小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的小傘》
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《美麗的小傘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。
2愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術(shù)活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備
�、毙忝總�幼兒一張。
�、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。
活動過程
一、情景導(dǎo)入
⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?
⒉最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘?
二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)
�、逍蕾p單色傘
�、痹瓉硇∝i店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣?
�、菜鼈兪鞘裁搭伾�?上面還有什么呢?
�、吵诉@些傘，你還看到過什么顏色的傘?
㈡欣賞雙色間隔傘
�、毙∝i說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"
�、苍谶@把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的?
�、尺�有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?
⒋小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。
㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)
⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。
⒉猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。
⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?"小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。
�、此质钦l?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。
�、敌〗Y(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?
三、創(chuàng)作小傘
�、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?
⒉幼兒自由說一說。
�、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計了。
�、从變簞�(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、講評
⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把?為什么?
�、残∨笥言O(shè)計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!
活動反思：
這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進(jìn)行得很順利。
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