五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

    時間:2021-04-05 18:45:38 課件 我要投稿

    五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

      通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度。下面是小編收集整理的五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件,希望對您有所幫助!

    五年級科學《種子發(fā)芽實驗》課件

      【教學目標】

      科學概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。

      過程與方法:經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。

      情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的愛好

      【教學重點】種子發(fā)芽需要一定的條件。

      【教學難點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。

      【教學預備】綠豆種子若干,實驗計劃單。

      【教學過程】

      一、討論種子發(fā)芽的條件:

      1、談話導入:植物的`一生是從種子發(fā)芽開始的。那么,同學們談一談種子發(fā)芽需要哪些條件呢?

      2、學生分組自由討論后,談自己的觀點,教師摘要板書。(預設:要種到土里獲得養(yǎng)料,需要澆水,需要合適的溫度,需要陽光,需要空氣等。這時候教師不要給予取舍,保留學生的各種觀點)

      3、師:大家談了自己看法,我們通過實驗來加以驗證。

      二、設計種子發(fā)芽實驗:

      1、師:該怎樣用實驗來證實呢?大家說說要注重什么?

      2、師點撥:為了把實驗做好,建議大家選擇自己最想研究的一個條件進行研究,而且在研究之前要設計好實驗方案。

      3、學生自由選擇研究內(nèi)容,及時進行統(tǒng)計。(預設:水組,光組,溫度組,土壤組等。)

      4、以其中一個組為范例,集體討論如何設計實驗計劃。

      (1)你們想研究什么問題,你們計劃怎樣做?

      (2)你們預測結果會是怎樣的?

      (3)你們的研究中,改變了什么條件?

      (4)哪些條件是沒有改變的?

      (5)怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響?

      (6)在實驗研究過程中還應該注重什么?

      三、閱讀書種子發(fā)芽實驗內(nèi)容:

      1、閱讀教材上的舉例(提示:選大小差不多的綠豆種子,分別放在兩個盒子里,每盒放入2-3顆綠豆,并墊紙巾。

      2、教師分發(fā)記錄表,共同討論如何進行記錄實驗報告。

      3、將對同學完成的實驗報告進行評價。

      四、布置作業(yè);

      1、學生認真完成種子發(fā)芽實驗報告

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