小學生主持課課件
優秀的課件必須充分體現教授的教學思想，否則不僅普通教師和教學名師沒有區別，而且教師和放映員沒有區別了。下面小編為大家帶來小學生主持課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學生主持課課件
教學目標：
1、通過互相評價、討論，明白當節目主持人的注意事項。
2、創設情境，讓學生學會說開場白、串聯詞、結束語。
3、在口語交際中，讓學生學會傾聽、表達和交流，提高口語交際能力。
教學重點：
創設情境，讓學生學會主持人的常用語言。
教學難點：
1、學會說串聯詞，會用多種形式位節目說串聯詞。
/ 2、提供自由交流的.空間，通過師生互動、生生互動，營造學生想說、樂說、會說、敢說的氛圍。
教學過程：
一、激情導課：
師：平時你們在看電視時，除了電視劇之外，還喜歡看什么節目呢?你喜歡哪個節目主持人?今天老師也為大家請來了幾位知名的節目主持人，瞧，他們來了!(圖片出示：深沉的撒貝寧，可愛的金龜子，風趣幽默的何炅，輕松搞笑的謝娜，)
你們想像節目中的大哥哥大姐姐們一樣做主持人嗎?今天，我們就來上一節口語交際課，也來學做節目主持人，學習主持聯歡會。
二、民主導學：
任務一：學習主持，掌握方法
1、請同學們打開書，讀口語交際5，想一想要想做好主持人需要注意什么?(板書：開場白、串聯詞、結束語)
2、觀看視頻，想想還注意些什么?(板書：語言 表情 舉止)
3、“幫幫我”環節，學生看視頻區分開場白和結束語。
4、“考考你”環節，學生聽音頻，思考串聯詞的兩種不同形式。
5、教師出示兩個節目名稱，鼓勵學生即興編出串聯詞。
任務二：排練主持，互動交流
師：開場白、串聯詞、結束語，我們都知道該怎么說了，現在考驗大家的時刻到了，敢接受挑戰嗎?
1、出示要求：小組排演，準備在全班展示。
提示：1)、按照開場白、串聯詞、結束語這幾部分排練做主持人。
2)、先分好工，再練習合作主持。
3)、臺下同學認真觀看、傾聽，敢于挑戰，并及時評價。
2、展示交流，互動評價。
三、檢測導結
同學們，本節口語交際課，我們每個人都完成了挑戰主持人的考驗，希望同學們在今后的學習生活中能像今天一樣，勇于說話，善于表達，更希望在不久的將來的電視熒屏上，能夠看到大家作為主持人的風采!
最后，讓我們齊讀描寫關于表演藝術家的名諺警句，感受每一份精彩背后的艱辛!
臺上三分鐘，臺下十年功。
師傅領進門，修行靠個人。
要練驚人藝，須下苦功夫。
藝多不壓身，藝高人膽大。
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