學生勤奮學習的勵志名言

時間：2023-03-24 09:23:02 靈名言格言我要投稿

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學生勤奮學習的勵志名言210句

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？下面是小編為大家收集的學生勤奮學習的勵志名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生勤奮學習的勵志名言210句

　　1、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

　　2、不經歷風雨，怎能見彩虹。——《真心英雄》

　　3、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。——佚名

　　4、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。——列賓

　　5、天才出于勤奮。——高爾基

　　6、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫

　　7、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。——約翰·塞爾登

　　8、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。——約瑟夫

　　9、懶惰等于將一個人活埋。——泰勒

　　10、天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。——勒南

　　11、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

　　12、發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛迪生

　　13、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾

　　14、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。——貝弗里奇

　　15、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——蕭伯納

　　16、“天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內西

　　17、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅

　　18、勤奮就是成功之母。——茅以升

　　19、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

　　20、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚

　　21、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　22、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

　　23、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。——荀況

　　24、如果你富于天資，勤奮可以發揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。——喬·雷諾茲

　　25、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。——愛迪生

　　26、誠實和勤奮，應當成為你永久的伴侶。——富蘭克林

　　27、我在科學方面所做出的任何成績，都只是由于長期思索，忍耐和勤奮而獲得的。——達爾文

　　28、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。——達爾文

　　29、窮神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，窮神就高奏凱歌。北條團水人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一

　　30、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。——狄德羅

　　31、勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。——羅·伯頓

　　32、科學的未來只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代。——巴甫洛夫

　　33、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。——茅以升

　　34、盲目地一味勤奮的確能創造財富和榮耀，不過，許多高尚優雅的器官也同時被這唯其能創造財富和榮耀的美德給剝奪了。——尼采

　　35、毅力、勤奮、忘我投身于工作的人。誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

　　36、在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。——法萊塞

　　37、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。——愛因斯坦

　　38、勤奮就是成功之母。——茅以升

　　39、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。——貝多芬

　　40、天才在于積累，聰明在于勤奮。——華羅庚

　　41、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后，就惟有勤奮二字了。——茅以升

　　42、聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅忍不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的其他條件。——貝弗里奇

　　43、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

　　44、盡忠職守，勤奮工作，并且熱愛榮耀相信自己的直覺。——李奧貝納

　　45、才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發。——威廉·李卜克內西

　　46、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉

　　47、埋頭苦干是第一，發白才知智叟呆。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚

　　48、莫要由于僥幸取得一次收獲，便否認踏實苦干是成就的基礎。——佚名

　　49、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

　　50、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

　　51、在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奮同樣能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奮也能做到。——亨沃比徹

