在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣論文

    時間:2021-02-19 14:05:36 論文 我要投稿

    在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣論文

      在體育教學(xué)中,常有部分學(xué)生上體育課不主動,一到操場就一副無精打采的樣子,對老師布置的練習(xí)內(nèi)容也缺乏積極性、態(tài)度不夠端正,很多同學(xué)都是應(yīng)付一兩下就過去了。這就對搞好體育教學(xué)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才造成了一定的影響,造成這種情況的原因很多,但主要是學(xué)生對體育鍛煉缺乏興趣所致。俗話說:“興趣是最好的老師”。可想而知激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師進一步了解學(xué)生的興趣,掌握一定的方法,就能促進體育教學(xué)更上一層樓。興趣并不是先天就有的,而是后天的社會實踐培養(yǎng)起來的,在體育課的教學(xué)中如何正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,就顯得尤為重要了。

    在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣論文

      一、創(chuàng)設(shè)情景,“啟發(fā)式”教學(xué)激發(fā)興趣

      “啟發(fā)式”教學(xué)是指教師從學(xué)生原有的認識水平出發(fā),通過各種有效的手段,不斷打破學(xué)生原有的認識結(jié)構(gòu)和知識水平的平衡,激發(fā)他們對新的認知的需要,以促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)水平的不斷提高,從而完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中經(jīng)常有意識的引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動的場面:以生活展現(xiàn)情境、以實物演示情境、以圖畫、錄像、多媒體再現(xiàn)情境、以音樂渲染情境、以表演體會情境、以語言描述情境。以迎合學(xué)生心理愛好的教學(xué)方法,讓學(xué)生融入到情境中去,激勵學(xué)生的情感,調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的`興趣,幫助學(xué)生理解教材,讓學(xué)生在歡快的氣氛中完成練習(xí),在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體的方法,逐漸養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的志向和習(xí)慣,從而達到培養(yǎng)運動興趣、培養(yǎng)運動能力的目的。

      二、從學(xué)生自身的成功體驗激發(fā)興趣

      心理學(xué)研究證明,成功體驗指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功所產(chǎn)生的自我滿足、積極愉悅的情緒感受。當學(xué)生取得成功時,就會產(chǎn)生一種滿足、快樂、自豪等積極的情緒體驗,從而增強學(xué)生信心,提高學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生一種“精益求精”的自我激勵、自我要求的心理。成為促使學(xué)生進一步好學(xué)、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的重要原因。在教學(xué)中特別要注意對不同能力的學(xué)生提出不同要求,從而使每位學(xué)生都能體驗到成功的快樂。如在小學(xué)五年級女生一分鐘跳繩中,有些學(xué)生能輕松跳到165次(滿分),可適當?shù)闹鸩皆黾觽數(shù),定為170次甚至更多;也有些學(xué)生只能跳五六十次(低分),還有的甚至不及格。可先讓他定為跳60次、50次再逐漸增加,讓他們都能在自己的練習(xí)中體驗到成功的愉悅,從而激發(fā)對運動的興趣。

      三、自主選擇、激發(fā)興趣

      主動選擇帶來主動學(xué)習(xí),要保證學(xué)生的自主選擇、全面發(fā)展,就要提供可供學(xué)生選擇的內(nèi)容。學(xué)生的身體差異較大,活潑好動。教師在教學(xué)中應(yīng)安排一些選擇性活動,讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、獨立自主地進行練習(xí)。例如,在進行投擲教學(xué)時,常見的練習(xí)形式是學(xué)生分成兩隊,面對面投擲,這樣的練習(xí)學(xué)生很快就會感到枯燥、乏味。而采用選擇性的練習(xí)形式,學(xué)生就可以根據(jù)自己的需要和興趣,自主選擇練習(xí)的器材和場地、體力強、力量大的學(xué)生,可選擇實心球,在一號場地練習(xí);體力弱、力量小的學(xué)生,可選擇小沙包、降落傘、紙飛機等,在二號場地練習(xí)。整個練習(xí)過程,學(xué)生都可以自由變換練習(xí)器材和場地,也可以自由組合練習(xí)的伙伴。這樣學(xué)生每變換以此都會有新鮮的感覺,都會產(chǎn)生新的興趣。

      四、設(shè)疑問難,激發(fā)興趣

      在教學(xué)中,教師要善于提出問題,要根據(jù)教學(xué)要求內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,引發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣。如教學(xué)各種方法的跳中,先講解單腳跳的動作要領(lǐng),而后提出問題:誰還能想出不同的動作來?這時學(xué)生的興趣就會被激活,他們躍躍欲試,一定會想出深蹲、蛙跳、雙腳交叉跳等不同的跳躍動作。學(xué)生練得積極而又主動,在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新的技能,同時更好的鍛煉了身體。

      總之,培養(yǎng)小學(xué)生體育課興趣的方法又很多,我們應(yīng)該因人而異、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使學(xué)生在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中自覺地培養(yǎng)對體育的興趣。

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