傲慢近義詞的辨析
中文發(fā)音：傲慢[ào màn]
詞語解釋：看不起人，對人怠慢沒有禮貌，態(tài)度傲慢。
近義詞：狂妄、高傲、驕橫、驕傲。
用傲慢造句
1、我這個死性不改的哥哥，還沒有改掉傲慢這個壞毛病。
2、她很不屑的甩了甩頭，然后用十分傲慢的口氣說了聲再見。
3、她傲慢地轉(zhuǎn)過身，一句話也不說。
4、一般來說待人傲慢的人難以交到很多朋友。
5、一個人就算很有才華，也不應(yīng)該傲慢，因為“天外有天，人外有人”，我們需要的是不斷進(jìn)步。
6、他傲慢的轉(zhuǎn)身走出了辦公室。
7、這就使得他的大鼻子更加傲慢地翹起來。
8、小強(qiáng)很傲慢，總是炫耀自己。
9、她忍著被侮辱了的心情，一個一個地打量著這些人的歡愉和對她的傲慢。
傲慢近義詞造句
1.它冷漠而孤高的身影掙出了莽莽的'叢林。
2.只見那山峰冷漠而孤高的身影掙出了莽莽的叢林。
3.主導(dǎo)華爾街的人是個孤高的群體。
4.偉人就象鷹隼，在孤高之處筑巢。
5.瑪麗是個冷漠孤高的人，她瞧不起所有她的同學(xué)們。
6.句子都狂妄到野蠻的程度。
7.“你的計劃是狂妄的!”
8.他狂妄自大把別人都嚇跑了。
9.他是一個狂妄自大的人。
10.我們決不要狂妄自大的年輕人。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。)
2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人(平輩之間)。
4、許多近義詞都有一個共同的'特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中都有共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學(xué)們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實質(zhì)是辭義教學(xué)。因為只有當(dāng)一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。
6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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