高一年是起始年段，學生之間還不太熟悉，部分學生對班級缺乏認同感和主人翁意識，開學初存在諸多不和諧的現象，如衛生、紀律、考勤、學習習慣等問題。為增強班級凝聚力，構建一個團結而有戰斗力的班集體，故召開此主題班會。
1、 準備班會課教案，設計好活動環節
2、 事先物色并組織學生對相關節目進行排練
3、 準備好吉他、便利貼等物品
4、 對活動可能出現的情況進行預設，并做好相應預案
1、 讓學生發揮自己的特長，給學生上臺的機會，讓學生對班級產生認同感。
2、 讓藏生參與活動，教會學生同為一家人，要互幫互助，讓五個藏生盡快融入班級
3、 通過活動，加強同學之間的交流，增強學生自信，讓學生以一個主人翁的態度參與班級建設，構建一個和諧、團結的班集體。
詩朗誦 《團結友愛 共筑美好明天》
表演者： 甲：劉妙玲 乙：寧澤輝 全班合：全體同學
甲：我們來自不同的地方 乙：我們有著不同的個性
合：茫茫人海，我們因為緣分走到一起，組成了一個團結友愛的大家庭。
甲：五十雙眼睛，默默的求索，我們在這里成長。
乙: 五十顆跳動的心，鳴奏著同一個聲音，我們必將成才。
全班合：齊心協力、銳意進取，我們徜徉在知識的海洋里
激流勇進，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍天中
團結友愛, 暢想未來，我們將擁有無限美好的明天
甲：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。
乙：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
合：為了自己的前途，為了母親的微笑，讓我們團結友愛，互助前行，共筑高一(10)班燦爛的明天。
看一看--我們多才多藝的同學
繪畫：林伊靜、張晏菁（現場素描作畫，以班級團結為主題）
藏生：民族特色的歌曲
你覺得班級目前還存在哪些不團結、不和諧的地方？
看一看，這里有沒有你！
（1）、把值日當作一種負擔，打掃衛生拖拉，不積極
（2）、認為遲到一兩分鐘是小事，一個月總會遲到一兩次
（3）、班級團體活動不積極參與，認為這和自己沒什么關系
（4）、同學有不懂的問題請教你，不予理睬或把作業給別人抄的
（5）、上課聽不懂事，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的
（6）、考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的
（7）、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不虛心接受批評
（8）、做作業碰到難題，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人的
（9）、浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話
（10）、老師犧牲時間幫你補習，非但不感激反而埋怨的
為什么班級會出現這些不和諧、不團結的現象
（1）、缺乏主人翁意識
（2）、缺乏自制力
（3）、不良的學習習慣
（4）、不良的心態，抱怨學習環境
（5）、缺乏遠大的理想和堅定的信念
如何構建和諧、團結的班集體
--你一言我一語，大家都來建言獻策
我們要做到�。�！
（1）、嚴格做好班級一日常規
（2）、講求團結，珍惜友誼。
（3）、有強烈的班級主人翁意識，積極參與班級團體活動。
（4）、樂于助人、要多寬容別人、尊重人，信任人，
同心才能走的更遠，同德才能走的更近
歌曲：《相親相愛的一家人》
吉他伴奏：全錦潮
演唱：黃臻嬪、蘇秋娟、吳凡、陸宇、戴致煌、何福東
寫下你對10班美好的期望與深深的祝福，當然別忘了留下你的大名哦。
通過活動，學生對班級的認同感明顯增強，不少同學對于上臺躍躍欲試，有一定的表現欲望，可通過每周主題班會讓學生主持的形式來提高學生的主人翁意識。但是，本次活動同樣存在不足之處，如一些內向的同學依舊羞于表現，活動環節銜接不夠連貫。所以，類似的主題班會還可召開，并利用各種班級團體活動增強班級凝聚力。我相信，經過師生的共同努力，高一10班必將成為和諧、團結而有戰斗力的班級！
楊遵清
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