公輸導學案設計(語文版八年級下冊)

發布時間：2016-8-10 編輯：互聯網手機版

年級：八年級語文導學案課題：公輸第 12 教時

備課時間： 2月25日備課人：八年級語文組學科組長簽字

一、學習目標：

1. 積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。

2. 了解墨子及其非攻主張。

3、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。

二、重點：感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。

三、難點：解墨子及其非攻主張。

四、自主學習內容

1. 關于先秦諸子散文

2. 《墨子》及墨子

3．檢查課前預習情況。

（1）給橫線字注音：

械( ) 軒( ) 輿( ) 犀兕( ) 黿( ) 罨( ) 鮒( ) 　梓( ) 褊楠( )

（2）解釋下列詞語：

公輸盤不說子墨子九距之

子墨子之守圉有余公輸盤詘

4、整體感知

○1教師適當指導朗讀

○2譯讀課文，疏通文句，熟悉文意

五、探究交流

１、本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?

２、談談你對本文思路的看法。

六、訓練檢測：

1、《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是_______學派的創始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現。

2、《墨子》一書現在一般認為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。

3．課文用“九攻”“九距”點明戰斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激戰之結果，用 ________ 點明公輸盤已經技窮。(用原文回答)

2、翻譯下列句子

夫子何命焉為?

宋何罪之有?

胡不已乎?

胡不見我于王?

此為何若人?

張語晴

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