大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-05-09 18:25:56 美術(shù)教案 我要投稿

    有關(guān)大班美術(shù)教案匯總六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關(guān)大班美術(shù)教案匯總六篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      (一)活動(dòng)目標(biāo)

      1.欣賞小丑夸張的臉部特征和鮮艷的色彩,感受小丑的滑稽可愛(ài)。

      2.樂(lè)意大膽的想象創(chuàng)作,表現(xiàn)小丑面具的趣味美。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      1.三種形狀的紙面具人手一個(gè)

      2.顏料每組五種、排比若干

      3.抹布

      4.自制的PPT一套

      (三)活動(dòng)過(guò)程

      一、課件圖片導(dǎo)入,感受小丑的詼諧。

      二、欣賞小丑的形象,感受臉部特征的夸張和色彩的鮮艷

      三、創(chuàng)作繪畫(huà)

     。1)師幼共同討論,幼兒自由想象,說(shuō)說(shuō)自己想要畫(huà)一個(gè)什么樣的小丑,它的表情是什么樣的?

      (2)教幼共同創(chuàng)作范畫(huà)。

      (3)幼兒自由創(chuàng)作繪畫(huà)

      (4)幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo)

      四、欣賞講評(píng)作品

      五、延伸活動(dòng)

      幼兒看視頻隨小丑一起表演。

      一研后的調(diào)整與改進(jìn):

      這是開(kāi)課老師首先根據(jù)自己的想法獨(dú)自設(shè)計(jì)的教案,經(jīng)過(guò)大家的初步研討,首先對(duì)于活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了更進(jìn)一步的調(diào)整,同時(shí)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些調(diào)整,決定從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手進(jìn)行設(shè)計(jì)上的完善,并且進(jìn)行試上。

      二研后的調(diào)整與改進(jìn):

      有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入活動(dòng)能夠讓幼兒充分認(rèn)知小丑的滑稽有趣。但是在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)夸張的感知和創(chuàng)作比較偏重,對(duì)色彩感知不多,建議對(duì)色彩的感知也應(yīng)該讓幼兒體驗(yàn)到,同時(shí)在繪畫(huà)創(chuàng)作部分可以嘗試采用模仿與創(chuàng)作相互融合的方法展開(kāi)。

      三研后的調(diào)整與改進(jìn):

      1.課件中添加一些色彩鮮艷的小丑,重新制作。并且配以一些滑稽的音樂(lè)和一段小丑表演,放于結(jié)束的表演中。

      2.平面的小丑面具改為立體的面具,讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和最后的表演。

      3。由于試上后覺(jué)得開(kāi)頭部分導(dǎo)入拖得時(shí)間比較長(zhǎng),因此決定在之前讓幼兒對(duì)小丑有一個(gè)初步的了解,做好一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。因此開(kāi)頭仍沿用第二稿中的。

      4。將目標(biāo)中的“個(gè)性美”改為“趣味美”顯得更貼近幼兒。

      四研后的活動(dòng)反思:

      1。 繪畫(huà)材料體現(xiàn)創(chuàng)新。

      報(bào)紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的,是隨處可見(jiàn)的材料,我們卻可以用它來(lái)做成一個(gè)滑稽的小丑面具。孩子們一見(jiàn)到這個(gè)會(huì)話(huà)材料馬上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。這個(gè)活動(dòng)還充分體現(xiàn)在家長(zhǎng)得參與性上,活動(dòng)前,我們請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起制作這個(gè)氣球面具,用廢舊的報(bào)紙一層層貼在氣球上經(jīng)過(guò)數(shù)天的風(fēng)干制作成氣球面具。當(dāng)孩子們看到我將氣球一切兩半,變成兩個(gè)面具,而氣球卻完整被切開(kāi)的景象,他們的興奮與驚奇油然而生。我想通過(guò)這次我們對(duì)繪畫(huà)材料的創(chuàng)新利用,能萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí),自主的利用身邊的材料來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)。

