教書(shū)育人，功德無(wú)量。下面是小編整理的教師的教學(xué)格言，希望你會(huì)喜歡。
教師的教學(xué)格言集錦
1.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
2.以德感人，為人師表。
3.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。”——愛(ài)因斯坦
4.心靈塑造的最佳工程師。
5.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
6.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
7.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
8.“先生不就應(yīng)專(zhuān)教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人;學(xué)生不就應(yīng)專(zhuān)讀書(shū)，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。”——陶行知
9.教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
10.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
11.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
12.做教師最主要的是不說(shuō)假話(huà)。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
14.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
15.這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
16.教育人就是要形成人的性格。
17.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
18.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
19.教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
20.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
教師的教學(xué)格言摘抄
1.對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。——贊科夫<
2.教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
3.名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
4.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
5.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
6.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
7.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
8.打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
9.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
10.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
11.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
13.掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
14.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
15.教師的人格是教育的基石。
16.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17.教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
18.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
19.俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
20.領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。--波莉亞<
21.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
22.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
23.谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
24.好筍出好竹，好師出好徒。
25.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
26.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
27.母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
28.德高為師，身正為范。
29.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
30.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。