMrkela于20xx年通過利用簡單三維模型查看器、用戶特定信息及BIM提出了利用PIM產生進度計劃；立陶宛、波蘭、德國等國家也相繼研制出相應的系統(tǒng)。國內的王仁超等和同濟大學的薄衛(wèi)彪對建筑工程網絡進度計劃生成進行了研究。以上方法及系統(tǒng)大多針對高層建筑，尚沒有針對水利水電工程的進度計劃生成進行全面的研究。網絡進度計劃編制的主流軟件如P3e/c、Project等還提供了網絡進度計劃分析、優(yōu)化等功能，尤其P3e/c軟件提供了較為強大的工程控制、調整以及與費用等關聯(lián)功能。但是，這些軟件多沒有或僅提供部分輔助生成網絡進度計劃功能，盡管已有眾多工程網絡進度計劃編制經驗，但在新項目創(chuàng)建時，大多還需要從頭開始，編制費時、費力且效率不高。另外，在網絡計劃分析方面也僅提供常規(guī)的分析和優(yōu)化功能，對于作業(yè)工期關鍵性指標、風險等方面的研究不夠完善。再者，隨著目前三維設計、協(xié)同設計、BIM的普及和推廣，將這些成果與網絡進度計劃有效地相結合，可以降低網絡進度計劃編制工作量，提高編制效率和質量，這些方法的實現也依賴于一套標準化的理論和方法。而目前水利水電行業(yè)尚未形成這樣的標準化體系和相應的標準。基于以上分析，在探討水利水電工程網絡進度計劃標準化內涵的基礎上，對網絡進度計劃標準化的基本內容進行了研究，在此基礎上開發(fā)了水利水電工程網絡進度計劃標準化系統(tǒng)（SHAPS），該系統(tǒng)界面友好、直觀可視化，而且能夠實現網絡進度計劃的輔助生成、分析、評價與審閱，及成果輸出，大大提高了網絡進度計劃編制和分析的質量和效率。

　　2網絡進度計劃標準化內容研究

　　水利水電工程網絡進度計劃標準化定義為：根據水利水電工程網絡進度計劃的特點，以網絡計劃技術為基礎，對水利水電工程網絡進度計劃中的項目劃分、邏輯關系確立以及網絡進度計劃的分析、評價等按照國家和行業(yè)有關標準進行標準化處理，以便使網絡計劃編制、分析與評價等編制成果達到統(tǒng)一和重用。具體而言，網絡進度計劃的標準化包括：網絡進度計劃生成標準化、網絡進度計劃分析標準化、網絡計劃評價與審閱以及網絡進度計劃結果輸出的標準化。

　　2.1網絡進度計劃

　　生成標準化運用網絡計劃技術編制工程進度計劃的基礎性工作包括：項目劃分、邏輯關系確定和各個作業(yè)（活動、工序）資源的配置。這些工作的標準化是網絡進度編制標準化的前提工作，屬于網絡計劃編制初期階段工作。

　　2.2網絡進度計劃分析標準化

　　1）對于常規(guī)的網絡時間參數計算和關鍵路徑分析，考慮常見的邏輯關系類型和工作時間約束、工作類型和工期分布類型，借鑒國家和行業(yè)標準，形成了標準的網絡計劃時間參數和關鍵路徑計算方法。

　　2）對于網絡進度計劃工期風險分析，結合目前常見分析方法，如模糊進度計劃分析、隨機型進度計劃仿真分析方法以及有關研究結果，提出了一套網絡進度計劃標準化分析過程，如基于時間分布的Monte-Carlo仿真分析方法、基于因素的Monte-Carlo仿真分析方法、基于工期可控性的Monte-Carlo仿真分析方法等，指出了這些方法適用條件和需要參數等，形成標準化的分析過程和分析方法。

　　3）對于常規(guī)的網絡進度計劃優(yōu)化分析，需要明確其分析過程和分析方法

　　2.3網絡進度計劃評價標準化

　　在經過網絡進度計劃分析后，需要對編制的網絡進度計劃進行評價，即對網絡進度計劃總工期（完工風險）及其各作業(yè)的持續(xù)時間的評價。目前的網絡進度計劃評價方法主要有理論評價方法和經驗評價方法。理論評價方法包括模糊評價、隨機風險評價、施工仿真評價；經驗評價方法主要是基于工程類比的評價。網絡進度計劃評價標準化即是對網絡進度計劃評價方法和評價過程的標準化。

　　2.4網絡進度計劃審閱標準化

　　編制人員編制的網絡進度計劃，到最終確定，往往需要經過有關的責任（專業(yè)）工程師或咨詢工程師的審閱。本文提出了網絡進度計劃痕跡管理概念，通過形成網絡進度計劃編制信息，如采用的案例和模板以及采用這些案例和模板時考慮的工程特征、主要影響工程進度計劃可行性的項目修改以及修改原因等，形成網絡進度計劃編制的痕跡信息，審閱工程師通過查閱這些痕跡信息，然后對網絡進度計劃進行審閱。

　　2.5網絡進度計劃輸出標準化

　　網絡進度計劃輸出標準化是指網絡進度計劃輸出的形式和內容的標準化。目前國內外進度計劃軟件繁多，不同軟件進度計劃輸出形式也不盡相同。另外隨著新技術和各種工程軟件的發(fā)展，網絡進度計劃與這些軟件結合，形成新的進度計劃表現和表達形式，有利于網絡進度計劃分析、評價以及在工程建設過程中的實施。為此，本文結合國內外軟件特點、國內工程管理人員習慣和目前進度計劃編制常用軟件，提出了工程網絡進度計劃輸出標準化，包括輸出報告的標準化（借助P3e/c軟件）、網絡圖和橫道圖的AutoCAD輸出，以及相應報表等標準化輸出。

