畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文

時(shí)間：2022-02-19 14:19:50 寄語(yǔ) 我要投稿

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)寄語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)寄語(yǔ)很是熟悉吧，借助寄語(yǔ)人們可以寄托自己的希望。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文1

　　小學(xué)那幾年，我和同學(xué)一起歡笑，一起玩耍，一起工作，一次又一次的經(jīng)歷。這期間，我們有開(kāi)心的時(shí)候，也有難過(guò)的時(shí)候，但都成了我們美好的回憶。我相信，只要這個(gè)班的人是連在一起的，他們的心永遠(yuǎn)不會(huì)像字母“b”那樣分開(kāi)。

　　但是有一種離別叫“畢業(yè)”。我們回顧從一年級(jí)到現(xiàn)在我們有多幸福。現(xiàn)在我們看學(xué)校操場(chǎng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得操場(chǎng)很長(zhǎng)，永遠(yuǎn)跑不完。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)這么長(zhǎng)。重新翻翻以前的書(shū)，原來(lái)不僅是學(xué)到的知識(shí)，還有學(xué)習(xí)時(shí)珍貴的回憶。穿校服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)穿校服的時(shí)候并沒(méi)有對(duì)校服的熱愛(ài)，反而成了一種榮譽(yù)感。之所以有這種榮譽(yù)感，是因?yàn)槲襾?lái)到這里，來(lái)到這所小學(xué)。它不僅是我的校服，也是我的無(wú)價(jià)之寶。人們說(shuō)《再見(jiàn)》，《祝你一路順風(fēng)》是我畢業(yè)時(shí)最好聽(tīng)的畢業(yè)歌曲，但我聽(tīng)了這些好聽(tīng)的歌會(huì)有些反感。六年小學(xué)之旅就要結(jié)束了，我不想接受這個(gè)事實(shí)。然而，這是生活的一部分。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴就看不到彩虹，所以要把這份悲傷變成新學(xué)校和新學(xué)期開(kāi)始的動(dòng)力。就像《水手》的歌詞：“他說(shuō)這風(fēng)雨中的痛苦算什么，別怕擦干你的眼淚，至少我們還有夢(mèng)想！”我們都為自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信，即使我們?cè)谔煅暮＝牵覀円矔?huì)永遠(yuǎn)記住這份友誼和心中的這份記憶來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，我自信地說(shuō)，新學(xué)校，新學(xué)期，我來(lái)了！

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文2

　　但是有一種離別叫“畢業(yè)”。我們回顧從一年級(jí)到現(xiàn)在我們有多幸福。現(xiàn)在我們看學(xué)校操場(chǎng)，那時(shí)候覺(jué)得操場(chǎng)很長(zhǎng)，永遠(yuǎn)跑不完。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)這么長(zhǎng)。重新翻翻以前的書(shū)，原來(lái)不僅僅是學(xué)到的知識(shí)，還有學(xué)習(xí)時(shí)的珍貴回憶。穿校服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)穿校服的時(shí)候并沒(méi)有對(duì)校服的熱愛(ài)，反而成了一種榮譽(yù)感。之所以有這種榮譽(yù)感，是因?yàn)槲襾?lái)到這里，來(lái)到這所小學(xué)。它不僅是我的校服，也是我的無(wú)價(jià)之寶。人們說(shuō)《再見(jiàn)》，《祝你一路順風(fēng)》是我畢業(yè)時(shí)最好聽(tīng)的畢業(yè)歌曲，但我聽(tīng)了這些好聽(tīng)的歌會(huì)有些反感。六年小學(xué)之旅就要結(jié)束了，我不想接受這個(gè)事實(shí)。然而，這是生活的一部分。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴就看不到彩虹，所以要把這份悲傷變成新學(xué)校和新學(xué)期開(kāi)始的動(dòng)力。就像《水手》的歌詞：“他說(shuō)這風(fēng)雨中的痛苦算什么，別怕擦干你的眼淚，至少我們還有夢(mèng)想！”我們都為自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信，即使我們?cè)谔煅暮＝牵覀円矔?huì)永遠(yuǎn)記住這份友誼和心中的這份記憶來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在，我自信地說(shuō)，新學(xué)校，新學(xué)期，我來(lái)了！

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文3

　　時(shí)間就像一條小溪，不停地流淌，卻無(wú)聲無(wú)息，不留痕跡地死去。時(shí)光飛逝，日月如梭，小學(xué)生活即將結(jié)束。我還記得六年前第一所小學(xué)的早晨，她那雙不情愿的眼睛；我還記得這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有同學(xué)老師陪伴；我仍然記得過(guò)去六年的每一點(diǎn)愛(ài)。過(guò)去的昨天，把握今天，展望明天，未來(lái)的生活會(huì)更好！

