小學語文教學中法制教育的作用論文
在信息化的社會背景下，青少年的違法犯罪呈逐年上升的趨勢。尤其是在網(wǎng)絡暴力泛濫的環(huán)境之下，學生在成長的過程中容易受到一些不良信息的影響，從而使得價值觀、人生觀和世界觀發(fā)生扭曲，最終走向違法犯罪的道路。俗話說：“百年大計，教育為本�！睂W校教育是對學生進行思想道德教育的重要陣地，而在小學階段的教學中，語文學科又是對學生進行法制教育的根本。因此，作為小學語文教師，加強對學生進行法制教育是教師義不容辭的責任和使命。強化學生的法制教育，一方面可以正確地引導學生形成正確的世界觀，引導學生辨明是非，達到預防未成年人犯罪的目的；另一方面，法制教育也是對學生進行德育教育的根本，教師培養(yǎng)學生良好的法律意識，讓學生成為遵紀守法的社會主義公民，是新課程改革和素質(zhì)教育的基本要求。本文中，筆者結(jié)合當前小學語文法制教育的現(xiàn)狀，探討在小學語文教學中滲透法制教育的策略。
一、當前小學語文教學中法制教育的現(xiàn)狀分析
當前，在小學語文教學中，很多教師教學的重點往往是學生識字、寫字、閱讀以及寫作的練習，這一切都是為了提升學生的考試成績。誠然，對于習作、識字、閱讀等基礎性教育，在小學語文的教學中是必不可少的，只是筆者認為，教師在對學生進行這些教育的過程中，可以豐富教學的內(nèi)容，形成多元化的教學模式，實現(xiàn)小學語文教學的多元化�？偨Y(jié)下來，當前小學語文法制教育的現(xiàn)狀如下：
�。保處煂Ψㄖ平逃闹匾哉J識不足。
依法治國是我國根本的治國方略，在法制社會的環(huán)境之下，法律是保障公民生命財產(chǎn)安全的基礎。這就要求教師在教學中，從小事做起，從孩子做起，讓學生從小接觸法律，懂得遵守法律并用法律的武器保護自己的合法權(quán)益，有效地防止青少年違法犯罪的發(fā)生。但是，在實際的教學過程中，很多教師根本沒有認識到法制教育的重要性，也沒有將法制教育有效地滲透到課堂教學中，從而使得小學語文教學中法制教育缺失，難以達到良好的教學效果。
�。玻處煹姆伤仞B(yǎng)不高。
對于小學語文教師而言，不僅要具有法律意識，還要具備相應的法律知識。但是，對于絕大部分的小學語文教師而言，法律意識淡薄、法律知識欠缺。很多教師在教學中，即使認識到法律知識的重要性，但由于自身的法律素養(yǎng)不足，也不能有效地滲透法制教育。加上部分教師對相關(guān)的法律知識把握不準，在滲透法制教育的過程中往往容易出現(xiàn)張冠李戴的教學現(xiàn)狀，從而使得學生接受了不正確的法律教育，對于促進學生法律意識的提升毫無益處。
二、小學語文教學中如何有效地滲透法制教育
從根本上講，法制教育對于全面提升學生的綜合素質(zhì)和促進學生成長為遵紀守法的社會主義公民具有重要的'作用。那么，在小學語文教學中，教師應當采取怎樣的教學措施有效地滲透法制教育呢？
�。保⒆阏n本教材，滲透法制教育。
對于小學語文教師的教學而言，教學內(nèi)容必須立足于課本教材，并進行適當?shù)耐卣购脱a充。在小學語文教材中，一般都會有關(guān)于道德行為和法制觀念的課文，教師在教學中應當結(jié)合教材的內(nèi)容，認真挖掘，努力找到滲透點。無論是一篇課文，還是一句話，只要教師進行適當?shù)狞c撥，都可以起到滲透法制教育的目的。對于小學語文教學而言，教師在滲透法制教育的過程中，要善于把握好度，一方面，教師不能將語文課上成法制課，避免出現(xiàn)喧賓奪主的現(xiàn)象；另一方面，教師不能漠視法制教育的重要性，不能對語文教材中關(guān)于法制教育和道德教育的課文視而不見。即是說，立足課本教材，滲透法制教育，是小學語文教學中滲透法制教育的有效途徑。
�。玻诹曌鼽c評的過程中滲透法制教育。
在小學生的作文教學中，有很多涉及道德和法律的寫作題目。教師在寫作點評的過程中，可以有效地滲透法制教育。例如，教師讓學生寫一篇“拾金不昧”的作文，對于學生而言，拾金不昧是一種美德，是值得贊揚的。教師在點評學生作文的過程中，不能僅僅是站在道德的角度點評文章，還要結(jié)合法律，讓學生明白：拾金不昧是一種美德，但如果拾得別人的東西，卻非法占有，將會觸犯法律，會受到法律的制裁。這樣的作文點評模式，不僅強化了學生的道德意識，同時也提升了學生的法律意識，達到了一石二鳥的教學目的。
３．在閱讀教學中滲透法制教育。
對于小學生而言，閱讀是拓展視野、全面提升語文綜合素質(zhì)的途徑。在小學語文的閱讀教學中，教師可以通過對學生閱讀的指導滲透法制教育。例如，教師在指導學生閱讀《鳥的天堂》這篇文章時，在閱讀的過程中可以滲透環(huán)境保護和動物保護等相關(guān)的法律知識，提升學生的法律素養(yǎng)。
�。矗處熞粩嗵嵘陨淼姆伤仞B(yǎng)。
在小學語文教學中，教師要想達到良好的法制教育目的，就需要不斷提升自身的法律素養(yǎng)。對于法律素養(yǎng)的提升而言，教師可以采取具有針對性的學習模式。例如，教師在教學過程中，針對某篇課文，可以結(jié)合信息技術(shù)的手段，通過網(wǎng)絡查找的方式，找尋其中的法律知識點，并進行適當?shù)臐B透。這樣的教學模式，可以讓教師不斷地積累相關(guān)的法律知識，進而有效地促進小學語文法制教育的發(fā)展�？偠灾�，在新課程改革和素質(zhì)教育的背景之下，作為新時代的小學語文教師，應當深刻認識到法制教育的重要性，認識到在“依法治國”的國度，遵守法律的重要性。并在小學語文教學中，有效地滲透法制教育，收獲良好的教學效果。
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