　　3網絡進度計劃標準化系統(tǒng)SHAPS

　　3.1系統(tǒng)總體設計

　　基于網絡進度計劃標準化內容，本文針對大型水利水電工程網絡進度計劃生成過程中知識組織與運用以及工程進度風險評價等問題，綜合運用人工智能、知識工程、風險分析、計算機模擬、三維協(xié)同設計等有關思想、理論和方法，開展基于多源知識（專家經驗、工程案例、進度模板與模塊、工程三維模型等知識源）的網絡進度計劃輔助生成機理研究，以及綜合考慮風險因素、風險因素發(fā)生時間、計劃編制中影響進度的關鍵資源配置、工程控制中管理者的風險應對措施、行為等條件下的進度風險評價理論和方法，在MicrosoftVisualStudio平臺下開發(fā)水利水電工程網絡進度計劃標準化系統(tǒng)SHAPS，該系統(tǒng)共劃分為5大模塊，分別為網絡進度計劃輔助生成、輔助分析、輔助評價、可視化及成果輸出。系統(tǒng)主界面，共包括五個主要區(qū)域，分別為：菜單欄、視圖工具欄、WBS信息顯示區(qū)、橫道圖顯示區(qū)和工作信息顯示與編輯區(qū)。其中菜單欄主要包括參數編輯、計算分析與評價、結果輸出、模擬與可視化等功能。視圖工具欄的主要功能為切換主顯示區(qū)的顯示內容，如單代號視圖、雙代號視圖、資源視圖等等。WBS信息顯示區(qū)用來顯示項目各個工作的工作代碼、工作名稱、預期開始時間和預期結束時間，用戶也可在此區(qū)域對工作進行編輯修改。橫道圖顯示區(qū)主要用來顯示工序間的邏輯關系和工序持續(xù)時間。工作信息顯示與編輯區(qū)主要包括：常用信息、分類碼、資源分配、約束條件、邏輯關系和綜合單價表資源分配六項內容，用戶可在此區(qū)域讀取項目相關信息并進行修改工作。

　　3.2系統(tǒng)功能實現

　　3.2.1網絡進度計劃輔助生成

　　系統(tǒng)提供基于模板和基于案例創(chuàng)建項目兩種進度計劃輔助生產方法，如圖4a所示，其中基于模板創(chuàng)建項目的過程與基于案例創(chuàng)建項目的方法類似，這里詳細敘述基于案例創(chuàng)建項目的實現過程。基于案例創(chuàng)建項目方法允許用戶通過“行業(yè)類別”、“工程類別”、“項目類別”及“進度計劃類別”四大類別進行案例的初步篩選，然后運用模糊聚類分析方法計算其相似度并選擇與擬建項目相似度最高的案例作為擬建項目進度計劃的基礎。但是，檢索到的項目直接應用于擬建項目的情況少之又少，所以還需要對案例進行修改。案例修改過程中，例如“作業(yè)持續(xù)時間”、“作業(yè)類型”、“資源量”等信息的修改，都會保留到痕跡管理系統(tǒng)中，用作進度計劃審閱的依據。修改后的案例可直接進行進度計劃分析、評價等，也可以作為新案例存儲在數據庫中，基于案例創(chuàng)建的工程項目進度計劃如圖4c所示。該系統(tǒng)通過案例和模板輔助生成水利水電工程網絡進度計劃，可以有效地提高網絡進度計劃編制質量，降低工作人員的.編制工作強度，提高工作效率。

　　3.2.2網絡進度計劃輔助分析

　　系統(tǒng)能夠計算加入日歷的時間參數，進行資源均衡計算以及工期的壓縮優(yōu)化。

　　3.2.3網絡進度計劃輔助評價

　　輔助評價模塊主要分為工期風險模擬評價分析、工期風險模糊評價分析和基于案例的模糊綜合類比分析，其中工期風險模擬評價分析包括基于工期分布的評價分析、基于施工影響因素的評價分析和基于工期可控性的評價分析，如圖6a所示。為總工期風險評價分析結果，說明模擬1000次、工期為885天的次數為114次。圖6c為基于案例的模糊綜合類比分析計算界面，圖6d為相應的模糊預測結果。該模塊通過基于MonteCarlo網絡計劃仿真、基于施工影響因素的網絡計劃仿真和基于工期可控性的網絡計劃仿真方法，為工程人員提供了多種輔助評價進度計劃的手段和方法。

　　3.2.4網絡進度計劃標準化輸出

　　根據實際工程需要，系統(tǒng)能夠輸出多種成果圖表，主要包括三種網絡圖輸出模式：雙代號時標網絡圖、單代號網絡圖和橫道圖。該模塊與NavisWorks、施工仿真技術、Auto-CAD、P3e/c等結合，為網絡進度計劃輸入、輸出提供了快捷、標準的途徑，有利于提高網絡進度計劃輸出質量和效率。與傳統(tǒng)的P3e/c軟件相比，該系統(tǒng)的主要優(yōu)越之處體現在以下兩方面：第一，系統(tǒng)能夠基于已有案例和模板快速生成工程項目初始進度計劃，避免了重復、冗雜且依賴經驗的編制過程；第二，提供了更加強大的網絡進度計劃計算及優(yōu)化功能，如繪制雙代號網絡圖、資源和工期均衡優(yōu)化、風險分析和評價、仿真與可視化等。

　　4結語

　　針對目前多數網絡進度計劃軟件在進度計劃生成、分析和評價等方面提供的功能有限，導致網絡進度計劃編制費時、費力，效率不高，且標準化程度不高等問題，本文在分析水利水電工程網絡進度計劃標準化內涵的基礎上，對網絡進度計劃標準化的基本內容進行了研究，在此基礎上研制開發(fā)了水利水電工程網絡進度計劃標準化系統(tǒng)SHAPS，實現了網絡進度計劃的輔助生成、分析、評價、審閱，以及成果輸出等。該系統(tǒng)不僅界面友好、直觀可視化，而且提供了強大的計算及優(yōu)化功能，大大提高了工程人員網絡進度計劃編制的效率和質量，為網絡進度計劃快速編制和分析提供了一種新的思路和手段。

進度計劃8

　　初三年級下學期教學任務很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，夯實學生的基礎知識，另一方面又要對學生進行作文的指導訓練。如何把新課的教學進度和有效地作文教學指導訓練有機地結合起來，尋找一個平衡點，對于初三語文老師來說是比較有挑戰(zhàn)性的。針對這一特點，我們在制定作文教學計劃時始終把“有效”放在計劃內容的首位，力求運用有效地訓練策略來提高學生的寫作水平。為此，我們本學期的作文訓練計劃制定如下：

　　一、教學目標

　　依據蘇教版中考作文教學的要求結合本年級學生的實際寫作情況來制定作文教學計劃，力求全面提高學生的寫作水平。具體目標如下：

　　1．培養(yǎng)審題能力。學會審清題意，包括審清半命題作文題目，用好一半的命題權。

　　2．優(yōu)化文章結構。學會運用倒敘和插敘，學習運用疊加式的方法和組塊式的作文結構模式。

　　3．深入開掘主題。培養(yǎng)學生的感悟能力，學會多角度思考問題，以小見大，平中見奇。

　　4．精心設置開篇。培養(yǎng)學生精心錘煉打造作文開頭的意識和能力，一語中的，落筆生花。

　　5 本學期要求兩周一大作一周一小作。

　　二、學情分析

　　通過開學的寫作摸底測試發(fā)現，今年這屆初三學生的整體寫作水平不夠理想，對于文中的敘事描寫只限于事件的表面描述，沒有對具體情節(jié)的細節(jié)描繪和人物性格的凸顯描寫，文章審題不能很好地抓住題眼，寫作過程中缺乏真情實感，語言缺乏表現力，錯別字較多。

