作者:北京市西城區(qū)教研中心 尹宗禹
一模之后有的考生問(wèn) ，試卷不是從易到難嗎？怎么有些學(xué)科的題一開(kāi)始就挺難的，個(gè)別考生說(shuō)，開(kāi)卷就是難題，一下子就緊張了，以為以后的題會(huì)更難，汗也出來(lái)了，思維也亂了。高考是難度和速度的考試，在試卷的梯度上試題的安排也是有文章的。試卷的試題過(guò)渡原則上是從易到難的，但在具體安排上有一卷二卷之分，每卷都有難中易３檔，準(zhǔn)確地說(shuō)，試卷結(jié)構(gòu)決定了試題的梯度是波浪式的，是有起伏的，不是也不可能絕對(duì)地從易到難。從另一個(gè)角度講，這種難中易的波浪式起伏，對(duì)考生的心理素質(zhì)也是一個(gè)很好的考察，所以考生對(duì)試卷結(jié)構(gòu)要有一個(gè)基本的了解，但更重要的是要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。
有的考生問(wèn)，高考試題中的材料沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有的題能上手作幾步，但得不到滿分。其實(shí)這也是正常現(xiàn)象。高考是在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考察能力，考察能力是“層層設(shè)卡，題題把關(guān)”，是“水銀落地，無(wú)孔不入”，“材料在外，答案在內(nèi)”，“起點(diǎn)高，落點(diǎn)地”也是命題人員為了考察學(xué)生的能力創(chuàng)設(shè)的新情境，這些都是命題者的初衷。他們不以陌生感為難考生，同時(shí)也給考生提供了許多新材料、新情景、新角度，考察考生利用已有的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。至于有些試題能上手但得不到滿分也是正常的現(xiàn)象。“大開(kāi)口，小出口”也是高考試題的特點(diǎn)，高考賦分是分步賦分，所以要堅(jiān)持往下做，能做到哪一步就堅(jiān)持下去，一直到做不下去為止。在考試中要珍惜第一判斷，要認(rèn)真審題，避免思維定勢(shì)，字跡工整也是十分重要的。
高考是知識(shí)的考試，是能力的考試，也是心理素質(zhì)的考試。一定意義上說(shuō)，高考是考生向自己極限的沖擊，因此，考生只要保持平和的心態(tài)，認(rèn)真作答，就一定能夠取得好成績(jī)。
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