《梅花魂》課件

    時間:2021-04-11 12:00:08 課件 我要投稿

    《梅花魂》課件范本

      教學目的:

    《梅花魂》課件范本

      1、了解梅花的品性,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導學生有感地朗讀課文。

      2、引導學生就課文內容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。

      3、結合課外知識,激發學生課外閱讀的興趣。

      教學重難點:

      引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落,體會外祖父的內心感受。

      教學思路:

      賞梅(觀其形)品梅(會其神)讀梅(入其境)頌梅(悟其魂)

      教學準備:

      多媒體教學課件設計

      教學過程:

      一、談話、賞梅

      1、師:同學們你們最喜歡什么花?

      2、觀看梅花園,梅花詩:梅花自古就是人們稱頌的對象,人們通過種種方式表達對梅花的`喜愛。

      二、自讀課文感知、質疑。

      1、自讀課文:本文寫的什么?

      2、引導學生圍繞"外祖父愛梅花"質疑:

      ①外祖父為什么愛梅花?

      ②從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花?

      三、輕讀課文,邊讀邊圈畫出最能體現外祖父愛梅的詞句。

      1、把你畫出的詞句讀一讀

      2、重點引導感情朗讀第3段,體會外祖父愛梅花的感情。

      四、理解重點段落,體會"外祖父為什么酷愛梅花?"從外祖父愛惜墨梅圖,送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花,外祖父為什么這么愛梅花呢?

      1、自由讀外祖父所說的這段話,同桌互相交流、討論。

      從這段話中你了解到哪些內容?

      2、把你了解到的內容講給同學們聽聽

      3、重點指導感情朗讀

      ①指名朗讀,分句朗讀

      ②師范讀

      ③你認為應怎樣讀?應讀出哪些詞語?

      ④指名再讀讀,評議

      ⑤齊讀

      4、小結外祖父介紹梅花的用意,相機介紹我國有骨氣的人物,領悟:"梅花魂"。

      ①幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖

      ②你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎?

      他們都是一朵朵迎風挺立的梅花,他們的民族精神就是"梅花魂"。

      5、自由朗讀這段話,談談自已的感受

      五、自由朗讀全文

      1、體會外祖父眷戀祖國的感情

      2、把文中體會最深的句子畫出來,認真讀一讀。

      六、總結全文

      學習了本文,我們了解了梅花,了解了外祖父一顆眷戀祖國的心。我們應該像梅花一樣有品格、有骨氣,不論在怎樣的境遇里都頂天立地,應該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。

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