太陽(yáng)和影子課件
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太陽(yáng)和影子課件
教學(xué)目標(biāo)
1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過(guò)程，了解平行投影的含義，能夠確定物體在太陽(yáng)光下的影子。
2.會(huì)用觀察、想像，了解不同時(shí)刻物體在太陽(yáng)光下形成的影子的大小和方向是不同的。
3. 了解平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
探討物體在太陽(yáng)光下所形成的影子的大小、形狀、 方向等。
教學(xué)難點(diǎn)
平行投影與物體三種 視圖之間的關(guān)系的理解。
教學(xué)方法
觀察實(shí)踐法
教學(xué)后記
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程備注
一、創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)例導(dǎo)入
引言：影子是我們司空見(jiàn)慣的，但你知道其中的奧 妙嗎?
概念：物體在光線的`照射下，會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影現(xiàn)象。
二、操作感知、建立表象
實(shí)踐：取若干長(zhǎng)短 不等的小棒及三角形、矩形紙片，觀察它們?cè)谔?yáng)光下的影子。
提問(wèn)：如果改變小棒或紙片 的位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化?
概念：太陽(yáng)光線可以看成平行光線，像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影。
議一議提出問(wèn)題：
1.在三個(gè)不同時(shí)刻，同一棵樹(shù)的影子長(zhǎng)度不同，請(qǐng)將它們按拍攝的先后順序進(jìn)行排列，并說(shuō)明你的理由 。
2.在同一時(shí)刻，大樹(shù)和小樹(shù)的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系 ?
與同伴交流。學(xué)生觀察、交流。做一做某校墻邊有甲、乙兩根木桿。
(1)某一時(shí)刻甲木桿在陽(yáng)光下的影子如圖4-12所示，你能畫出此時(shí)乙木桿的影子嗎?(用線段表示影子)
在圖4-12中，當(dāng)乙木桿移動(dòng)到什么位置時(shí)，其影子剛好不落在墻上?
(3)在你所畫的圖形中有相似三角形嗎?為什么?
學(xué)生畫圖、實(shí)驗(yàn)、觀察、探索。議一議
小亮認(rèn)為，物體的主視圖實(shí)際上就是說(shuō)物體在某一平行光線下的投影(如圖4-13)，左視圖和俯視圖也是如此， 你同意這種看 法嗎?先想一想，再 與同伴交流。學(xué)生觀察、理解、交流。
三、隨堂練習(xí)
課本隨堂練習(xí)
學(xué)生觀察、畫圖、合作交流。。
四、課堂總結(jié)
本節(jié)課通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大家對(duì)內(nèi)容的理解，本課內(nèi)容，要體會(huì)物體在太陽(yáng)光下形成的不同影子，在操作中觀察不同時(shí)刻影子的 方 向和大小變化特征。
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