經(jīng)典朗誦稿15篇【合集】
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？以下是小編收集整理的經(jīng)典朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典朗誦稿1
《我愛(ài)夏天》
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，一聲聲傳入眾人的耳中，宣傳著炎炎夏日的到來(lái)。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的'浪花，興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，演奏出一首首，來(lái)自大海，充滿活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，拿著沖浪板，乘著海浪的翅膀，在碧海藍(lán)天下，奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，高雅芬芳，伴隨著青蛙的歌聲，翩翩起舞，而那款款荷香，泌人心脾，令我心曠神怡！
陣陣熏風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的臉頰時(shí)，蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，一起來(lái)歌頌，歌頌我最愛(ài)的季節(jié)
——夏天！
經(jīng)典朗誦稿2
夕陽(yáng)西下
光線終于暗下來(lái)
林蔭街道上
清風(fēng)徐徐
母親出院了
摘去蒙住雙眼的紗布
母親像個(gè)小孩子
要求上街
去看看外面的風(fēng)景
走在大街上
母親的眼睛豁亮了
喜悅的`東瞅西望
我的心豁亮了
步履輕盈
牽著母親的手
牽著幸福和快樂(lè)
我家的小狗狗花卷
似乎也感受到了
溫馨的氣氛
繞膝而歡
經(jīng)典朗誦稿3
生子得如孫仲謀
養(yǎng)兒不似劉阿斗
望子成龍父母心
愿望現(xiàn)實(shí)難碰頭
生存社會(huì)大氣候
負(fù)面影響到處有
近朱近墨都沾色
思想過(guò)敏陰影留
大地污染殃果蔬
綠色食品躲山溝
事出有因找根源
施肥防害把關(guān)口
適應(yīng)社會(huì)有追求
避邪歸正抗逆流
一技之長(zhǎng)爭(zhēng)前途
后來(lái)居上變能手
自強(qiáng)之路細(xì)運(yùn)籌
奮發(fā)向上作孝酬
汗水澆灌豐收年
家和事興添福壽
經(jīng)典朗誦稿4
青春啊誰(shuí)都有過(guò)
金色的柔光仿佛穌手
輕輕搔動(dòng)烏黑的瀑發(fā)
誰(shuí)都有過(guò)
對(duì)
那笑靨怡人
那心清如水
那追逐嬉戲
這就是我們的'青春
永遠(yuǎn)難忘的年華
可是
不知什么時(shí)候
話語(yǔ)少了
人生舞臺(tái)
喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的一切
我們變了
東奔西忙
整日為自己的價(jià)格
年輕人，你的路還遙遠(yuǎn)......
青春是成熟的導(dǎo)師，指導(dǎo)你一路前進(jìn)，指導(dǎo)你一路飛奔。
讓你在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在磨難中堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)典朗誦稿5
你輕輕的來(lái)了，帶著一點(diǎn)頑皮。
你是那么的純真，虛偽無(wú)可逼進(jìn)。
你輕輕的來(lái)了，帶著一點(diǎn)夢(mèng)想，你是那么的可愛(ài)。
你幽幽的來(lái)了，清新是你的氣質(zhì)，單純是你財(cái)富。
我想擁你入懷，但，你哭了。
于是，我不再褻瀆你的.清醇。
只因?yàn)椋闶俏业那啻骸?/p>
經(jīng)典朗誦稿6
我覺(jué)得春天的風(fēng)是綠色的。
吹醒了正在睡夢(mèng)中的小草，
吹綠了樹(shù)木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥(niǎo)。
這是一陣萬(wàn)物復(fù)蘇的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的.，
我覺(jué)得夏天的風(fēng)是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽(yáng)，
吹紅了小朋友的臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺(jué)得秋天的風(fēng)是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實(shí)，
吹落了樹(shù)上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的風(fēng)。
假如風(fēng)是有顏色的，
我覺(jué)得冬天的風(fēng)是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來(lái)了打雪仗、堆雪人的孩子們。
這是一陣快樂(lè)的風(fēng)。
啊！四季的風(fēng)是五彩的，
