五年級(jí)科學(xué)《斜面》的課件

    時(shí)間:2021-04-05 11:43:06 課件 我要投稿

    五年級(jí)科學(xué)《斜面》的課件

      教學(xué)目標(biāo):

    五年級(jí)科學(xué)《斜面》的課件

      1、能用木塊、木板、小車等簡(jiǎn)單器材做斜面省力觀察實(shí)驗(yàn),并能用測(cè)力計(jì)等簡(jiǎn)單測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量,采集數(shù)據(jù),做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄;能做簡(jiǎn)易科學(xué)模型;能用簡(jiǎn)單表格整理有關(guān)數(shù)據(jù),并嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋;能用自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果,并能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,與他人交換意見(jiàn)。

      2、愿意合作與交流;認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的;關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物;樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。

      3、知道利用斜面提升物體時(shí)的省力規(guī)律,了解斜面原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,知道利用斜面可以提高工作效率。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)生準(zhǔn)備:小車、測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)短不一的木板、木塊、鉛筆、螺絲釘?shù)取?/p>

      教師準(zhǔn)備:斜面原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的多媒體課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)教學(xué)導(dǎo)入

      播放課件“小小推車”。

      師:小小要想把小車運(yùn)上臺(tái)階,可以怎樣做?

      學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)闡述各自的做法或想法。

      播放課件。

      師:用手直接搬和斜搭木板兩種方法,你認(rèn)為哪種更好?為什么?

      學(xué)生回答。

      師:大家都認(rèn)為“斜搭木板”是種簡(jiǎn)便省力的好方法。像“斜搭木板”這樣抬起木板的一端形成一個(gè)斜坡,就是一種簡(jiǎn)單機(jī)械-----斜面。那么斜面省力的奧秘又在哪里呢?這節(jié)可我們一起來(lái)研究——出示課題:斜面。

      (二)探究活動(dòng)

      1、搭個(gè)斜面來(lái)研究

      師:你能利用桌上的材料快速的搭個(gè)斜面嗎?

      學(xué)生動(dòng)手搭建并交流搭建方法。

      師強(qiáng)調(diào):把“木塊面積最大的側(cè)面貼在桌面上”是最穩(wěn)固的搭建方式。

      2、探究斜面長(zhǎng)度對(duì)省力的影響

      師:現(xiàn)在咱們的斜面已經(jīng)搭好了。剛才咱們說(shuō)過(guò)使用斜面比直接搬要省力。猜猜看,在搬離地面相同高度時(shí),什么影響省力的程度?

      學(xué)生猜測(cè)

      師:怎樣做才能驗(yàn)證咱們的猜測(cè)?

      學(xué)生討論并交流。

      師:現(xiàn)在我們已經(jīng)有了實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要合理分工,及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。

      課件出示:實(shí)驗(yàn)記錄。教師講解

      學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

      學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析數(shù)據(jù),交流發(fā)現(xiàn)。

      3、探究斜面坡度對(duì)省力的影響。

      師:為什么回出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?

      學(xué)生回答。

      師:看來(lái)不僅木板的長(zhǎng)度對(duì)省力程度有影響,墊的木塊的'高度也就是──坡度對(duì)省力程度也有影響。什么樣的坡度才最省力呢?

      學(xué)生猜測(cè)。

      師:下面咱們就來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證我們的想法。可是有的小組只有一塊木塊,沒(méi)有辦法改變坡度的大小,怎么辦?

      學(xué)生回答。

      師:看來(lái)咱們不僅要組內(nèi)合作還需要組間合作!動(dòng)手時(shí)別忘記填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

      學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      教師總結(jié):斜面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)越省力;斜面的坡度越小越省力。

      (三)自由活動(dòng)

      師:斜面在生活中有著各種各樣的應(yīng)用,咱們來(lái)一起看一下!

      ⑴跨海大橋、斧子、往汽車上推東西————生活中的斜面

      ⑵拉鏈、臺(tái)階 ————斜面的變形

      ⑶開(kāi)瓶器、螺絲釘、螺旋樓梯 ————螺旋

      (四)拓展活動(dòng)

      師:生活中有些時(shí)候我們不能改變斜面的長(zhǎng)度,比如騎自行車上坡,這時(shí)我們?cè)鯓幼霾拍苁×Γ?/p>

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