　　三、分步策略

　　1、分析學生作文情況，根據學生實際情況上好作文基本知識指導課。明確各種文體的寫作要求，力求學生寫對文體，同時訓練學生寫出文從字順的文章。

　　2、從審題角度實施訓練，教給學生掌握正確審題的技能，避免作文時出現審題不清的現象。

　　具體涉及內容：

　�、乓�求學生在審題時抓準題目中關鍵性的詞語或是材料中關鍵性的語句；

　　⑵學會擴展題目內容的技巧，為文章主體內容的描寫做好方向性的選擇。

　�、且�求細致觀察日常生活并感悟生活中蘊含的意義，寫自己熟悉的內容，體現文章的真實性

　　3、從立意、選材角度，教給學生寫作技巧。具體涉及內容：

　�、帕⒁庖�有一定深度，文章要展現健康、積極的思想；

　�、茖W會在文章中運用以小見大、欲揚先抑等寫作手法；

　　⑶文章材料要有生活氣息，表現時代精神；

　�、任恼虏牧线�要有新意，有個性，避免陳詞濫調。

　　4、其它方面：

　�。�1）常見的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當

　　（2）敘述與描寫、議論的巧妙結合；

　　（3）段與段的自然過渡；

　�。�4）文章要寫出真情實感。

　　四、具體措施

　　1、盡心做好作前備課。備課組實行集體備課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，群策群力，按照學生的實際情況和階段訓練目標制定相關的作文寫作訓練內容。

　　2、改變寫作方式。針對以前學生作文隔堂寫作的現象，本學期要求學生進行當堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫作和批改。

　　3、高度重視作文初評、二評工作。對學生的初次作文，教師要做到快讀速評，挑選出班級或年級較為共性的問題進行討論，制定評講計劃。然后對不同情況的學生要求進行二次作文，盡可能實施面批。最后在作后講評中進行總結，并挑選年級里一些好的習作或考場滿分作文印發(fā)給學生。讓學生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的'病例作文，讓學生共同指出其不足，以免類似的問題在自己身上再出現。

　　4、增加學生閱讀和思考的時間。除了作前指導、當堂作文、作文初評、二評外，要留一定的時間給學生讀課外書或看報，做摘錄，開拓自己視野、了解社會信息、把握時代脈搏。初三學習雖然非常緊張，但仍要求學生每天“擠”出十到二十分鐘來看報讀報。

　　具體表現在課外閱讀方面，教師要指導學生進行閱讀興趣的培養(yǎng)，讓閱讀來促進學生寫作水平的提高。力爭在較短時間里，極大限度地豐富學生的閱讀積累，豐富學生的寫作素材。在課文教材講解時，結合每一篇文章的寫作特色，有針對性地提煉出一個或兩個寫作訓練目標進行作

　　文訓練。同時，復習有關文體特點、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓練一些重要文體的寫作，力爭讓學生在規(guī)定時間內寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。

　　五、具體訓練內容

　　1、初次作文訓練題目 作次 1 題 目 寫 作 要 求 《初中，一首難忘的1、文章要反映自己初中生活的實際。歌》 寫記敘文，適當穿插抒情或議論2、思1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議論

　　2、事件選擇要典型3、注重細節(jié)刻

　　1、體裁：議論文

　　2、觀點明確，論據充2 3 4 5 《生活處處有風景》 《成功源自積累》 分、典型，學會用多種論證方法3、不期中考試作文題目 依據期中考試作文寫作要求實施二次1、補全題目，除詩歌以外，文體不限

　　2、《我好想 》 內容要貼近自己的生活實際

　　3、不少于1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議

　　6 《執(zhí)著的力量》 論

　　2、事件選擇要典型

　　3、注重細節(jié)刻《在我心中，你最1、以記敘文為主，適當穿插抒情或議論

　　2、事件選擇要典型

　　3、注重細節(jié)刻畫

　　4、不少于600字

　　5、文中不得出現

　　2、二次作文訓練要求

　　根據第一次作文訓練的具體情況有針對性地進行二次作文訓練。訓練次數本學期一般不低于4次，每班訓練人數一般不低于班級的三分之一。對于好學生的作文力求訓練其一體多構，對于寫作不理想的同學要求寫合格作文。

進度計劃9

　　一、班級情況分析

　　這學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚。因此這學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。

　　二、本學期具體目標

　�。ㄒ唬�體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）

　　（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　�。�2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

　　（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　�。�5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

　�。�6）能兩人相距2―4拋接大球。

　�。�7）能精神的做操，做到動作到位。

　�。�8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　（二）生活衛(wèi)生習慣

　�。�1）能主動飲水，少吃冷飲。

　�。�2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　�。�3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

　　（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

　�。ㄈ�）關于學習習慣及自我保護

　�。�1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

　�。�2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　（3）知道陌生人不可輕信的道理。

　　（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

　�。ㄋ模┱J知

　　1、語言

　　（1）游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　�。�2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

　�。�3）能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

　　（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　�。�1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　�。�3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環(huán)境。

　�。ㄎ澹┧囆g活動

　　（1）能進一步學習更多種類的打擊

　　樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　�。�2）引導幼兒根據畫面的`需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　�。�3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　�。�六）德育

　　（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　�。�2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。

　�。ㄆ撸┣楦袀�性

　�。�1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　�。�2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　�。�3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

　�。�4）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。

　�。�5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。

　　（八）家長工作

　�。�1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系。

　�。�2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　�。�4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

進度計劃10

　　一、 指導思想

　　以“三個面向”為指針，以唯物辯證法為基礎的指導思想，以現代教學理論和心理學為依據，正確處理需要與可能，適應數學學科特點與兒童特點，教與學，因材施教。

　　二、學生情況分析

　　本班一共有22名學生，全是農村子女，家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，然后在城關一小和二小讀完一年級后轉來了3名差生，再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級，本班大多數學生學習環(huán)境比較差，種種原因，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。

　　三、教學目標

　　理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬以內的數，正確計算萬以內的加法和減法，學會用除法解決問題，認識質量單位克與千克，了解統(tǒng)計的意義，會在圖形中找規(guī)律。