我愛(ài)這五彩的風(fēng)！
經(jīng)典朗誦稿7
青春不是年華，而是心境
青春不是桃面、丹唇、柔膝
而是深沉的意志
恢宏的想象，熾熱的感情；
青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，
勇銳蓋過(guò)怯弱，
進(jìn)取壓倒茍安。
如此銳氣，二十后生有之，
六旬男子則更多見(jiàn)。
年歲有加，并非垂老；
理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；
熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。
憂煩、惶恐、喪失自信，
定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，
心中皆有生命之歡樂(lè)，
奇跡之誘惑，
孩童般天真久盛不衰。
人的'心靈應(yīng)如浩渺瀚海，
只要不斷接納美好、希望、歡樂(lè)、
勇氣和力量的百川，
才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。
一旦心海枯竭，
銳氣便被冰雪覆蓋，
玩世不恭、自暴自棄油然而生，
即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣；
然則只要虛懷若谷，
讓喜悅達(dá)觀仁愛(ài)充盈其間
你便有望
在八十高齡告別塵寰時(shí)
仍覺(jué)年輕。
經(jīng)典朗誦稿8
再窮，不要欠錢(qián)玩消失。
再難，不要說(shuō)話不算數(shù)。
再有事，把話說(shuō)明白不要不接電話。
堂堂正正做人，明明白白做事。
永遠(yuǎn)不要丟掉別人對(duì)你的信任，
因?yàn)閯e人信任你，
是你在別人心目中存在的價(jià)值。
一窮二白咱不怕，怕在不講信用。
山窮水盡咱不怕，怕在不敢承擔(dān)。
只要踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，
什么都會(huì)有，一切可以從頭再來(lái)。
經(jīng)典朗誦稿9
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長(zhǎng)，
雖然就這么幾十米，
你從春天得清晨，
走到冬日的夕陽(yáng)。
身后的那塊黑板，
你曾激揚(yáng)中外文字，
眼前的咫尺講臺(tái)，
你又傳授天下文章。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長(zhǎng)，
雖然就這么幾十米，
你從風(fēng)發(fā)的青年，
走到白發(fā)蒼蒼。
腳下的一串鞋印
你播散著智慧青春，
心中的赤子之情
你滋潤(rùn)著花兒成長(zhǎng)。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長(zhǎng)，
雖然就這么幾十米，
你曾是個(gè)帥小伙，
有著無(wú)數(shù)飛天夢(mèng)想，
你曾是個(gè)俏姑娘，
天真的`像鮮花一樣。
自從當(dāng)上教師職業(yè)，
走進(jìn)為人師表的殿堂。
從教研室到課堂，
路這么短，
卻又這么長(zhǎng)，
雖然就這么幾十米，
校園因你而美麗，
世界有了愛(ài)的敬仰。
你雖清貧像潤(rùn)喉的開(kāi)水
你卻富有桃李滿天下，
數(shù)不盡的國(guó)家棟梁，
放飛民族復(fù)興的希望。
經(jīng)典朗誦稿10
曾經(jīng)向往春天
鶯歌燕舞桃紅柳綠
當(dāng)花香墜落了紅塵
我依然在布滿花香的
蹣跚小路上等你
我望著遠(yuǎn)方
看著滿山桃花盛開(kāi)
記得你說(shuō)你要來(lái)
我便在十里桃樹(shù)下
等候你的消息
可是
你說(shuō)來(lái)卻沒(méi)有來(lái)
沒(méi)說(shuō)走卻偏偏要走
只留下我一個(gè)人
孤單的淋濕在雨里
只愿你的前方
再?zèng)]有任何荊棘
到處是鋪滿鮮花的路
以及十里的春風(fēng)
來(lái)為你送行
桃花紅了
我在前世的`路旁等你
帶著曾有的記憶
穿著那件
你似曾相識(shí)的彩衣
我會(huì)等到日落
再等到朝陽(yáng)升起
在一個(gè)個(gè)寧?kù)o的午后
頂著一場(chǎng)
姍姍而來(lái)的細(xì)雨
桃花還未飄落
垂柳又飄蕩在風(fēng)里
那一根根垂下的枝條
是否是在傳遞
我在等你的訊息
春風(fēng)啊春雨
它輕輕打濕了我的思緒
就讓這輕拂的晚風(fēng)
帶著我的問(wèn)候
悄悄走進(jìn)
你安然入睡的夢(mèng)里
經(jīng)典朗誦稿11
個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值、快樂(lè)呢?那就是讀書(shū).高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人.”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍.朋友可能離去，而書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，以他們的指引，歷史的大門(mén)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖.
