長江之歌高中課件

    時(shí)間:2021-04-12 12:00:33 課件 我要投稿

    長江之歌高中課件

      “長江之歌”題意是關(guān)于長江的歌,唱長江的歌,贊長江的歌。長江是我國第一大河。以下是小編搜集的長江之歌高中課件,僅供大家參考,希望幫助到大家。

    長江之歌高中課件

      長江之歌高中課件一

      教學(xué)目標(biāo)

      1.使學(xué)生知道長江蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化,古今往來無數(shù)文人墨客用詩歌贊頌過長江。

      2.熟讀《長江萬里圖》、《卜算子.我住長江頭》,并體會(huì)情感。熟讀《長江之歌》,學(xué)有余力的同學(xué)會(huì)唱這首歌。

      3.略知長江概況。

      教學(xué)重點(diǎn)

      背誦《卜算子·我住長江頭》;熟讀《長江之歌》

      教學(xué)難點(diǎn)

      了解長江概況

      教學(xué)準(zhǔn)備

      搜集長江的知識(shí)。

      教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

      播放視頻《長江三峽風(fēng)光》片段

      師:這是一段長江三峽風(fēng)光視頻,看后同學(xué)們有什么感受?用一個(gè)字來表達(dá)。

      生說。

      師:用兩個(gè)字呢?

      生說。

      師:用三個(gè)字呢?

      生說。

      師:是啊,三峽風(fēng)光秀麗,引人入勝,但它只是萬里長江小小的一部分。長江不但風(fēng)光雄美、氣勢磅礴,而且歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。

      今天我們就一起走進(jìn)長江,了解長江。(板書課題:長江之歌。)

      二、探究學(xué)習(xí),獲取知識(shí)

      1.長江概況

      師:老是想先聽聽同學(xué)們對(duì)長江有哪些了解,讓我們一起來交流一下。

      全班交流。

      師:同學(xué)們對(duì)長江的認(rèn)識(shí)還真不少,老師也給大家?guī)砹艘恍┯嘘P(guān)長江的資料,一起來看看大屏幕吧!

      (出示課件:長江概況)

      學(xué)生自由閱讀

      師小結(jié):長江真的是歷史悠久,風(fēng)景壯美,價(jià)值巨大。(板書:歷史悠久  風(fēng)景壯美  價(jià)值巨大)長江不但如此壯美,更蘊(yùn)藏著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化,古往今來無數(shù)文人墨客都贊頌過長江。你都了解哪些贊美長江的詩句?給大家展示一下吧。

      生展示交流。

      師:老師也搜集到一些贊美長江的詩句,一起來欣賞。

      (課件出示)

      學(xué)生自讀。

      師:今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首有關(guān)長江的詩詞,一同感受長江所蘊(yùn)含的人文之美。

      1、屏幕出示《長江萬里圖》和《卜算子,我住長江頭》

      生自由朗讀。

      指名范讀。(選擇自己喜歡的一首讀一讀。)

      師:詩中哪些句子描寫到了長江?你能從中體會(huì)到作者怎樣的思想感情?(引導(dǎo)學(xué)生理解詩意,體會(huì)感情。)

      師:滔滔江水,滾滾東流,觸發(fā)著作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的無限思念之情,讓我們懷著這種深深的思念再讀讀這兩首詩詞吧!(配樂朗讀。)

      師:長江和黃河一樣也是中華民族的母親河,在流向東海的萬里之遙中容融著深深的中華兒女情,展現(xiàn)著深厚的人文之美。(板書:人文之美。)

      三、課堂教學(xué),拓展延伸

      (1)出示長江之歌歌詞。

      師:老師還給大家打來一首歌頌長江的`現(xiàn)代詩歌,讓我們一起來欣賞。

      指導(dǎo)學(xué)生朗讀,體會(huì)情感。

      師:是啊,長江之美激蕩著人們對(duì)他的崇敬與熱愛,她已經(jīng)成為每一個(gè)中華兒女的驕傲。讓我們懷著這種熱愛與驕傲齊讀這兩段詩歌。

      生齊讀。

      (2)跟多媒體學(xué)唱《長江之歌》

      師:這兩段詩歌其實(shí)就是長江之歌的歌詞,讓我們一起來聆聽對(duì)長江的熱愛與贊美。

      生欣賞歌曲。

      師:讓我們一起來學(xué)唱這首歌,把對(duì)長江的愛用我們的歌聲表達(dá)出來。

      師生學(xué)唱歌曲。

      四、課堂總結(jié),深化提高

      1、學(xué)生談收獲。(這節(jié)課你有什么收獲?)