　　四、教材分析

　　認識計數單位"百"和"千"，知道相鄰的兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀寫萬以內的數；知道萬以內的數的組成，會比較大小，理解并認識萬以內數的大小，近似數。了解除法的含義；能熟悉地用乘法口訣求商。辨認銳角、鈍角；認識質量單位，讓學生在具體的`生活情境中，通過活動感受知識，并運用所學知識解決問題，體會教學的實際應用。

　　本冊教材注意從學生的已有知識和經驗出發(fā)，利用各種學習內容為學生提供充分的、現實的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數學思維能力，培養(yǎng)學生自主探索的能力，發(fā)展學生解決問題的能力。

　　第二單元《表內除法一》和第四單元《表內除法二》有密切的聯(lián)系，因此可以將這兩個單元整合起來，學過《表內除法》后，學生已熟練地掌握了用2——6的乘法口訣求商，在表內除法中用7——9的乘法口訣求商教學，讓學生利用知識的遷移自己探索，練習所有的表內除法題的計算方法。這樣安排既有利于培養(yǎng)學生自主探索的學習的能力，又可以培養(yǎng)學生理解，遷移能力，還可以省時。

　　五、 教學內容

　　1、數據收集整理

　　2、表內除法（一）

　　3、圖形的運動（一）

　　4、表內除法（二）

　　6、有余數的除法

　　5、混合運算

　　7、萬以內數的認識

　　8、克和千克

　　9、數學廣角

　　10、總復習

　　六、教學措施

　　學生易對具體、生動、鮮明的形象產生興趣，在教學中通過形象、生動的教學，培養(yǎng)學生的理解、記憶、應用能力。要充分利用新舊知識的聯(lián)系遷移，全面教學與分層教學相結合。

　　培養(yǎng)學生的辨別、分析及空間想象能力；培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生的觀察、判斷及動手操作能力；培養(yǎng)學生的探究樂趣、發(fā)展學生的思維能力；培養(yǎng)學生的遷移、類推能力；提高學生的計算能力；培養(yǎng)學生的數感和估算能力；培養(yǎng)學生的互相合作、獨立探索新知識的能力；培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。

進度計劃11

　　一、前期準備

　　我公司有完善的材料供應商服務網絡，擁有一批重合同、守信用、有實力的物資供應商，可以保證材料的及時供應。

　　我公司與成建制的、有同類工程施工經驗的勞務隊伍長期合作，已簽定了本工程的合作意向書，保證勞務隊伍及時進場。

　　在施工前，與勞務隊簽訂正式合同，明確各工種人數，確保人員的數量和高素質及特殊時段的施工人員的保證措施（如農忙等）。

　　在工程開工前，我公司技術部會同擬參與本工程建設的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現場，作好技術準備。

　　二、組織保證

　　施工進度組織系統(tǒng)是實現施工進度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負責人，從項目經理、項目總工、生產經理，及各專業(yè)負責人、各分包負責人、班組長和有關人員組成了項目進度組織系統(tǒng)。

　　1、施工組織

　　建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動權、控制施工生產局面，保證工程進度的關鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經理為主要責任人，項目有關部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線，并由此派生出涉及進度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進場計劃、技術保障計劃、物資供應計劃、質量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實際情況，適時進行調整、糾偏，使進度計劃管理形成層次分明、深入全面、動態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。

　　2、組織保障的管理

　　施工進度的控制計劃能否完成，與項目經理部有很大的關系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經理，項目總工程師，生產副經理和施工現場指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場經驗，良好的個人素質人員組成。并派有豐富經驗的專業(yè)工程師，主抓工程技術，對操作層實行穿透性管理，保證工程按期按質完成。根據本工程的實際特點，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進的復合式總承包管理模式，實行項目經理負責制，負責施工的

　　全過程。項目部根據工程的實際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實現。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統(tǒng)一。

　　嚴格管理制度，根據總工期安排，編制項目的總體進度計劃，設置工期控制點，保證總工期的實現。

　　建立生產例會制度，在總進度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會上對進度控制點進行檢查是否落實，把存在的問題解決掉，保證總工期的實現。每日各專業(yè)施工進度、施工區(qū)域情況匯總提供給各專業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準備工作，以免互相發(fā)生沖突。

　　應用計算機進度管理軟件，對施工進度進行管理，根據現場情況調整施工進度計劃，確保工期目標的實現，并認真做好每周進度報告及下周進度計劃，以便業(yè)主及監(jiān)理審查。

　　充分利用施工作業(yè)空間和時間，均衡施工程序，實行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強土建作業(yè)面的開展，在保證質量安全的前提下，科學地組織各專業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。

　　提前做好季節(jié)性、特殊環(huán)境（如室內照明、施工用電等）有針對性的施工前準備工作。

　　3、進度計劃的貫徹、交底與培訓

　　進度計劃是指導某一階段的綱領，在實施進度的必要條件，只有讓人人做到心里有數，計劃落實才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進行和直接組織的勞務隊進場后，都必須進行計劃的交底和培訓工作。

　　總進度計劃開工前提交于業(yè)主與監(jiān)理，二級進度計劃由各專業(yè)工程師和部門嚴格貫徹，三級進度計劃在監(jiān)理月總結前提交，在監(jiān)理會上交底。四級進度計劃主要是每日的工作安排，在周例會上進行培訓與學習。

　　4、做好現場調度工作

　　現場調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場的調度以計劃為主線，調度與實施計劃相關各類資源的利用是進度實施的重要方面。在本工程實施中，單位派經驗豐富的人員進行現場指揮，并常駐工地，隨時解決調配之間的矛盾。做好施工現場的分配與綜合利用、各項材料計劃進場與出場安排，勞動力人數的現場監(jiān)測等。

　　三、人力資源保證

　　1、針對工程施工進度，我單位將選派出有豐富的同類型工程施工經驗的項目經理，和有豐富總承包施工管理經驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的專業(yè)的施工隊伍，并由項目經理統(tǒng)一領導完成本工程的施工任務。 2、專業(yè)項目部和勞動力隊伍選擇，采用與本項目長期配合，成建制的南方隊伍，同時崗位設置齊全，以形成嚴格完整的管理及施工層次，以滿足工程工期、質量和安全等需要。為民工建好生活區(qū)，其應包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動室及運動場所等，其標準滿足市政府有關部門的生活和衛(wèi)生標準。

