四年級美術(shù)飛天教案

    時(shí)間:2022-08-25 19:30:53 美術(shù)教案 我要投稿

    四年級美術(shù)飛天教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的四年級美術(shù)飛天教案,希望能夠幫助到大家。

    四年級美術(shù)飛天教案

      一.教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與技能:了解飛天藝術(shù),加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí)。

      2、過程與方法:收集資料,討論、分析,欣賞作品的過程中,逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

      3、道德情感價(jià)值觀:增強(qiáng)民族自豪感,熱愛祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)。

      二.教學(xué)重點(diǎn):

      了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn),掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法,并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。

      三.教學(xué)難點(diǎn):

      用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。

      課前準(zhǔn)備:課件、水彩筆、剪刀、紙等。

      四.教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,欣賞導(dǎo)入。

      1.欣賞《敦煌》片斷。

      2.提欣賞要求:師提問:你們認(rèn)識(shí)這些藝術(shù)形象嗎?它是誰?美在那?引出主題飛天

      3、教師介紹飛天:飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中,他們是優(yōu)雅、美好的化身,千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天,經(jīng)歷了千余年的歲月,展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格,許多優(yōu)美的形象,歡樂的境界,永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們,不斷地給人們以啟迪和美的享受。

      4.學(xué)生談飛天的美。

      5.教師總結(jié):是呀,我們中國的飛天是不帶翅膀,不生羽毛,借助云彩而不依靠云彩,而是憑借人物的動(dòng)態(tài),飄曳的衣裙,飛舞的.彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)飛天的樣子的。

      二、進(jìn)一步欣賞和思考(出示圖片):

      1、分析敦煌飛天的三個(gè)發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)

      2、飛天的三大美,飄帶美、服飾美、姿態(tài)美

      3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的?

      4、飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系?

      5.師總結(jié):飛天的飛動(dòng)的表現(xiàn)就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶,靈動(dòng)輕盈的身軀,才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動(dòng)。同學(xué)們假如你是飛天,你會(huì)怎樣飛?

      三.師示范做畫步驟:

      1、畫飛天的大形。

      2.添畫飄帶衣裙。

      3.上色。

      四、學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

      用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品,表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。

      五、課堂小結(jié):

      師生共同欣賞學(xué)生作品,感受飛天的美感以及線條的感染力,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí),畫出更好的作品。

      六、拓展;

      1.課件欣賞

      2.師提問:中國飛天第一人是誰?(楊利偉)他是我們中國人的驕傲!

      3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意,看到了各種現(xiàn)代派的飛天,老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪

      (三)找找規(guī)律,自己練練

      1、看來大家基本掌握了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫法。下面請大家寫幾個(gè)詞語,每個(gè)詞語中含有一個(gè)帶有兩點(diǎn)水或三點(diǎn)水的字,請大家按上述學(xué)習(xí)方法練一練。讓我們進(jìn)行一次書法比賽,怎么樣?誰寫的字最漂亮,老師就把這精美的書法小獎(jiǎng)?wù)沦N在誰的身上。(播放音樂,學(xué)生練習(xí)寫字)。

      (寫字課主要是指導(dǎo)學(xué)生寫的方法,引導(dǎo)他們觸類旁通地學(xué)習(xí),掌握其他漢字的寫法。)

      2、小組評選。同學(xué)們已經(jīng)找到了寫好漢字的一些小竅門,這可是很有用的。靠這些竅門,我們的字會(huì)越寫越漂亮。現(xiàn)在,請每個(gè)小組推薦寫得最好的一位同學(xué)參加小組間比賽。

      3、集體評出最優(yōu)秀者,把教師寫的書法作品獎(jiǎng)勵(lì)給他們。

      (練習(xí)寫字是比較枯燥的一項(xiàng)活動(dòng),需要外在的鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生參加比賽并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)好方法。)

      (四)談?wù)勈斋@,激勵(lì)總結(jié)

      1、學(xué)了這一課,你有什么收獲嗎?

      2、教師總結(jié):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪,是絕不會(huì)有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領(lǐng),課后花時(shí)間勤加練習(xí),愿以后能在書壇上看到你們的作品。

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