      2.情境性教學(xué)法讓課堂自然“生”情趣。

      在活動(dòng)中教師注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境化的活動(dòng)氛圍,并運(yùn)用情景化的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),很好地調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的積極性,孩子們始終帶著愉快的情緒投入整個(gè)活動(dòng)。如:剛開(kāi)始,教師以介紹一位新朋友的形式介紹小丑,在孩子們的笑聲中,活動(dòng)以一種友好愉快的'氛圍開(kāi)始,在幼兒創(chuàng)作前,教師接到馬戲團(tuán)老板的電話(huà),老板想請(qǐng)小朋友參加小丑的舞會(huì),參加小丑舞會(huì)當(dāng)然要裝扮成小丑的樣子了,于是孩子們開(kāi)始想辦法設(shè)計(jì)自己的小丑面具,創(chuàng)作活動(dòng)也自然的展開(kāi)。完成創(chuàng)作后,教師帶著一群“可愛(ài)的小丑”一起參加小丑舞會(huì),跟著視頻盡情的表演,幼兒更深切的體驗(yàn)到活動(dòng)的愉悅和幽默。

      3。 背景音樂(lè)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。

      音樂(lè)具有開(kāi)放性、寬容性和自主性。在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。教師在幼兒創(chuàng)作時(shí)選用了輕松幽默的背景音樂(lè),愉快的音樂(lè)讓創(chuàng)作者的心情更放松、自然。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能用手捏、貼畫(huà)等技法創(chuàng)作各種各樣的魚(yú),表現(xiàn)魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征。

      2.養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.動(dòng)畫(huà)片:《海底總動(dòng)員》。

      2.海底世界場(chǎng)景圖。

      3.陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》片段。

      教師:你看到了什么?海底的魚(yú)是什么樣的?

      ●此環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀看視頻,大膽用語(yǔ)言表述自己看到的魚(yú)的外部特征及它們?cè)谒械膭?dòng)態(tài)特征,使幼兒在頭腦中對(duì)各種各樣的魚(yú)形成具體印象,為下面的制作做好鋪墊。

      2.教師交代創(chuàng)作要求。

      (l)學(xué)習(xí)用手捏、貼畫(huà)等技法表現(xiàn)“小魚(yú)游啊游”的動(dòng)態(tài)特征。

      (2)教師:你準(zhǔn)備制作一條什么樣的魚(yú)? (幼兒討論,大膽表述)

      3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

      4.作品講評(píng)。

      (1)幼兒將作品布置成海底世界,參觀、互評(píng)。

      (2)教師:你最喜歡哪條魚(yú)?為什么?

      ●通過(guò)組織幼兒將作品布置成海底世界,讓幼兒進(jìn)行互評(píng),使幼兒在體驗(yàn)自我成功的同時(shí),更能分享他人成功的喜悅,感受集體創(chuàng)作的力量。教師有重點(diǎn)地對(duì)手捏、貼畫(huà)、魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進(jìn)行講評(píng),對(duì)幼兒今后的設(shè)計(jì)制作起到良好的啟發(fā)作用。

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

      2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

      (1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

      小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

     。2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?

      (教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

      2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。

      你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚(yú)表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?

      活動(dòng)延伸:

      設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

    大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)用沙子作畫(huà)。

      利于手腦協(xié)和運(yùn)用,發(fā)揮創(chuàng)意思維。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      流氓兔圖若干張。

      沙子、藍(lán)色卡紙。

      水盆、毛巾。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、看這些圖上畫(huà)的是什么?

      2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎?

      3、今天學(xué)畫(huà)流氓兔,但是不用筆哦!

      4、誰(shuí)想知道到底用什么?那得先回答老師的一個(gè)問(wèn)題。

      5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎?

      6、我們今天就用沙子畫(huà)畫(huà),你們是不沒(méi)試過(guò)啊?那和老師來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      7、我們先看這張流氓兔,記住流氓兔的形象和結(jié)構(gòu)。

      8、沙畫(huà)作法

      藍(lán)色卡紙做背景,抓沙子放在紙上,腦子里想著流氓兔的圖,用手在紙上畫(huà)出腦子里流氓兔的印象,畫(huà)出流氓兔的外形,旁邊配上字母,保持周?chē)蓛簟?/p>

      9、畫(huà)作完了,你們看著畫(huà),心里是不是很有成就感!