　　3、嚴格審查參施的分包隊伍、勞務隊伍資質及施工能力、技術實力，優(yōu)選分包隊伍及勞務隊伍。加強對勞務技術骨干的崗前培訓、班前教育，使其了解本工程相關技術難點，掌握施工技能及規(guī)范要求，確保技術嫻熟、施工熟練。根據各施工區(qū)段工程特點、工程量、重要性，合理調配勞動力，充分運用人力資源。在各班組間建立競爭機制，組織勞動競賽，賽進度、賽質量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進施工生產。在主體結構施工時，按施工分區(qū)，開展勞動競賽，立標桿，引入競爭性機制。確保勞動力的人員滿足施工要求。

　　四、材料設備保證

　　1、材料保證措施

　　為保證施工生產正常進行，單位將根據施工總進度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產供應廠商，提出材料采購、加工及進場計劃。通過與業(yè)主、監(jiān)理共同招標，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴格考察其資質水平、生產能力、供貨能力、技術實力和企業(yè)信譽。

　　提前做好周轉材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過加強物資計劃管理，消除物資對施工進度的潛在影響以形成對施工總進度計劃實現的有力保障。

　　加強對材料的入場檢驗，嚴禁不符合要求的材料應用于工程，發(fā)現不合格品按有關要求及時清退，杜絕返工現象的發(fā)生。

　　加強進場材料的管理，合理規(guī)劃存放場地及調劑材料使用，盡量減少材料倒運避免停工待料。

　　2、設備保證措施

　　科學選用機械設備，提高機械化程度，保證“合理、科學、經濟”的原則來滿足施工需要。

　　認真詳細編制大中小型機械設備使用計劃，具體見機械設備配置表。需用的大中小型機械設備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時投入使用，并要求生產供應廠家設專人（駐場）對機械設備進行管理、維護、保證機械作業(yè)完好率95%以上。加強機械設備的維修保養(yǎng)，充分發(fā)揮機械設備的使用效率和功效，加快施工進度。

　　組織施工機具進場：根據需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機械、設備和工具進場，按規(guī)定地點和方式存放，并應進行相應的保養(yǎng)和試運轉等項工作。

　　根據臨時用水、臨時用電施工方案，在進場初期盡快完成臨時水管、電纜的布設工作。

　　切實做到加強機械設備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機械正常運轉，對主要工序要儲備一定的備用機械。

　　在施工中，投入大量配套的先進的機械設備，狠抓綜合配套生產能力，確保工程的按期實現。

　　對此工程擬投入專項設備，精心組織，制訂切實可行的進度計劃，每日參照進度計劃對施工現場、施工機具及勞動力進行及時調整，確保按期完成。

　　五、技術保證

　　1、方案和工藝的保證

　　“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實現在管理層和操作層對施工工藝、質量標準的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質完成。

　　施工方案覆蓋面要全面，內容要詳細，配以圖表，圖文并茂，做到生動、形象，調動操作層學習施工方案的積極性。施工方案抓住關鍵工序，特殊工序。制定詳細的施工工藝和施工方案。堅持科學技術是第一生產力的指導思想，依據建設部新材料、新工藝推廣項目，根據本工程特點和難點推廣采用先進的施工新技術、新材料和新工藝，不但可以保證工程質量，還能夠達到加快進度、縮短工期、節(jié)約資金的目的。

　　2、加強施工圖深化設計工作

　　對設計院及其他專業(yè)設計單位完成的'所有設計施工圖、深化施工圖負有審核義務，需保證圖紙滿足技術標規(guī)定、國家規(guī)范、地方和政府標準以及功能使用和現場條件的要求。確保各專業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專門安排一名技術和管理能力全面的總設計協(xié)調人，統(tǒng)籌解決工程圖紙中存在的問題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設計階段重點協(xié)調各專業(yè)施工之前的審圖工作，加強各專業(yè)之間的互審工作，保證各專業(yè)間之間在設計上一致、準確、可行。

　　施工階段及時了解各分包、各專業(yè)的施工進度計劃，準確全面掌握影響現場施工的設計圖紙情況，保證現場施工順利進行。同時根據業(yè)主、設計單位及新規(guī)范的修改要求，根據現場情況提出合理化建議，及時調整相關設計和施工要求，及時避免和減少施工錯誤和返工現象發(fā)生。

　　3、提前完善各主要分部分項工程和重點、難點的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點和難點，這些均對整個施工進度有重大影響，在施組中我們對此進行了深入細致的探討，寫出了現階段較可行的方案。進場后，項目總工程師將組織技術部各專業(yè)技術人員，進一步針對現場條件和施工生產情況，對這些重點、難點進行研究，進一步確定方案的可行性和可操作性，并報監(jiān)理/業(yè)主審批。

　　4、交叉施工作業(yè)

　　面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時間資源，是保證工期的關鍵。

　　在施工過程中可能會存在局部防護設施妨礙施工，在此情況下可申報現場安全總監(jiān)請求臨時拆除，施工完后再及時恢復，同時在施工過程中采取其它安全防護措施。嚴禁私自拆除必要的防護設施，以保證結構施工過程中的安全為原則。

　　明確責任，正確劃分利益關系，各專業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時會使單獨一個專業(yè)遭受工期費用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進度或降低整體工程造價。

　　建立固定的協(xié)調制度，當工程施工進入多個專業(yè)交叉施工階段，總包方會定期組織召開各專業(yè)施工方參加的工程協(xié)調會，以協(xié)調解決各專業(yè)施工各方施工過程中的制約因素。

　　5、先進的施工方法

　　本工程在施工時，采用先進的工藝與施工方法，是確保施工進度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學合理，采用現代成熟先進的工藝與施工方法。

　　6、加強驗收管理工作

　　分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時，結構驗收必須分段進行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調政府專業(yè)主管部門積極配合驗收。同時工程竣工驗收必須在各單項驗收后進行，因此在工程施工完畢后應及時聯(lián)系相關驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準備。

　　六、管理保證

　　1、管理制度保證

　　立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準繩，為參施各方提供便利。同時，加強現場管理制度，嚴格工序施工質量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現場各施工單位簽訂安全管理責任書、現場管理責任書，現場質量獎罰制度。分清管理責任，層層落實，有獎有罰，調動各方面的積極性，組織開展以優(yōu)質、高速施工為目的的勞動競賽。

　　2、資金管理保證

　　本工程執(zhí)行專款專用制度以防止施工中因為資金問題而影響工程的進展，充分保證勞動力、機械的充足配備，材料的及時進場。隨著工程各階段控制日期的完成及時兌現各專業(yè)隊伍的勞務費用，為施工作業(yè)人員的充足準備提供了保證。

　　（1）預算管理

　　執(zhí)行嚴格的預算管理：施工準備期間，編制項目全過程現金流量表，預測項目的現金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無計劃管理。