　　六年的小學(xué)，占據(jù)了三分之一的生活和學(xué)習(xí)生涯，看似漫長(zhǎng)，卻也很容易擦肩而過(guò)。薰衣草的香味依然彌漫在空氣中，天邊的紅日正在灼燒大地。在這個(gè)校園里，是留戀，是回憶，是痛苦，是友情，是分不開(kāi)的。第二，現(xiàn)實(shí)很小，裝載著孩子美好的童年，充滿了童年的無(wú)知和童年的純潔。我相信每個(gè)孩子都不愿意告別母校，但這一天終究會(huì)到來(lái)。也許，只有體會(huì)到離別的感覺(jué)，才能懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，抓住時(shí)間，與時(shí)間賽跑。

　　六年的學(xué)校生活也可以在音樂(lè)創(chuàng)作中顯露出來(lái)。《學(xué)會(huì)感恩》和《父愛(ài)》，我知道，已經(jīng)不是那個(gè)懵懂的女生了。父母的愛(ài)是最無(wú)私的。學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)家人的愛(ài)，是世界上最好的事情。《童年趣事》，《“偶像”聯(lián)歡會(huì)》，《拔牙記》描述日常生活中的開(kāi)心事。家庭生活總是豐富多彩的，孩子們?cè)谀抢镒杂赏嫠：玩覒颍@是孩子們的天性。《二十年后回故鄉(xiāng)》和《令我感動(dòng)的一件事》都提到了老師和同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師和同學(xué)之間和諧的關(guān)系。我女兒的學(xué)校生活和他們?cè)谝黄鹗且环N幸福。這些帶著一般音符的文字，交織著六個(gè)快樂(lè)的歲月，將是永恒的回憶。

　　小學(xué)生活雖然快結(jié)束了，但不僅僅是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)全新的.起點(diǎn)，學(xué)生即將迎來(lái)初中生活。初中意味著成熟，也意味著學(xué)習(xí)水平的提升。初中三年不再像小學(xué)六年那么長(zhǎng)，所以希望享受初中生活的每一天。或許，初中充滿風(fēng)雨，但希望小鷹的翅膀更豐滿；或許，初中充滿挑戰(zhàn)，但希望小草的氣勢(shì)永不停息；也許初中充滿迷茫，但我希望地平線上最亮的那顆星，照亮前方的路。前方還有更多未知，孩子們，不要停下來(lái)，勇敢向前！

　　時(shí)間之流繼續(xù)流動(dòng)，它是如此清晰和寂靜。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天未知，只有今天才能把握。每個(gè)人都是不同的個(gè)體。希望所有的孩子都能張揚(yáng)個(gè)性，勇敢接受挑戰(zhàn)，創(chuàng)造獨(dú)特的明天！愿愛(ài)與我們每一個(gè)人同在！