      10、抓玩沙子滿(mǎn)手都是灰?我們來(lái)排隊(duì)把手放在水盆洗干凈,用毛巾擦干回座位坐好,講衛(wèi)生是我們永遠(yuǎn)要保持的習(xí)慣。

    大班美術(shù)教案 篇5

      今天下午的美術(shù)活動(dòng)《名字大變身》,是讓幼兒將自己的名字用各種方式畫(huà)出來(lái)。大班的幼兒已能初步的畫(huà)出自己的名字了,為了讓活動(dòng)變得理有趣,我就將孩子們最近特別感興趣的“撕名牌”游戲結(jié)合在一起,請(qǐng)幼兒自己制作出漂亮個(gè)性的名牌,然后就可以玩“撕名牌”游戲。孩子們聽(tīng)了之后都特別的高興,很快就調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性,在制作名牌的過(guò)程中都非常地認(rèn)真。有的幼兒用漸變色來(lái)填充自己的名字,有的幼兒用漂亮的花朵來(lái)進(jìn)行裝飾,還有的幼兒將自己的名字變成一只小動(dòng)物等等,每個(gè)孩子都制作出了屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的名牌。在玩“撕名牌”的環(huán)節(jié),幼兒平時(shí)電視看得較多,對(duì)于撕的方法都有所了解,但是沒(méi)有真正的玩過(guò),對(duì)于規(guī)則還不是很清楚,導(dǎo)致出現(xiàn)了混亂。還有制作名牌的材料是紙的,所以很容易撕破,有個(gè)別幼兒因?yàn)槊票粍e的小朋友撕破了而嚎啕大哭。

      活動(dòng)結(jié)束后,我也進(jìn)行了反思。本次活動(dòng)的前半部分是成功的,通過(guò)幼兒感興趣的內(nèi)容激發(fā)了幼兒對(duì)于文字的興趣,在名牌的制作過(guò)程中也加深了幼兒對(duì)文字結(jié)構(gòu)的了解。但后面的游戲環(huán)節(jié),我們準(zhǔn)備還不夠充分,首先應(yīng)該有透明膠將名牌進(jìn)行封面,避免撕破。還有就是對(duì)游戲規(guī)則的制定,要在活動(dòng)前進(jìn)行集體討論,明確規(guī)則,只有考慮周祥這樣游戲玩起來(lái)才能更有趣。

    大班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。

      2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象,并利用材料大膽裝飾成各種造型。

      3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。

      2、各種豆子、稻草、樹(shù)葉等裝飾材料,剪刀,托盤(pán)等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖

      師:小朋友,今天來(lái)了兩位朋友。這是誰(shuí)?面團(tuán)摸上去是什么感覺(jué)?

      師:今天,搟面杖和面團(tuán)要來(lái)玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲,想看一看嗎?

      二、嘗試搟面

      1、教師邊念兒歌邊搟面,引起幼兒興趣。

      師:小朋友,圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身,從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,會(huì)搟出不同形狀的面餅。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅,教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

      三、想象與欣賞

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。

      師:小面團(tuán)說(shuō):讓你我變成面餅,一點(diǎn)都難不倒我,我還能再一次大變身。

      2、教師介紹操作材料,提問(wèn):在這些朋友的幫助下,面餅可以變成什么東西呢?

      3、教師示范裝飾一種造型。

      4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。

      四、創(chuàng)作裝飾

      幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾,教師指導(dǎo)。

      五、展示并介紹作品

      活動(dòng)反思:

      面團(tuán)是一種可塑性較大,探索性較大的物品,具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作,喜歡自己動(dòng)手,并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心,所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動(dòng);顒(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物,奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中大量的操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì),滿(mǎn)足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過(guò)具體的操作,感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動(dòng)中教師注重幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒從無(wú)目的地操作,到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作,加以指導(dǎo),其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),主動(dòng)解答,極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)探索性較大,幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象,但是由于時(shí)間關(guān)系,孩子們不得不停止操作,教師只好請(qǐng)孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。

      小百科:面粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。

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