　　（2）支出管理

　　執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫龋弘S著工程各階段控制日期的完成，及時支付各專業(yè)隊伍的勞務費用，防止施工中因為資金問題而影響工程的進展，充分保障勞動力、機械、材料的及時進場

　　3、不可預見因素影響進度的相應對策

　　不可預見因素一旦發(fā)生就會對工期、進度造成較大影響，應做好調查分析和預測，將不可預見因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時可以通過參加保險規(guī)避或減少風險。

　　七、合同保證

　　1、項目部管理人員認真學習項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規(guī)定的要求。在工程實施中，以合同文本為依據，自始至終貫徹執(zhí)行到施工管理全過程，確保工程優(yōu)質如期完成。

　　2、以合同規(guī)定的承包施工范圍的工程質量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設計，經業(yè)主、監(jiān)理單位審核后，進行實施。

　　3、以合同規(guī)定的總工期要求，項目部根據現場實際情況編制本工程施工總進度網絡計劃，以此有效地對工程進度進行總控制。

　　4、以總工期為依據，項目部根據現場實際情況編制分階段實施計劃（施工準備計劃；勞動力進場計劃；施工材料、設備、機具進場計劃、分項分部施工進度計劃等）。

　　5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。

　　八、對外關系協(xié)調保證

　　1、加強與業(yè)主、監(jiān)理的溝通

　　質量第一、用戶至上是我們的施工宗旨，24小時隨叫隨到提供優(yōu)質服務是我們的行動，理順與業(yè)主、監(jiān)理等各方面的關系。在嚴格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場地使用、臨時電用量、施工進度、完成工期、安裝質量、產品保護、整體協(xié)調等各方面處理好與業(yè)主代表、監(jiān)理工程師的關系，也是保證機電設備安裝工程順利實施的關鍵之一；在工程施工過程中，密切配合業(yè)主代表和駐場監(jiān)理的工作，并與其建立良好的工作關系，為業(yè)主、監(jiān)理排憂解難，同心同德，確保整體工程順利完成。

　　2、與設計單位密切聯(lián)系

　　施工圖紙是工程施工的最原始依據，施工圖紙的合理及完整與否直接關系到施工的正常進行。對設計而言，應盡早確定設計方案，明確各種設備選型、材料樣板以及各個細部的做法。設計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標，將積極、主動地和設計單位溝通、配合，及時返饋施工信息到設計院，避免因設計與施工的配合不佳而拖延時間，從而影響整個工期。

　　3、取得有關政府部門支持配合

　　本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監(jiān)質監(jiān)、市政城管、勞動局等政府行政部門，我公司將積極、主動、協(xié)調好對外關系，調動各方面的積極因素，排除干擾，按有關規(guī)定及時辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續(xù)，進行程序化、規(guī)范化施工，確保工程施工順利進行。

　　九、醫(yī)療衛(wèi)生保證

　　1、制定嚴格的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生防疫應急預案，嚴格遵守相關法律法規(guī)和政府規(guī)章，避免出現突發(fā)性事件。

　　2、進場后與該地區(qū)的衛(wèi)生防疫、急救中心等相關部門建立聯(lián)系，取得衛(wèi)生防疫部門的支持。

　　3、現場設置醫(yī)療室和觀察隔離室，設專職醫(yī)護人員，配備常規(guī)藥品和急救藥品，并進行日常衛(wèi)生防疫消毒，宣傳衛(wèi)生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節(jié)的防護措施。

　　十、農忙、節(jié)假日施工保證

　　1、合同約束

　�。�1）勞務分包合同：明確約定保障農忙、節(jié)假日連續(xù)施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過三次全部扣除。

　　（2）材料供貨合同：明確約定保障農忙、節(jié)假日材料正常供應條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達不到供應率要求的每次扣除保證金30%，超過兩次全部扣除。

　　2、超前計劃

　　（1）在農忙、節(jié)假日前半個月，排定詳細的施工進度計劃，運用統(tǒng)籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續(xù)工作盡可能提供便利條件。

　�。�2）提前半個月制定材料計劃并同相關材料供應商溝通，確保落實。

　　（3）根據進度計劃，提前與發(fā)包人、監(jiān)理人、設計、質監(jiān)協(xié)調好諸如圖紙疑問、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關工作聯(lián)系單。

　　3、經濟補償

　�。�1）嚴格按照國家勞動法對將在節(jié)假日中加班的項目部人員及工人提供相應報酬、補助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。

　�。�2）農忙季節(jié)來臨前，做好工人的思想工作，承諾對農忙季節(jié)堅守崗位的工人適當給予經濟補償。

　　4、便利措施

　�。�1）對農忙、節(jié)假日期間職工的娛樂生活提供便利，確保工作積極性。

　�。�2）針對春節(jié)后工人返程困難問題，在春節(jié)前預訂部分返程車票發(fā)放給工人。

　�。�3）在春節(jié)后，派專人、專車前往工人原藉地接運，確保工人盡快返回工地。

　　2施工進度計劃的調整

　　在進度監(jiān)測過程中，一旦發(fā)現實際進度與計劃進度不符，即有偏差時，進度控制人員必須認真尋找產生進度偏差的原因，分析該偏差對后續(xù)工作和對總工期的影響，及時調整施工計劃，并采取必要的措施以確保進度目標實現。

進度計劃12

　　1、對施工進度計劃進行檢查應依據施工進度計劃實施記錄進行。

　　2、施工進度計劃檢查應采取日檢或定期檢查的方式進行，應檢查下列內容：

　�、艡z查期內實際完成和累計完成工程量。

　�、茖嶋H參加施工的人力、機械數量及生產效率。

　�、歉C工人數、窩工機械臺班數及其原因分析。

　　⑷進度偏差情況。

　�、蛇M度管理情況。

　�、视绊戇M度的特殊原因及分析。

　　3、實施檢查后，向公司提供月度施工進度報告，月度施工進度報告應包括下列內容：

　　⑴進度執(zhí)行情況的.綜合描述。

　�、茖嶋H施工進度圖。

　�、枪こ套兏�、價格調整、索賠及工程款收支情況。

　　⑷進度偏差的狀況和導致偏差的原因分析

　�、山鉀Q問題的措施。

　�、视媱澱{整意見。

　　4、施工進度計劃在實施中的調整必須依據施工進度計劃檢查結果進行。施工進度計劃調整應包括下列內容：

　�、攀┕�內容。⑵工程量。⑶起止時間。⑷持續(xù)時間。⑸工作關系。⑹資源供應。

　　5、調整施工進度計劃應采用科學的調整方法，編制調整后的施工進度計劃。

　　6、在施工進度計劃完成后，項目經理部應及時進行進度控制總結�？偨Y時應依據下列資料：

　�、攀┕みM度計劃。

　�、剖┕みM度計劃執(zhí)行的實際記錄。

　　⑶施工進度計劃檢查結果。

　�、仁┕みM度計劃的調整資料。

　　7、施工進度控制總結應包括下列內容：

　�、藕贤�工期目標及計劃工期目標完成情況。

　　⑵施工進度控制經驗。

　　⑶施工進度控制中存在的問題及分析。

　�、瓤茖W的施工進度計劃方法的應用情況。

　�、墒┕みM度控制的改進意見。

進度計劃13

　　在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術已滲透到教育領域的各個方面，初中信息技術課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術尤為重要，針對這種情況，現制定本學期教學計劃如下：