      2、教師總結(jié):同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),你是否體會(huì)到了長江的雄偉壯闊,還有她那博大的母親般的胸懷呢?通過今天這節(jié)課,老師由衷的希望大家更加熱愛長江,熱愛偉大的祖國,增強(qiáng)學(xué)好科學(xué)文化的信心,將來為長江的治理開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量!也愿你們?cè)谧鎳鴤鹘y(tǒng)文化這座寶庫里,繼續(xù)探索,愉快的遨游。

      長江之歌高中課件二

      教學(xué)要求:

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

      3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)審美情趣。

      教材說明:

      這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢,贊頌了長江的宏偉、壯觀,以真切的情感表達(dá)了對(duì)長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩部分。第一部分即第一小節(jié),寫長江的源遠(yuǎn)流長,宏偉博大,多姿多彩;第二部分即第二小節(jié),寫長江的古老悠久,氣勢磅礴,力量無窮。

      本課的教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦,聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味,尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

      1、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長江的詩歌。(板書:長江之歌)

      《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。

      2、出示地圖,指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。

      3、你們對(duì)長江有什么了解呢?請(qǐng)同學(xué)們自由說說看。

      4、放錄音:《長江之歌》歌詞豪放,歌聲雄渾,我們一起來欣賞。

      二、初讀指導(dǎo)。

      1、自學(xué)生字詞。

      (1)自由讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。

      (2)描紅田字格中的生字。

      (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:

      豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉

      2、檢查處學(xué)效果。

      (1)出示詞語:

      乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西

      (2)指名逐詞讀,指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。

      (3)理解下列詞語的意思:

      豐采:美好的儀表舉止。

      依戀:留戀,舍不得離開。

      蕩滌:洗滌。

      塵埃:塵土。

      磅礴:氣勢盛大。

      灌溉:把水輸送到田里。

      3、各自輕聲試讀課文。

      4、分節(jié)指名朗讀課文。教師相機(jī)指點(diǎn)。

      5、四人小組自由讀課文,討論:哪些地方讀懂了?互相交流。

      三、指導(dǎo)寫字。

      1、出示生字:

      乳 汁 哺 挽 滌 埃 灌 溉

      2、指導(dǎo)寫字:

      乳:左右基本等寬。

      汁、哺、挽、滌、埃:左窄右寬。

      灌、溉:左窄右寬,因筆畫較多,寫時(shí)要緊湊一些。

      3、學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視指導(dǎo)。

      第二課時(shí)

      一、聽寫生字詞。

      二、指名朗讀課文。

      三、精讀訓(xùn)練。

      1、觀看系列片《話說長江》片斷,聽《長江之歌》。

      《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢,作者說--

      2、出示: 我們贊美長江,

      你是無窮的源泉;

      我們依戀長江,

      你人母親的情懷。

      引讀。

      3、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。

      4、交流:(1)為什么說長江是無窮的源泉?

      (2)“情懷”是什么意思?為什么說長江有母親的情懷?

      5、精讀第1節(jié):

      (1)自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

      (2)交流。

      出示:你從雪山走來,

      春潮是你的豐采;

      你向東海奔去,

      驚濤是你的氣概。

      (“雪山”在祖國的最西部,“東海”在祖國的最東部,長江能從祖國的最西部走來,向祖國的最東部奔去,說明她源泉是無窮的。)

      指導(dǎo)朗讀:這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x?哪些詞提示了你?

      (第一個(gè)分句要讀得柔和一些,因?yàn)殚L江是“走來”,第二個(gè)分句讀時(shí)要讓人感覺有氣概,因?yàn)殚L江是“奔去”。)

      (3)默讀第1節(jié),思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷?

      (4)交流:

      出示:你用甘甜的乳汁,

      哺育各族兒女;

      你用健美的臂膀,

      挽起高山大海。

      (“哺育各族兒女”:只有母親才會(huì)哺育兒女,在這里把長江看作了母親,而且長江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。

      “你用健美的臂膀,挽起高山大海”:這里又把長江擬人化了,長江很長,它就像母親伸長那健美的臂膀,從西至東,把祖國的高山大海拉在手里,讓它們緊密聯(lián)系在一起,永不分離。)

      指導(dǎo)學(xué)生看地圖,并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。

      指導(dǎo)朗讀:這一句我們要讀得很深情。

      (5)指導(dǎo)朗讀最后一句,要讀出“贊美”“依戀”的感情。

      (6)齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。

      6、精讀第2節(jié)。

      (1)聽錄音,思考:從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?

      (2)交流:

      從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

      (“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代,長江從遠(yuǎn)古走來,向未來奔去,時(shí)間跨度很大,長江永遠(yuǎn)不會(huì)停息,所以說它是無窮的源泉。)

      指導(dǎo)朗讀第一句:“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對(duì)比讀,體會(huì)長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。

      (“灌溉花的國土”:祖國的領(lǐng)土那么大,長江能將它們一起灌溉,所以說它是“無窮的源泉”。

      “推動(dòng)新的時(shí)代”:長江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展,力量是無窮的。)

      從哪些地方看出長江具有母親的情懷?

      (“你用純潔的清流,灌溉花的國土”:母愛是純潔的、神圣的,長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。

      “你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代”:母親的力量是巨大的,長江就像母親一樣,對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。)

      (3)師引讀:所以,“我們--贊美長江……”

      (4)指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。

      (5)指導(dǎo)背誦第2節(jié)。

      四、練習(xí)朗讀全詩。

      1、同學(xué)們,作者從空間和時(shí)間上歌頌了長江,學(xué)完了這首詩,你們有什么感想呢?

      2、是啊,長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江,表達(dá)出我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。

      3、練習(xí)朗讀。

      五、學(xué)唱歌曲。

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