班級管理論文怎么寫

    時間:2021-03-18 15:50:53 論文 我要投稿

    班級管理論文怎么寫

      大家會寫關于班級管理的論文嗎?都是寫什么內容的呢?下面是小編為大家推薦的是班級管理論文,歡迎閱讀。

    班級管理論文怎么寫

      【摘要】教室文化的建設,要從班級的遠期、近期目標出發,以提高全班學生素質為目的;依據學校教學階段和學生的年齡特征而定。不同的專業,不同的學生群體,教室文化設計和建設各不相同。但一般都可從環境文化、制度文化、精神文化等方面來進行建設。

      【關鍵詞教室文化;建設;班級管理;效率

      我國古代很早就注意環境對人的。孟子講求環境對人的陶冶。董仲舒認為人的品德,“或仁或鄙,陶冶而成之,不能粹美,有治亂之所生,故不齊也!薄懊夏溉w”的故事,一直被后人傳為佳話。文化環境決定論也認為“人是一定文化環境的產物,同時,人也創造文化環境”。它重視人環境的建設,強調發揮育人環境的作用。

      “人創造環境,同樣環境創造人!苯裉,我們仍要想方設法為學生組織和創設良好的環境,控制和改變那些不良環境,要增加學生生活環境中的有教育意義的因素,消除那些干擾和阻礙教育的因素,使學生的、生活環境,有利于他們的全面的。

      教室作為學生最主要的學習生活場所,其文化環境是以學生為主體創造出來的,而文化環境反過來又給學生以改造,決定和影響他們的成長發展。一個幽雅的、健康的環境,無不影響著學生個性的培養,心理素質的鍛煉,道德習慣的形成,知識才能的增長,意識的強化。教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分,它在學生的成長過程中具有異乎尋常的意義。我在任班主任期間,從以下幾個方面著手教室文化建設,并取得了一定的效果。

      一、創造美好環境,培養良好性情

      整潔、美觀的環境,能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風貌的外在表現。在教室凈化最原始階段,我向全班學生提出要做到“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛生無死角。學生每天打掃教室,培養學生愛護教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。隨著良好習慣的慢慢形成,我也注重了高品位教室文化的建設,逐漸融入了始于日本,后風糜全球企業界和管理界的'——“5S”管理(整理——SELRI、整頓——SEITON、清掃——SEISO、清潔——SETKETSU、素養——SHITSUKE)。提出了“四化”目標,即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化!5S”管理活動的開展,造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環境,使學生進一步養成了“文明守序,按規定行事”的習慣,從而提升了學生真、善、美的品質,培養學生認真做事的習慣,營造團隊精神。

      二、強調制度文化,人人參與制定

      著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地,那你就要創造環境與言語的和諧關系!苯淌椅幕瘽B透各個角落,小則一句名言警句,大則一個班級規章制度的實施,如果我們都把它當作一種重要的管理手段,它都會對學生起著潛移默化的引導和控制,在管理上起到事半功倍的效果。

      制度文化包括規章制度(如:班規、細則(如《學生考核細則》)、規范(《中小學生日常行為規范》)、道德規范、人際交往方式、文娛活動方式等,它是教室文化的生命力所在。建立協調一致、相互制約、有機發展的制度文化是一項復雜的、系統的工程。對教室制度文化堅持正確導向,著眼點是建立競爭機制,使學生活動(包括學習、工作和生活)經常處于競爭狀態之中。對于制度文化既要強調宣傳教育,也要認真加強制度建設,有關各項制度、細則的設計,公布前要經過班級全體學生的反復討論一致認同后,方能執行,以達到共建的目的。

      三、設計文化情境,創建文化氛圍

      蘇霍姆林斯基說過,要努力使學校的墻壁也說話。教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想。把學生的優秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環境,又在很大程度上鼓舞了學生創作的熱情,時時給學生以啟迪。

      “學習園地”的定期更換,利用同學們的創意,選擇一個主題及一組色彩,設置了一系列專欄。每一期都能體現著各自的風格和追求。

      針對學生在讀書書目選擇上存在的盲目性和不系統性,為了幫助學生培養讀書興趣,學會鑒別、學會選書,多讀書,讀好書,有系統地讀書;也為了讓學生學會讀書的,有效率地讀書,從而扭轉學風浮躁現象,提高學生的文化品位,可建立班“讀書角”,學生自動拿出自己最愛的書籍,集中放在書架上,進行交換閱讀。這樣,既使學生嘗到了讀書的樂趣,提高了閱讀能力,又激勵了學生團結協作、奮發向上的學風,形成了獨具個性化的教室文化一角。

      利用各種座談會,討論優秀的文學作品、影視作品和身邊發生的人與事,充分發揮學生的自身素質,讓他們各抒己見,并加以引導,促使他們看有所悟,學有所知,取長補短,提高他們明辨是非的能力及自身素質。

      四、開展多種活動,培養綜合素質

      培養學生的綜合素質是教室文化建設的根本目的。通過健康向上的文化活動陶冶學生的道德情操,有目的地組織豐富多彩的文化活動。如:開展“我為班級建設獻一計”主題班會,開展以愛國主義為的主題演講、讀書競賽,富有紀念意義的歌詠比賽、詩歌朗誦等,通過這些活動,使學生看到了自己的人生價值,喚起對國家、、人民的責任感,也培養了學生的綜合能力及創新能力,增強學生的身心健康。提高文化素質,是教室文化建設的題中之旨。

      用環境,用學生創造的周圍情景,用豐富的集體精神生活的一切東西進行,這是教育過程中最微妙的領域之一!芭钌橹,不扶而直”。幽雅的人文氣息,厚重的教室環境對人潛移默化的教育(如潛在的規范作用、導向作用以及個性的塑造作用等)是不言自明的!事實表明:成功教育的特點是使學生在沒有意識到受教育的情況下發生的,而這種潛移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。教室文化在這方面具有其他教育不可代替的舉足輕重的作用。

    【班級管理論文怎么寫】相關文章:

    班級激情口號怎么寫02-08

    班級校運會口號怎么寫01-20

    小學班級意見怎么寫12-10

    科技論文怎么寫07-28

    班級小組名稱口號怎么寫01-11

    歷史小論文怎么教怎么寫?07-29

    餐廳論文大綱怎么寫08-18

    數學小論文怎么寫08-04

    論文致謝詞怎么寫01-26

    八字班級口號怎么寫04-18

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲一级在线看电影 | 三级国产国语三级在线2 | 五月天综合网在线欧美 | 日韩精品中文字幕在线观 | 亚洲国人久久精品 | 亚洲一区小说区中文字幕 |