　　一、學生基本情況

　　七年級學生對網絡應用等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。

　　二、教材分析

　　本學期內容包括：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計；文字處理的基本方法是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：網絡應用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設計

　　重難點：文字處理的.基本方法

　　三、教學目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日�；钪械膽�用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　四、教學措施

　　本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

進度計劃14

　　建設工程進度控制的措施應包拓組織措施、技術措施、經濟措施及合同措施。

　　一、進度控制的組織措施主要包括以下幾種。

　　1)建立進度控制目標體系，明確建設工程現場監(jiān)理組織機構中進度控制人員及其職責分工。

　　2)建立工程進度報告制度及進度信息溝通網絡。

　　3)建立進度計劃審核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度。

　　4)建立進度協(xié)調會議制度，包括協(xié)調會議舉行的時間、地點，協(xié)調會議的參加人員等

　　5)建立圖紙審查、工程變更和設計變更管理制度。

　　二、合同措施。進度控制的合同措施主要包括以下幾種。

　　1)推行CM承發(fā)包模式，對建設工程實行分段設計、分段發(fā)包和分段施工。

　　2)加強合同管理，協(xié)調合同工期與進度計劃之間的關系，保證合同中進度目標的實現。

　　3)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設計變更，監(jiān)理工程師應嚴格審查后再補入合同文件之中。

　　4)加強風險管理，在合同中應充分考慮風險因素及其對進度的影響，以及相應的處理方法。

　　5)加強索賠管理，公正地處理索賠。

　　三、進度控制的技術措施主要包括以下幾種。

　　1)審查承包商提交的進度計劃，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工。

　　2)編制進度控制工作細則，指導監(jiān)理人員實施進度控制。

　　3)采用網絡計劃技術及其他科學適用的計劃方法，并結合計算機的應用，對建設工程進度實施動態(tài)控制。

　　四、進度控制的經濟措施主要包括以下幾種。

　　1)及時辦理工程預付款及工程進度款支付手續(xù)。

　　2)對應急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用。

　　3)對工期提前給予獎勵。

　　4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。

　　在確保工程質量和安全的基礎上，對工程施工進度實行嚴格控制，以總進度網絡計劃為依據，按不同施工階段、不同專業(yè)工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態(tài)控制。

　　一、目標

　　確保在計劃工期內完成任務，力爭提前竣工。

　　二、進度控制的方法：

　　1、按施工階段分解，突出控制節(jié)點。

　　以關鍵線路為主要線索，以網絡計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。以確�？刂乒�(jié)點的順利完成。

　　2、按施工單位分解，明確分部目標。

　　以總進度網絡計劃為依據，明確各個單位的分部目標，通過合同責任書落實相關責任，以分頭實現各自的分部目標來確�？偰繕说膶崿F。

　　3、按專業(yè)工種分解，確定交接時間。

　　在不同專業(yè)和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現。

　　4、按總進度網絡計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度、旬期和周等不同時間控制單位的進度網絡計劃。

　　三、強化進度計劃管理

　　1、工程開工前，必須嚴格根據施工招標書的工期要求，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學、合理，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題，進行認真細致論證。

　　2、在工程施工總進度計劃的控制下，施工過程，堅持逐月(周)編制出具體的工程施工計劃和工作安排，并對其科學性、可行性進行認真的推敲。

　　3、工程計劃執(zhí)行過程，如發(fā)現未能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現。

　　四、施工進度的控制

　　施工進度計劃的控制是一個循環(huán)漸進的動態(tài)控制過程，施工現場的條件和情況千變萬化，施工項目經理部要及時了解和掌握與施工進度有關的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發(fā)現進度拖后，要分析原因，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作會產生的影響。調整有施工管理經驗的人員擔任管理工作，并針對技術、質量、安全、文明施工、后勤保障工作配置數名項目副經理主抓分項工作。

　　1、建立嚴格的《施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度，質量、設計修改、工地洽商和現場拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關問題。

　　2、堅持每周定期召開一次由工程施工總負責人主持，各專業(yè)工程施工負責人參加的工程施工協(xié)調會議，聽取關于工程施工進度問題的匯報，協(xié)調工程施工外部關系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關施工進度的問題，提出明確的計劃調整意見。

　　3、各級領導必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序的施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工。對于影響工程施工總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導和有關管理人員必須跟班作業(yè)，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現。

　　五、保證工期的技術措施

　　在施工生產中影響進度的因素紛繁復雜，如設計變更、施工技術、資金、機械、材料、人力、水電供應、氣候、施工組織協(xié)調等等，要保證目標總工期的實現，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進度的諸多因素，其中從技術措施入手是最直接有效的途徑之一。

　　1、設計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成增量、返工，打亂施工流水節(jié)奏，致使施工減速、延期甚至停頓。針對這些現象，項目經理部要通過理解圖紙與業(yè)主意圖，進行自審、會審和與設計院交流，采取主動姿態(tài)，最大限度地實現事前預控，把影響降到最低。

　　2、保證資源配置：

　　(1)、勞動力配置：在保證工程勞動力需求的`條件下，優(yōu)化對工人的技術等級、思想、身體素質等的管理與配備。流水作業(yè)方式以均衡流水為主，以利施工組織，對關鍵工序、關鍵環(huán)節(jié)等影響工程工期的重要環(huán)節(jié)配備足夠的施工勞動力。

　　(2)、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨，做到既滿足施工要求，又要使現場無太多的積壓材料，以便有更多的場地安排工程施工。建立有效的材料市場調查、采購、供應部門。

