中班美術教案：會變的風琴
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班美術教案：會變的風琴，希望對大家有所幫助。
中班美術教案：會變的風琴1
教學目的：
1、學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。
2、認識折紙圖示符號，學會按步驟。要求折疊。
教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例
教學過程：
1、“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導入活動）
2、教師出示范例，幼兒觀察。
3、小朋友想不想折一個風琴啊？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：—————表示要折的線，—————（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4。觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）
5、看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）
6、請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導）
7、小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）
8、讓我們彈著自己做成的`風琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）
中班美術教案：會變的風琴2
教學目的：
1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。
2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。
教學準備：
圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例
教學過程：
1.“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導入活動）
2.教師出示范例，幼兒觀察。
3.小朋友想不想折一個風琴啊？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種折紙符號。（出示黑板畫，知道：——表示要折的線——表示中心線，→表示要折的方向）
4.觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）
5.看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）
6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導）
7.小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）
8.讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）
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