小班科學公開課教案《感官總動員》
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班科學公開課教案《感官總動員》，歡迎大家分享。
一、活動目標
1、讓幼兒知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說出其名稱。
2、通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。
二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、設(shè)五張桌子，分別放有：圖書、卡片;酸、甜、苦、辣的食物;香水、醋、酒、飲料等錄有各種聲音的磁帶和錄音機、耳機、各類樂器;口、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。
2、讓幼兒從家里帶一面小鏡子，教師也準備一些鏡子，供忘記帶鏡子的小朋友使用。
三、活動過程
1、感知操作
(1)幼兒照鏡子，說出臉上的五官名稱:“今天我們每個人都帶來了一樣有趣的`東西，它是什么呀?”(鏡子)請小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么?啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說出它們的名稱，幼兒每說出一種，教師便引導幼兒看看、摸摸或動動。教師與幼兒共同小結(jié)并說出臉上的五官名稱。(用鏡子看有什么時，應讓幼兒照照說說，說說照照。幼兒如認識到五官以外的部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應給予肯定，幼兒感知得越仔細，便會對認識自己越感興趣。)
(2)幼兒自由選擇活動內(nèi)容，教師：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本領(lǐng)可大啦!老師先不告訴你們，讓小朋友自己去找，我在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的，你們到每組去玩一玩、找一找。等會兒說給大家聽，看誰能把它們的本領(lǐng)給找出來。”
(3)幼兒操作活動教師巡回觀察、指導、鼓勵幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、 聞，問幼兒：“你在干什么?”(看書)“你用什么看書?” (眼睛)“你在干什么?”(吃蘋果)“你用什么吃蘋果?”(嘴巴)(4)聽到鈴聲圍坐在老師身邊
2、理解講述
(1)提問：“剛才，你玩了些什么?你最喜歡在哪里玩，為什么呢?”
(2)教師：“我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說最喜歡看書，因為書很好看，上面還有許多知識;有的最喜歡敲打樂器，因為它的聲音很好聽;有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因為這些食物很好吃，營養(yǎng)也很豐富;有的喜歡聞香味，因為香味很好聞。”
3、內(nèi)化遷移
(1)教師：“今天，老師請來幾位小客人，你們猜猜它們是誰?”
(2)出示紙偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿!你們好!認識我們嗎?(……)對了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的本領(lǐng)可大了，你們知道我們會干什么嗎?”
(3)幼兒講述
(4)小結(jié)：“你們說得真好，我‘眼睛’除了會看書，看電視，看風景以外，還能看許許多多東西，沒有了我‘眼睛’什么東西也看不了，你們可要好好保護我呦!不要用臟手揉眼睛，看電視的時間不要太長，否則會患近視眼的。” “我‘嘴巴’的本領(lǐng)也不小啊!除了能吃東西，還會唱歌、講話，還會呼吸呢!你們也要好好保護我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會疼的。” “我是你們的好朋友‘鼻子’，我除了能聞到各種氣味，還會呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護我呦!記住，千萬不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了。” “你們好!我是你們的好朋友‘耳朵’，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護我，不要把東西塞進耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會聾掉，就再也聽不到聲音了。”
(5)結(jié)束：音樂游戲“小手爬”
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