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文4

　　各位老師同學(xué)，大家好！六年的學(xué)習(xí)生活，即將告別母校和老師，走向初中的大門(mén)。在這離別的時(shí)刻，六年的多彩人生就像一系列的電影，在我們的腦海里閃爍，在我們的眼前浮動(dòng)。每天早上，我們隨著日出走向?qū)W校大門(mén)。見(jiàn)面的時(shí)候，他們一路笑著說(shuō)著走到教室。教室里的學(xué)生可能會(huì)在班干部部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真早讀，也可能在老師不在的時(shí)候安靜地玩得沒(méi)什么樂(lè)趣。中午放學(xué)鈴響了，學(xué)生們從書(shū)桌抽屜里拿出早已準(zhǔn)備好的飯盒。當(dāng)老師喊“下課”時(shí)，他們以100米的速度沖出教室。每個(gè)人都可能因老師的訓(xùn)斥而沮喪地回到座位上，或者在老師做出反應(yīng)之前沖到食堂。下午下課鈴響后，大家都趕著去記作業(yè)，于是一手拎著包，一手?jǐn)[著板凳，跑出了教室。接下來(lái)，我會(huì)快樂(lè)，自由，無(wú)拘無(wú)束。有的同學(xué)聚在一起，去之前玩?zhèn)€小游戲；有的人一邊走一邊聊很開(kāi)心；其他人玩小游戲，別忘了趕回家做作業(yè)。總之，不管每天的課程有多緊，每個(gè)人都會(huì)找時(shí)間去玩，努力讓自己的生活更充實(shí)。漫步校園，伙伴真多！在我們的學(xué)習(xí)中，小樹(shù)和小草總是伴隨著我們。它們可能是我們心情好的時(shí)候看的對(duì)象，也可能是我們心情不好的時(shí)候發(fā)泄的對(duì)象。但他們是沉默的，這讓我們感受到了生活的樂(lè)趣。在課外活動(dòng)中，操場(chǎng)是我們最親密的伙伴。有時(shí)，學(xué)生不小心摔倒，與塑料軌道密切接觸。接下來(lái)是學(xué)生們擔(dān)心的表情和關(guān)心體貼的話語(yǔ)。學(xué)校還有幾個(gè)獨(dú)特的輔助教室。美術(shù)課上，我們坐在開(kāi)放的美術(shù)教室里，手里拿著畫(huà)筆，盡情地?fù)]舞著，描繪著自己美麗的世界。音樂(lè)課上，我們坐在音樂(lè)教室的小板凳上，伴隨著老師的琴聲，大膽放開(kāi)我們的歌喉，唱出我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界的熱愛(ài)。科學(xué)課堂上，有我們用心做出來(lái)的小發(fā)現(xiàn)和科技成果。圖書(shū)館是一群愛(ài)書(shū)的孩子的免費(fèi)場(chǎng)所……他們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，提高了我們的水平，培養(yǎng)了我們強(qiáng)烈的興趣和好奇心。在這個(gè)離別的時(shí)刻，我們應(yīng)該對(duì)我們親愛(ài)的老師說(shuō)謝謝。六年來(lái)，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，每天勤勤懇懇地給我們施肥澆水。老師就像一座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路。有時(shí)候老師很?chē)?yán)厲，但這是他們關(guān)心我們，希望我們成為對(duì)社會(huì)有用的人才的標(biāo)志。老師就像粉筆，用一生寫(xiě)下一段平淡而偉大的歷史。在告別母校的時(shí)候，我們應(yīng)該帶著對(duì)老師的尊重走出校門(mén)。六年過(guò)去了！懷著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)老師的崇敬與愛(ài)戴，我們莊嚴(yán)地接受了畢業(yè)證書(shū)，成為了一名充滿激動(dòng)與自豪的畢業(yè)生。在這難忘的時(shí)刻，我們要記住老師的教誨，把對(duì)母校的眷戀和所有的不甘變成動(dòng)力，支持自己戰(zhàn)勝困難，一步一步走向勝利的終點(diǎn)，到達(dá)輝煌的巔峰！

畢業(yè)寄語(yǔ)六年級(jí)作文5

　　畢業(yè)生：

　　你現(xiàn)在要離開(kāi)母校了。我沒(méi)有什么可以給你的，只能給你一句話。這句話是：“不要放棄學(xué)習(xí)。”

　　也許之前的作業(yè)很大一部分是為了這個(gè)文憑做的。從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以按照自己的意愿自由學(xué)習(xí)。趁著你風(fēng)華正茂，試著做一個(gè)專(zhuān)門(mén)的研究。少年一去不復(fù)返，精力耗盡，學(xué)也來(lái)不及。也就是吃飯，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人失望。吃飯不學(xué)習(xí)。三五年后你們都會(huì)被后來(lái)的少年淘汰。恐怕到那時(shí)做一些學(xué)習(xí)補(bǔ)救就太晚了。

　　有人說(shuō)：“出去工作后，生活問(wèn)題急需解決。怎么才能有時(shí)間學(xué)習(xí)？就算想學(xué)，也就是沒(méi)有圖書(shū)館，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，怎么學(xué)？”

　　我想對(duì)你說(shuō)：凡是有了圖書(shū)館才讀書(shū)的人，有了書(shū)就不讀書(shū)了。任何一個(gè)要等到有實(shí)驗(yàn)室才做研究的人都不會(huì)去做。如果你下定決心研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)省吃?xún)€用攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想辦法設(shè)置儀器。

　　至于時(shí)間，不是問(wèn)題。達(dá)爾文病了一輩子，不能多干活，每天只能一點(diǎn)鐘干活。看他成績(jī)！每天花一分鐘讀10本有用的書(shū)，每年能讀3600多頁(yè)，30年能讀11萬(wàn)多頁(yè)。

　　先生們，11萬(wàn)頁(yè)的書(shū)可以讓你成為學(xué)者。你每天花一分鐘看3分鐘小報(bào)。四圈麻將一點(diǎn)鐘到。你是在看小報(bào)，打麻將，還是想當(dāng)學(xué)者？由你來(lái)選擇！

　　易卜生說(shuō)：“你最大的責(zé)任是把你的材料鑄造成器皿。”

　　學(xué)習(xí)是鑄造工具，放棄學(xué)習(xí)就是毀滅自己。

　　再見(jiàn)，你的母校只看你十年后會(huì)變成什么樣子。