生活隨筆：失眠有感
明天考試，卻無(wú)心學(xué)習(xí)，想下筆寫(xiě)幾行文字。這支苯筆卻找不到辭藻來(lái)形容這刻的心情。外面的機(jī)器聲“隆隆”的響個(gè)不停，宿舍對(duì)面建筑教師宿舍正在施工，門(mén)外偶爾傳來(lái)宿管的聲音。初冬的月光如水般冷冷的透過(guò)玻璃窗，靜靜地躺在地上，似乎與門(mén)里窗外格格不入。與其說(shuō)月光與格格不入，不如說(shuō)天下之大竟無(wú)我容身之地。
我討厭這種生涯，討厭每天對(duì)著所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，討厭埋沒(méi)千里馬的應(yīng)試教育。只要學(xué)生這個(gè)代名詞還屬于你，你所有的空間，時(shí)間不能再有別的屬性相配。只能兩個(gè)字：讀書(shū)。現(xiàn)代人讀書(shū)唯用論之毒深已無(wú)藥可救。唯一的解藥是你把書(shū)讀好。
悲哉！應(yīng)試教育不僅讀死書(shū)，死讀書(shū)，還讀書(shū)死！
現(xiàn)代人迷失于茫茫的鋼脛水泥之下，快樂(lè)于淺淺的迂腐之間，一切都強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)話(huà)”，一切都強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)答案”。難道高分底能者永不會(huì)從高手那里問(wèn)出辦事的方法，更得不到創(chuàng)造和想象的標(biāo)準(zhǔn)？自以為是天才的傻子才會(huì)把自已鎖在‘標(biāo)準(zhǔn)答案“的籠子里，不僅不能意識(shí)到自已的可憐，還為這沾沾自喜——看我多有才！
如果這個(gè)時(shí)代能出人才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代需要的不幸。如果有，他便是人中之王�？墒菦](méi)有，所以只好把”全“字人下的王拿掉，可時(shí)代需要的只是人才。有人把知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)說(shuō)成是餓死人的社會(huì)。我看，餓死的不僅是詩(shī)人，飽死的還是廣大的學(xué)子呢?此“飽”非披“飽”也。，并且，好飽亦好苦。
悲夫！人何時(shí)能真真正正地認(rèn)識(shí)一次自已呢/生活本是一場(chǎng)戲。演得好是偽裝的技巧太高了，演得不好是過(guò)于在乎某些東西了。難怪魯迅先生說(shuō)現(xiàn)在的國(guó)民正發(fā)展“純真”的“自欺力”？然而，我們何曾不知道帶著面具回呼吸困難，何曾不知道披著盔甲生活會(huì)壓抑得很底？只是“人在江湖，身不由已”而已。這個(gè)IT神速的二十一世紀(jì)，“超進(jìn)步”的社會(huì)里，講求的是無(wú)情的“竟?fàn)帯保抢淇岬摹斑m者生存”，是冰冷的人情世族，有誰(shuí)不是披著借來(lái)五彩羽毛的烏鴉，有誰(shuí)不是那只偽裝的天衣無(wú)縫的`披著羊皮的狼，又有誰(shuí)能安安靜靜的吸一下冷風(fēng)，拉動(dòng)一下內(nèi)心深處的靈魂，輕輕的為自已寫(xiě)幾個(gè)文字，畫(huà)幾行直線(xiàn)？
一位老師曾對(duì)我說(shuō)：“縱使你如何的不愿意，縱使你如何的反抗，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，高考你還得上戰(zhàn)場(chǎng)，這就是生活。”我回應(yīng)他的是一首詩(shī)：身是菩提樹(shù)/心如明鏡臺(tái)/時(shí)時(shí)勤拂拭/莫使也塵埃。
好想象外面的機(jī)器，可以傲視人們的風(fēng)言碎語(yǔ)，亦不顧天氣的喜怒哀樂(lè)，想叫就鳴，想偷懶則壞機(jī)器。就這么簡(jiǎn)單。然而，嘴里說(shuō)一絲的不掛，心里真能一絲的不掛嗎？回頭一看，又系一絲。
無(wú)奈，千言萬(wàn)語(yǔ)惟有：走自已的路，讓別人說(shuō)去吧！
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