尊師重教的名言警句
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言警句吧，多看多背一些名言警句可以豐富知識(shí)水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言警句才是好的名言警句，以下是小編整理的尊師重教的名言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊師重教的名言警句1
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
4、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇
5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
6、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
7、言必信，行必果。——孔子
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、書(shū)本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
13、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
16、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師。——塞涅卡
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
24、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
25、舉世不師，故道益離。——柳宗元
26、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
27、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
28、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師。——塞涅卡
29、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
30、身教重于言傳。——王夫之
31、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
32、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
33、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
34、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
35、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
36、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
37、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
尊師重教的名言警句2
1、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
2、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘·亞里士多德
3、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
4、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
5、舉世不師，故道益離。——柳宗元
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
7、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。——英國(guó)：司各特
9、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
10、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
11、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》
13、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽(yáng)修
14、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
15、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
17、學(xué)校，王政之本也。——宋朝：歐陽(yáng)修
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
19、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
20、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
21、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
22、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育。——古希臘·亞里士多德
23、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》
25、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
26、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
27、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
28、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
29、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
30、明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈?duì)?/p>
31、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
32、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
33、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
34、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
35、善之本在教，教之本在師。——李覯
36、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——唐朝·韓愈
37、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代：韓愈
38、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
39、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。——鮑克
40、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國(guó)·康德。
41、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯(lián)·克魯普斯卡婭
42、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
43、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈
44、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
45、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
46、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周?chē)纬梢环N普遍尊敬的氣氛。——加里寧
47、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
48、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
49、而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
50、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
51、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
52、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
53、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
54、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
55、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國(guó)·貝多芬
56、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
57、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說(shuō)》
58、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)：貝多芬
59、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》
60、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
61、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈?duì)?/p>
尊師重教的名言警句3
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10、師者，人之模范也。——楊雄
11、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
15、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。——毛澤東
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
17、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
18、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
19、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
20、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
21、君子隆師而親友。——《荀子修身》
22、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
23、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
24、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
25、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
26、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
27、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
28、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
29、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
30、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——英國(guó)·羅素
31、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。——柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，()不學(xué)則愚。——王夫之
33、只有受過(guò)一種合適的`教育之后，人才能成為一個(gè)人。——捷克·夸美紐斯
34、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說(shuō)》
36、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。——田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó)·巴爾扎克
38、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄
39、國(guó)家的命運(yùn)有賴(lài)于對(duì)青年的教育。——古希臘·亞里士多德
40、學(xué)校，王政之本也。——宋朝·歐陽(yáng)修
41、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。——斯大林
42、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。——亞里士多德
43、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——葛洪
44、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
45、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周?chē)纬梢环N普遍尊敬的氣氛。——加里寧
46、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——加里寧
48、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。——德國(guó)·貝多芬
49、國(guó)將興，心貴師而重傅。——荀子
50、教育是廉價(jià)的國(guó)防。——古希臘·亞里士多德
51、在我看來(lái)，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。——羅素
53、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
54、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ)》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
56、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒(méi)有做過(guò)的事情。——羅斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽(yáng)修
59、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈?duì)?/p>
60、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>
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