　　(3)、機械配置：為保證工程的按期完成，配備足夠的施工機械，不僅滿足工程正常施工使用，還要保證有效備用。如在現場配備自動計量配料的應急混凝土攪拌場，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應不上導致混凝土施工中斷的現象;為確保在市電網停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發(fā)電機以備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

　　(4)、資金配備：根據施工實際情況編制月進度報表，根據合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個方面，確保施工能順利進行。

　　(5)、后勤保障：后勤服務人員要作好生活服務供應工作，重點抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據施工進度進行調整。

　　3、技術因素：

　　(1)、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程序，搶工期期間晝夜分兩班作業(yè)。

　　(2)、發(fā)揚技術力量雄厚的優(yōu)勢，大力應用、推廣“三新項目”(新材料、新技術、新工藝)，運用1SO9002國際標準、TQC、網絡計劃、計算機等現代化的管理手段或工具為本工程的施工服務。

　　在管理責任及范圍、目標明確后，則無論是項目經理部還是各專業(yè)班組必須按要求無條件完成，逐級完成施工進度計劃，從而確保施工總進度計劃的完成。

　　作為項目部經理全權對業(yè)主負責，督促施工總進度計劃的落實和完成。根據下屬管理人員所提交的月、周的評估報告及親自觀察到的現象，及時要求未按計劃完成的各專業(yè)施工班組進行人、財、物的調整，而專業(yè)施工班組在無異議的情況下必須無條件執(zhí)行。

　　當階段性施工進度計劃未按時完成，則當月施工進度款將按余留工作量的2-4倍扣除，何時追上何時發(fā)放。而對進度拖欠而影響其它專業(yè)施工班組的施工則影響部分款項由該專業(yè)施工班組承擔50%-100%。同時，有權要求專業(yè)施工班組撤換其派出的有關管理人員，直至更換專業(yè)施工班組。

　　對專業(yè)施工班組施工進度計劃的控制主要體現在對專業(yè)施工班組人、材、物、工作量、工作工序的總體控制來達到對專業(yè)施工班組按時完成計劃的控制，從而落實項目經理部對業(yè)主所作出的工期承諾。

　　由于施工現場的管理是一個動態(tài)管理的過程，有許多不可預見的因素存在，故在施工進度計劃的實施中必定存在有高速的可能，而總承包商如何把這些變化，不可預見因素所造成的影響在調整中予以消化，并最終確保施工總進度計劃的完成就顯得至關重要。

　　1、總施工進度計劃編制的可塑性

　　項目經理部在編制施工總進度計劃時，必須對每個分項工程的開工期進行仔細考慮，應根據歷史氣候、工序完成情況、前道工序的質量、供貨時間等進行綜合分析，留有一定的余地即機動時間給分項工程，以便在總進度計劃里消除一些不可預見之因素。

　　2、專業(yè)施工班組之階段性計劃的消化性

　　在階段性計劃中，由于不可預見因素影響施工2-3天的時間內，各專業(yè)施工班組應無條件在階段性計劃中予以消化，不得因為在3天內的影響而提出工期的延誤。

　　3、總體調整的可行性

　　4、由于種種原因造成施工工期有較大拖延，則項目經理部就必須對施工總進度計劃進行調整，這些工期盡量以原工期不變?yōu)榍疤嵯略诠ば虼罱�、工作面提供、機械投入、勞動力方面進行通盤考慮，編制調整后的施工總進度計劃，并報業(yè)主批準后執(zhí)行，當不能按原工期完成則應有詳細的評估報告同時提交業(yè)主。

進度計劃15

　　一、教材分析

　　本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成，共24個單元。復習單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復習為主。

　　根據教材編寫的宗旨，現將教材具體分析如下：

　　1、按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

　　句型不是通過機械性的單句操練進行教學，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學生在操練句型時就學到現實生活中有交際價值的語言。

　　2、內容淺顯易懂、重點突出，題材結合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。

　　3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結合、不斷復現”的原則。

　　4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學之前，先在前面課文中少量出現，使學生對之有所接觸和了解，以便正式學習時比較容易領會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內容結合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

　　二、教學建議

　　1、教學不要進行淘汰教學，要面向全體學生，盡量讓學生做到單詞、課文能認讀。

　　2、對每個學生要有不同的標準，注意學生的個性發(fā)展，讓學生有創(chuàng)造地學。

　　3、學生學習的成功與否標準是興趣。（當然是一定要求的興趣：單詞認讀，能整體認讀課文，對話。）

　　4、注意激發(fā)學生的學習欲望，設計真實的'場景，真實的人物，在學中學會交際。

　　教師一定注意三年級不能單純地聽說， ***目標級級把關順利過渡。

　　5、規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　6、充分激發(fā)學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

　　三、教學進度

　　【第一學期】

　　周次 日期 教學內容和課時安排 備注

　　1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上課

　　2 9.6~9.12 Unit1-2

　　3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假

　　4 9.20~9.26 Unit3

　　5 9.27~10.3 國慶節(jié)放假

　　6 10.4~10.10 Unit3-4

　　7 10.11~10.17 Unit4

　　8 10.18~10.24 Unit5

　　9 10.25~10.31 Unit5

　　10 11.1~11.7 期中考試

　　11 11.8~11.14 Unit6

　　12 11.15~11.21 Unit6

　　13 11.22~12.28 Unit7

　　14 12.29~12.5 Unit7

　　15 12.6~12.12 Unit8

　　16 12.13~12.19 Unit8

　　17 12.20~12.26 Unit9

　　18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假

　　19 1.3~1.9 Unit10

　　20 1.10~1.16 Unit10

　　21 1.17~1.23 Revision 期終復習

　　22 1.24~1.30 期終考試

　　23 1.31~2.4 2月4日放假

　　【第二學期】

　　周次 日期 教學內容和課時安排 備注

　　1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上課

　　2 2.28~3.6 Unit1

　　3 3.7~3.13 Unit2

　　4 3.14~3.20 Unit2-3

　　5 3.21~3.27 Unit3

　　6 3.28~4.3 Unit4

　　7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假

　　8 4.11~4.17 Unit5

　　9 4.18~4.24 Revision

　　10 4.25~5.1 期中考試

　　11 5.2~5.8 Unit6 勞動節(jié)放假

　　12 5.9~5.15 Unit6-7

　　13 5.16~5.22 Unit7

　　14 5.23~5.29 Unit8

　　15 5.30~6.5 Unit8-9

　　16 6.6~6.12 Unit9

　　17 6.13~6.19 Unit10 端午放假

　　18 6.20~6.26 Unit10 復習、考試

　　19 6.27~7.3 7月1日放假

　　20 7.4~7.10

　　21 7.11~7.13

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