大班科學臟水變干凈教案

    時間:2022-06-08 19:25:15 科學教案 我要投稿

    大班科學臟水變干凈教案

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班科學臟水變干凈教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班科學臟水變干凈教案

    大班科學臟水變干凈教案1

      活動目標

      1.通過手機資料和動手探究,萌發保護水資源的意識。

      2.嘗試將污水變干凈,提高探索能力觀察能力和動手操作能力。

      3.了解污水處理廠是如何將污水變干凈的。

      4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      活動準備

      1.師幼共同收集有關水凈化的資料。

      2.師幼共同收集石子粗沙細沙棉花廢布干凈的玻璃杯過濾杯(礦泉水瓶剪

      掉底部并在瓶蓋上鉆個洞)等材料;污水處理的錄像;水被污染的錄像(公園的湖水或社區的池塘被污染)。

      活動過程

      1.相互交流收集來的資料。

      --說一說自己了解到的污水凈化的方法。

      2.了解污水處理廠處理污水的過程。

      --幼兒帶著問題看錄像;污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經過

      了哪些程序?

      --提問:污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經過了哪些程序?污

      水處理給人們的生活帶來了什么好處?

      3.償試操作,讓污水變干凈。

      --幼兒觀察石子粗沙細沙棉花廢布干凈的.玻璃杯過濾杯等各種材料,

      猜測哪些材料使用于凈化污水。

      --幼兒5人一組,分別用各種材料做實驗,教師分組指導。

      --引導幼兒交流實驗結果。提問:你是怎樣讓臟水變干凈的?你發現可什么?哪種方法比較好?

      --幼兒運用多種材料組合,再次操作,讓污水變干凈。

      --比較前后兩次凈化的水,說說有什么發現,教師小結幼兒的操作情況。

      4.討論:怎樣保護水資源。

      --幼兒帶著問題"水為什么被污染"看水被污染的錄像。

      --討論:生活中我們怎樣保護水不受污染?怎樣節約用水?

      活動建議與提示

      1.組織幼兒參觀污水處理場,指導幼兒嘗試用更多的方法凈化污水(用明礬等)。

      2.幼兒學習的難點是比較前后兩次過濾的水那個更干凈,從而知道哪種材料讓污

      水變干凈更有效,教師知道的重點是引導幼兒仔細觀察比較。針對活動準備的

      材料,教師要先進行實驗。

      教學反思

      這節課讓幼兒很感興趣,更重要的是激發了孩子們的探究力,同時也知道了怎樣保護水資源,怎樣節約用水。主要不足:實驗過程中應該再利用其他材料做過濾,讓幼兒知道其實過濾的方法不止一種。

    大班科學臟水變干凈教案2

      活動目標:

      1.通過手機資料和動手探究,萌發保護水資源的意識。

      2.嘗試將污水變干凈,提高探索能力 觀察能力和動手操作能力。

      3.了解污水處理廠是如何將污水變干凈的。

      活動準備:

      1.師幼共同收集有關水凈化的資料。

      2.師幼共同收集石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯(礦泉水瓶剪掉底部并在瓶蓋上鉆個洞)等材料;污水處理的錄像;水被污染的錄像(公園的湖水或社區的池塘被污染)。

      活動過程:

      1.相互交流收集來的資料。

      --說一說自己了解到的污水凈化的方法。

      2.了解污水處理廠處理污水的過程。

      --幼兒帶著問題看錄像;污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經過了哪些程序?

      --提問:污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經過了哪些程序?污水處理給人們的生活帶來了什么好處?

      3.償試操作,讓污水變干凈。

      --幼兒觀察石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯等各種材料,猜測哪些材料使用于凈化污水。

      --幼兒5人一組,分別用各種材料做實驗,教師分組指導。

      --引導幼兒交流實驗結果。提問:你是怎樣讓臟水變干凈的?你發現可什么? 哪種方法比較好?

      --幼兒運用多種材料組合,再次操作,讓污水變干凈。

      --比較前后兩次凈化的水,說說有什么發現,教師小結幼兒的操作情況。

      4.討論:怎樣保護水資源。

      --幼兒帶著問題"水為什么被污染"看水被污染的錄像。

      --討論:生活中我們怎樣保護水不受污染?怎樣節約用水?

      活動建議:

      1.組織幼兒參觀污水處理場,指導幼兒嘗試用更多的方法凈化污水(用明礬等)。

      2.幼兒學習的難點是比較前后兩次過濾的水那個更干凈,從而知道哪種材料讓污水變干凈更有效,教師知道的重點是引導幼兒仔細觀察 比較。針對活動準備的材料,教師要先進行實驗。

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