人物與環(huán)境美術(shù)課件

時(shí)間：2021-06-11 18:47:27 課件我要投稿

　　在需要進(jìn)行人與環(huán)境的美術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)更好呢？下面是小編分享給大家的人物與環(huán)境美術(shù)課件，希望對(duì)大家有幫助。

人物與環(huán)境美術(shù)課件

　　一、教材分析

　　本課學(xué)生可以根據(jù)教材中提出的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，開闊思維，大膽創(chuàng)新、想象，其中部分學(xué)生的優(yōu)秀作品還可以提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)參考。但還需要教師一步一步進(jìn)行引導(dǎo)：

　　1、想象人物：根據(jù)特定人物姿態(tài)，想象人物在做什么？

　　2、想象環(huán)境：根據(jù)人物活動(dòng)想象環(huán)境。

　　本課是創(chuàng)新思維訓(xùn)練的一種方式，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供部分人物動(dòng)態(tài)圖片，也可以采用實(shí)現(xiàn)將人物動(dòng)態(tài)粘在作業(yè)紙上，讓學(xué)生根據(jù)想象轉(zhuǎn)動(dòng)紙張改變動(dòng)態(tài)的方法使用。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)生根據(jù)教師提供的人物造型發(fā)揮想象力，添上適當(dāng)?shù)谋尘埃瑒?chuàng)造不同的環(huán)境使畫面豐富完整。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造解構(gòu)事物的興趣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn)，通過給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。

　　2、難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化，表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。

　　五、教學(xué)過程

　　1、引入：老師和大家一起做個(gè)小游戲。

　　PPT出示一個(gè)人物的剪影，提問：猜猜他在干什么？

　　PPT（1）給人物添加衣服，讓學(xué)生觀察。

　　（2）給人物添加背景。

　　提問：現(xiàn)在他在干什么？

　　出示課題：人物與環(huán)境

　　2、講授新課：

　　同學(xué)們，讓我們?cè)賮砜纯聪乱环腥さ膱D片。

　　使用課件出示足球比賽的運(yùn)動(dòng)員圖片

　　問題：圖片中幾個(gè)人在做什么？

　　學(xué)生回答：踢足球

　　這幾個(gè)人的動(dòng)作你還可以聯(lián)想到他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　學(xué)生發(fā)散思維回答各種答案

　　師：好，老師把這張圖片修改了一下，看看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　出示修改后的鑼鼓圖片

　　學(xué)生回答：在表演腰鼓

　　師：這兩幅圖片不同的地方在哪里？

　　生：人物的服飾手中的道具以及背景都法生了變化

　　設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生改變特定人物環(huán)境的.興趣。

　　師：我們?cè)俳又驴?/p>

　　出示一張?zhí)囟ǖ臒o背景人物動(dòng)作圖片

　　問題：大家猜一猜他在做什么？

　　再將圖片轉(zhuǎn)動(dòng)一下角度，再啟發(fā)學(xué)生思考，這個(gè)人的動(dòng)作你會(huì)聯(lián)想到什么樣的環(huán)境設(shè)計(jì)意圖：開闊學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象不同角度的人物動(dòng)作適合什么樣的環(huán)境。師：同一動(dòng)作的人物擺放方向的不同會(huì)聯(lián)想到不同的環(huán)境，那老師為這個(gè)人添加幾個(gè)背景大家瞧瞧有沒有意思。

　　出示修改后的圖片。

　　師：接下來我們?cè)賮砜纯赐瑢W(xué)們是怎樣應(yīng)用這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來創(chuàng)作出具有想象力的繪畫作品的。

　　逐一出示教材中給出作品圖片，讓學(xué)生分析圖片中的人物服飾和背景

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)作品中作者的意圖和表現(xiàn)手法。

　　3、作業(yè)要求

　　師：看了這么多好的作品大家一定手癢了，那接下來就讓我們自己動(dòng)手來創(chuàng)作一幅新穎的圖畫吧。我給大家找來了幾位模特，先介紹給大家認(rèn)識(shí)一下。

　　出示各種人物及動(dòng)態(tài)的圖片逐一介紹。給學(xué)生分組選擇不同姿勢(shì)的人物。

　　師：把你選好的模特貼在你的作業(yè)紙上，然后設(shè)計(jì)他所在的環(huán)境，人物的衣著，涂上漂亮的顏色，我們比一比看哪個(gè)組完成的又快又好。

　　設(shè)計(jì)意圖：用可以移動(dòng)的卡通形象吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，開拓學(xué)生聯(lián)想的空間。

　　4、完成作業(yè)

　　輔導(dǎo)學(xué)生完成作品，強(qiáng)調(diào)畫面的完整性。

　　5、評(píng)價(jià)