《晝夜交替》教案課件

    時(shí)間:2021-06-11 17:59:03 課件 我要投稿

    《晝夜交替》教案課件

      教學(xué)目標(biāo)

    《晝夜交替》教案課件

      1.通過本課的教學(xué),使學(xué)生知道日月星辰的東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象都是由地球的自轉(zhuǎn)形成的。

      2.經(jīng)歷對(duì)幾種可能使地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,培養(yǎng)學(xué)生從小像科學(xué)家那樣進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測(cè)的能力。

      3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天文現(xiàn)象的探究意識(shí)和能力。

      4.培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合乎邏輯的推理能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.多媒體課件。(關(guān)于太陽東升西落,日月星辰活動(dòng)的課件)

      2.地球儀,大頭針,電筒。

      教學(xué)過程

      一、引入學(xué)習(xí)

      1.課件出示太陽東升西落、晝夜交替等現(xiàn)象。

      2.問:學(xué)生看到什么?有什么問題?

      3.收集歸納學(xué)生形成的問題。

      二、推測(cè)假設(shè)

      1.為什么每天看到太陽東升西落,白天和夜晚會(huì)不斷交替呢?

      2.學(xué)生根據(jù)已月的知識(shí)作出假設(shè)。

      3.師收集學(xué)生的假設(shè)。

      三、模擬實(shí)驗(yàn)

      1.師出示實(shí)驗(yàn)器材,讓學(xué)生明白其作用。

      2.學(xué)生做模擬實(shí)驗(yàn)并記錄所觀察到的`實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

      四、進(jìn)一步推測(cè)

      1.在同學(xué)們猜測(cè)中你認(rèn)為出現(xiàn)“晝夜交替”現(xiàn)象,哪種可能性最大。

      2.學(xué)生推測(cè),交流。

      五、閱讀資料

      學(xué)生閱讀資料分析晝夜交替現(xiàn)象形成的原因。

      六、交流匯報(bào)

      七、課外延伸

      1.課后了解哥白尼的故事,并把自己的感受和受到的啟發(fā)與同學(xué)交流。

      2.了解更多有關(guān)天文方面的知識(shí)。

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