　　52、勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。——蘭諺

　　53、如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會補之不足。——雷諾茲

　　54、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪

　　55、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋

　　56、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。——費洛姆

　　57、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——馬卡連柯

　　58、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵

　　59、要摘取果子的人必須爬上樹。——富勒

　　60、在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。——拉羅什富科

　　61、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。——佚名

　　62、勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數知識的珍珠。——佚名

　　63、情愿讓日子過得忙迫，也不要讓日子過得無聊。——羅蘭

　　64、拼搏的汗水放射著事業的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。——張衡

　　65、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

　　66、人生在勤，不索何獲。——張衡

　　67、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

　　68、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納

　　69、學問是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜.日.法拉茲

　　70、有了知識不運用，等于耕耘播種。

　　71、欲知權力帶來的痛苦，去問那些當權者；欲知權力帶來的樂趣，去問那些追逐權勢者：權力帶來的痛苦是真實的，而權力帶來的樂趣只不過是憑空想象的。

　　72、有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。

　　73、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水平的創作。——王梓坤

　　74、人有知學，則有力矣。——王充

　　75、學業攻爐冶，煉盡三山鐵。——寒山

　　76、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。

　　77、讀萬卷書，行萬里路。作者：（宋）劉彝

　　78、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……

　　79、知識的主要問題不在于博，而在于精。約米尼

　　80、構成我們學習障礙的是已知的東西，不是未知的東西。——貝爾納

　　81、這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心。

　　82、把夢想放飛，人生的天空更多彩，將勤奮起飛，人生的航程更輝煌，讓幸福高飛，人生的道路更燦爛，國際民航日，愿你自由翱翔，大展鴻圖，收獲成功相伴！

　　83、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。

　　84、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為了知識，正如活著不是為了吃飯一樣。

　　85、知識與生命，兩者是不可分離的。正如兩個知心朋友，其中一個死去，剩下的人也痛不欲生。

　　86、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。學問學問，不懂就問學習，永遠不晚。

　　87、好人的天生欲望是知識。

　　88、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學。

　　89、玉不磨礱難作器，人非問學豈成賢。

　　90、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！

　　91、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多……

　　92、要好好學習，聽老師的話，長大了，就應該懂事了。——林伯渠

　　93、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能。——楊紅櫻

　　94、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中的所得的一切來造就己。

　　95、廣泛的求知欲，能使一個人成為系統的博學家。——達爾文

　　96、學習不問問題，不是為了討好男人，而是不想聽到令自己傷心的答案。——張小嫻

　　97、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。——佚名

　　98、教師進行勞動和創造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　99、人學始知道，不學非自然。萬事須已運，他得非我賢。

　　100、是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。——西漢·戴圣《禮記·學記》

　　101、只要掌握正確的學習方法，學習就會變成得很輕松。

　　102、來者不拒，拒者不來。一個大師的風范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來，這才是大學真正的學習風范。

　　103、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　104、學習寫作必須按部就班，勤于動筆；切忌眼高手低，光說不練。

　　105、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

　　106、做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。

　　107、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運，年紀小吧，就拼死拼活的學習各種學科，因為高考！年紀稍大點吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請客，送禮，砸錢補習，補腦子，終于又成了高考的奴隸！

　　108、僅學習某門派某人之機巧，即使發揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜。——李小龍

　　109、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。作者：蘇霍姆林斯基

　　110、其實你不該約我來這學習，你不知道嗎，這里是很多情人約會的地方。

　　111、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。作者：茅盾

　　112、學習如何使用大腦，是學習一切東西的基礎——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會的人，或者只會極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會的人，無論擁有什么品質也改變不了一個基本事實：這人沒用。

　　113、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基

　　114、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學習，熱愛自己的工作，熱愛自己的生命。生命的本質在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現實世界對于物質的擁有。和物質滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。

　　115、我故意學習，故意工作，故意生活，故意活得像一個人。

　　116、QQ學習群97400519 每天YY教育平臺公開課（創業，銷售，管理類，平面類三維類網頁類影視類建筑機械類辦公類電子商務等等軟件學習）千人同堂學習交流，非學勿擾，祝您學習愉快。

　　117、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠活著一樣的學習。——甘地

　　118、唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。青年最主要的任務是學習。誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　119、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。作者：鄒韜奮

　　120、播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！

　　121、汽車離開了大路就會停止運轉，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識就寸步難行了。 ——楊子玉

　　122、學然后知不足。 ——佚名

　　123、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。

　　124、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而到達自己的目的。

　　125、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

　　126、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

　　127、若學習是攀登，則興趣就是動力。

　　128、學習就是搶鏡頭，有努力就會有看頭。

　　129、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實自己。

　　130、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

　　131、學習永遠不晚。

　　132、也要向敵人學習，只要這敵人是聰明的。

　　133、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

　　134、學人不疑，是謂大病。惟其疑而屢破，故破疑即是悟。

　　135、人必須學習以變化氣質，正如同樹木須經修剪始能成形。

　　136、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。

　　137、經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

　　138、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習。頑強地，耐心地學習。

　　139、須知凡一種思想，總是拿他的時代來做背景，我們要學的，是學那思想的根本精神，不是學他派生的條件。

　　140、念書也像開礦一樣"沙里淘金"。

　　141、韜略終須建新國，高昂還得讀良書。

　　142、學到許多對象的決竅，就是一下子不要學許多對象。—— 洛克

　　143、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。

　　144、進修猶如農夫耕耘，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間饋贈給你一個豐收。

　　145、人生在勤，不索何獲、——張衡

　　146、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨、——韓愈

　　147、天才就是無止境刻苦勤奮的能力、——卡萊爾

　　148、聰明出于勤奮，天才在于積累、——華羅庚

　　149、好學而不勤問非真好學者、

　　150、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、

　　151、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠、——達·芬奇

　　152、形成天才的決定因素應該是勤奮、——郭沫若

　　153、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢、——茅以升

　　154、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦、——屠格涅夫

　　155、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”、——列賓

　　156、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒、

　　157、不經歷風雨，怎能見彩虹、——《真心英雄》

　　158、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、

　　159、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字、

　　160、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感、——愛迪生

　　161、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外、——雨果

　　162、天才不是別的，而是辛勞和勤奮、——比豐

　　163、謹慎的勤奮帶來好運、——英國

　　164、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人、——約瑟夫·魯

　　165、沒有人會因學問而成為智者、學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦、——約翰·塞爾登

