科學創造新生活課件
引導學生探究科學的發展對人們生活的影響，并用繪畫、工藝制作等多種形式表現科學對人類的貢獻或自己對未來發展的幻想。下面是小編整理的科學創造新生活課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
科學創造新生活課件【1】
一、教學內容與目標
1、認識科學在人類發展中的重要地位。
2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現科學對我們人類生活的貢獻。
3、并用繪畫、工藝制作等多種形式表現科學創造這一學習過程，培養其熱愛科學、勇于探索的精神。
二、教學重點與難點
重點：探索科學對生活發展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。
難點：思考與體會科學對人類發展的影響。
教學準備：
繪畫材料或制作材料、資料
教學過程：
一、引入
(1)乘坐時空穿梭機回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態，如建筑、交通、通訊等。
(2)想一想現在人們的生活有了哪些變化?
(3)是什么力量改變了我們的生活?學生討論并回答。
二、講授新課
(1)學生分組，從建筑、交通、通訊、醫學、日常用品等方面，將自己收集到的材料進行交流，探究科學的發展帶給我們的變化。
(2)學生可對現在的科學發明或生活進行幻想。
三、啟發創作
(1)引導學生看書中的學生作品，了解體現學科功能的表現方法。
(2)欣賞一些運用科學技術設計的生活用品。
四、作業要求
用繪畫或制作的方法，表現一副體現科學性并具有一定功能的主題作品。
五、展示作品
科技產品發布會，設計師展示自己小組的設計作品，并進行講解。
科學創造新生活課件【2】
教學目標
1、認識科學在人類發展中的.重要地位。
2、自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現科學對我們人類生活的貢獻。
3、并用繪畫、工藝制作等多種形式表現科學創造這一學習過程，培養其熱愛科學、勇于探索的精神。
教學重點
探索科學對生活發展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。
教學難點
思考與體會科學對人類發展的影響。
教學準備
繪畫材料或制作材料、資料
教學過程
一、課前體驗，初步感悟
觀察、采訪父母或爺爺奶奶，了解他們使用過的和現在不同的生活用品。
二、課中體驗，深化感悟
(一) 引入話題，喚醒生活。
1、師：同學們，如今我們的生活水平提高了，家里的生活用品越來越多，但是今天我給大家帶來一些以前的生活用品，看看你認識它們嗎?
看圖片：煤油燈，
棒槌和洗衣板。
生看圖回答。
2、師：這些是爺爺奶奶的寶貝，隨著時代的進步，有些用品成了收藏家的寵兒，而有些則被時代所淘汰了。你能來說說如今哪些東西取代了他們呢?(臺燈，洗衣機。)
指名回答。
3、揭題：科技產品的種類和功能越來越多，各種科技產品成了我們生活中不可缺少的好幫手。今天我們就來學習《生活好幫手》。
三、展示作品
科技產品發布會，設計師展示自己小組的設計作品，并進行講解。
四、小結
通過學習本課，使學生了解科學的重要作用，培養了熱愛科學，勇于探索的精神
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