三月份，我校開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)，我們六年級(jí)同學(xué)選讀了意大利著名作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》.在一次次的感動(dòng)中，我們讀完了這部世界各國(guó)公認(rèn)的最富愛(ài)心的教育性讀物.書(shū)中那一段段師生之情，朋友之誼，社會(huì)之同情，讓我們不覺(jué)慚愧的流淚.從進(jìn)入小學(xué)第一天開(kāi)始，老師就教我們愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)身邊的'一草一木.可是我們也經(jīng)常看到同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休；班級(jí)桌椅壞了也有人熟視無(wú)睹；花壇里的小草被同學(xué)踐踏的彎下了腰；遇到老師也有人頭一低，趕緊離開(kāi)
的身影……讀著書(shū)中一個(gè)個(gè)扣人心弦，感人肺腑的故事，我們對(duì)自己說(shuō)，以后可千萬(wàn)不能再這樣了.一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起.今后，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)身邊的一切.有小同學(xué)摔倒了，我們跑上前連忙扶起來(lái)；遇到老師同學(xué)，我們會(huì)面帶笑容主動(dòng)問(wèn)好；給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救，我們也會(huì)珍惜每一棵小草，每一朵小花，這都是愛(ài)的表現(xiàn).雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊.問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái).”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
經(jīng)典朗誦稿12
《手拉手奔流》
男：有一滴水，從河的那頭流進(jìn)了長(zhǎng)江。
女：有一個(gè)浪，從河的這頭匯進(jìn)了東海。
合：一個(gè)小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，
變成了奔騰的長(zhǎng)江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。
男：這是地球，由生命組成的奔流。
女：這是中華，由歷史奏響的樂(lè)章。
合：生命不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
男：幾千年來(lái)，從炎黃時(shí)代開(kāi)始，一向到改革開(kāi)放的'今日。
女：幾千年來(lái)。從民族的繁衍開(kāi)始，一向到高度禮貌的此刻。
合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。
男：為了讓地球，從祖國(guó)的這頭，向著二十一世紀(jì)堅(jiān)定的走下去。
女：為了讓歷史，從祖國(guó)的那頭，沿著跨世紀(jì)軌道一向奔騰而來(lái)。
合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動(dòng)翅膀，迎來(lái)未來(lái)的戰(zhàn)斗！
經(jīng)典朗誦稿13
（男領(lǐng)1）今天，我們終于可以，高聲歌唱
（男合）歌唱怒濤聲聲的黃河長(zhǎng)江，五千年華夏文明的熱血，就在我們年輕的'血管里流淌，（女領(lǐng)2）今天，我們終于可以，高聲歌唱
（女合）歌唱巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城，九百六十萬(wàn)中華大地的魂魄，就在我們驕傲的眸子里奔放，（男領(lǐng)2）今天，我們終于可以，高聲歌唱
（男合）歌唱鮮艷的紅旗下，凝結(jié)著血汗的功勛和獎(jiǎng)?wù)拢ㄅI(lǐng)1）今天，我們終于可以，高聲歌唱
（女合）歌唱廣袤的原野上，黑土地一樣豐滿的憧憬和夢(mèng)想，（領(lǐng)合）我們贊美青春
我們歌唱祖國(guó)
我們向天空伸出年輕的臂膀，讓和平和正義的花朵，在地球的每個(gè)角落
鮮活地綻放
經(jīng)典朗誦稿14
記得校園那場(chǎng)小雨，
你我不經(jīng)意相遇。
雖然我們沒(méi)說(shuō)話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心里。
如今季節(jié)已過(guò)去，
可我始終不能記你，
記著你的嬌羞，
記著你阿娜的身姿。
記著你莞尓一笑，就是記著你!
經(jīng)典朗誦稿15
露水對(duì)小草的愛(ài)，是在清晨的第一縷曙光到來(lái)之時(shí)，給予它一滴清純的甘露；藍(lán)天對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)，是在小鳥(niǎo)翱翔之時(shí)，給予它一片寬廣的天空；太陽(yáng)對(duì)小樹(shù)的愛(ài)，是在小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，給予它一束溫暖的陽(yáng)光……
父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛(ài)的氣息。我對(duì)他們也心存一份愛(ài)。這種愛(ài)，也許并不偉大，但卻不朽。記得有一次三八婦女節(jié)，我親手做了一張漂亮的賀卡。晚飯時(shí)，我把它送給媽媽，媽媽滿臉是幸福的笑容，那幸福就像面膜一樣緊緊地貼在了她的臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的'淚水，那是媽媽開(kāi)心的淚水。
老師是我的另一個(gè)媽媽，她在學(xué)校里給予我親切的關(guān)懷，她對(duì)于我的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲，要求也十分嚴(yán)格，我知道她這是為我好。所以，每次她過(guò)生日，我和班里幾個(gè)同學(xué)都會(huì)組織全班同學(xué)為她慶祝生日。這總會(huì)給她帶來(lái)莫大的驚喜，這時(shí)，她的眼角就會(huì)有幾滴淚珠悄悄落下來(lái)
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰(shuí)遇到困難，彼此總是會(huì)伸出援助之手。記得去年，有一個(gè)同學(xué)的腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏著繃帶，行動(dòng)很不方便。我們大家都很關(guān)心她，上學(xué)的路上，誰(shuí)看見(jiàn)她，都會(huì)主動(dòng)上前去扶她一把。另外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上也都很照顧她，她有不懂的問(wèn)題，我們都會(huì)努力去幫她分析，她有什么不順心和不便，我們也都會(huì)幫助她照顧她、安慰她。因?yàn)樗M(jìn)出不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她雖然腳受了傷，但也并沒(méi)有影響到自己的學(xué)習(xí)。這就是我們朋友之間的愛(ài)。
其實(shí)，生活中處處有愛(ài)，只要你用心去感悟。愛(ài)如潮水，涓涓不息；愛(ài)如燈塔，照亮前方；愛(ài)如火炬，溫暖你我；愛(ài)如琴聲，悅耳悠揚(yáng)；愛(ài)如糖果，甜蜜心窩；愛(ài)如花香，沁人心脾；愛(ài)如……愛(ài)給予我們最美好的一切！
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