　　166、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言、——富蘭克林

　　167、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸、——朝鮮

　　168、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟、——民諺

　　169、天才絕不應鄙視勤奮、——小普林尼

　　170、讀書和學習是心靈的不斷養料，是心靈的無窮發展。

　　171、人們總是要學習的。你死的時候，你就會畢業。

　　172、學而不思則罔；學而不思則罔，思而不學則殆。

　　173、那些把精力放在衣服和發型上的人沒有精力學習。誰只注重美化外表的美，誰就得不到內在的美。

　　174、求學的三個基本條件是：多觀察，多吃苦，多研究。

　　175、學習一門外語并不難，學習一門外語就像交朋友一樣，朋友越來越熟悉，每天見面，朋友就會親近。

　　176、學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是這樣成為一名科學家的。

　　177、社會主義是一個科學的、文化的社會。要想成為社會主義社會的一員，就應該努力學習，獲得大量的知識。

　　178、勤奮，浪費在嬉皮士；成功來自于思考，而失敗來自于追隨。

　　179、當你不能告訴自己今天學到了什么時，不要去睡覺。

　　180、立志于適度思考的真性情，讀書必須下苦功。

　　181、一個人必須獨立生活，學習有用的技能。

　　182、讀書是最好的學習。

　　183、目標是設定好的，在學習和實踐的過程中，無論遇到什么困難和曲折都不氣餒，不輕易改變自己決定的目標，并不懈努力學習和奮斗，從而取得一些成績，實現自己的目標。

　　184、我們學得越多，就越感到貧窮。

　　185、轟轟烈烈的知識世界遍天下，立志讀人間所有的書。

　　186、要建設，就要有知識，要掌握科學。而要有知識，就要有學習的毅力，有學習的耐心。向所有人學習，不管是向敵人還是朋友，尤其是向敵人。

　　187、知識是寶石的結晶，文化是寶石的光澤。

　　188、美德可以分為兩種：一種是智慧的美德，另一種是行為的美德，前者來自學習，后者來自實踐。亞里士多德

　　189、學會學習，是一個很快樂的人。

　　190、年輕人，首先要樹志向，樹志向；第二，要量力而行，下決心做一個對國家和人民有用的人。因此，我們應該選擇一個目標，努力學習和實踐。

　　191、我們必須給自己這樣一個任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

　　192、用學問來裝飾自己是錯誤的；完全按照學問的規則來判斷事物是學者的怪癖。

　　193、學習要注意細節，不要馬虎，這樣才能逐漸學會探索，找到客觀規律。

　　194、百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府民歌《長歌行》

　　195、敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》

　　196、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》

　　197、讀書百遍，其義自見。——陳壽《三國志·魏志·王肅傳》

　　198、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感》

　　199、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——趙恒《勵學篇》

　　200、學而不思則罔，思而不學則殆。——《論語·為政篇》

　　201、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛《滿江紅》（惜時努力）

　　202、黃金無足色，白璧有微瑕——戴復古《寄興二首》（借喻一個人不能十全十美,不宜求全責備）

　　203、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期——白居易《放言》（要知道事物的真偽優劣只有讓時間去考驗）

　　204、世上豈無千里馬，人中難得九方皋——黃庭堅《過平輿懷李子先時在并州》（世上不缺人才，而是缺能識別人才的人）

　　205、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——龔自珍《己亥雜詩》（對人才的渴求）

　　206、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——杜甫《寄李太白二十韻》（可用來形容偉大作家的偉大成就）

　　207、博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾《稼說》

　　208、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》（為學的幾個幾個遞進的階段）

　　209、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》（喻指站得高才能看得遠。亦用來說明實踐的重要。）

　　210、讀書百遍，其義自現。——《三國志》（指書要熟讀才能真正領會）

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