學習目標：
１、 積累詞語，理解內容。
２、 品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點。
３、聯系生活體驗，通過閱讀拓展材料，體會母愛的偉大，培養孝敬母親的情感。
學習重點：通過敘述典型事例，表現母親品性
學習難點：品味語句，把握語體特點
學習過程：
一、自主學習
（一）基礎達標
1.作者作品介紹
胡適（１８９１～１９６２），原名（ ），字（ )。安徽績溪人，學者。１４歲到上海求學。１９１０年赴美留學。初學農學，后攻讀哲學、文學。１９１７年畢業于哥倫比亞大學，獲哲學博士學位。同年７月回國。曾任北京大學教授、校長，國民黨政府駐美國大使等職務。他還是新詩的倡議者和實踐者。
2.文體、背景介紹（參照同步）
3.解釋詞語
文縐縐（zhōu zhōu）： 佃（diàn）戶：
輕�。骸 � 仁慈：
質問： 管束：
廣漠： 寬�。�
（二）初讀感知
課文具體寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? （ 試用“從
事中，說明母親是一個_________的人”的形式組織語言，評價母親的形象。）
例如：“母親是一個對我管教深細而嚴格的人”/“母親是一個容忍善良、仁慈溫和又很有剛氣的人”
二、合作探究
（一）研讀賞析
1、朗讀，思考： 文中為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形？
2、品讀，感悟:作者對母親的情感如何呢？從哪可以看出來？聯系自己的生活實際，談談你對作者母親的為人、教子方式的看法（同學各抒己見，）
3、品味關鍵語詞，掌握自傳的語體特點：
請同學們結合語境，品味句中加點詞語的分寸感。
⑴ 我在這九年（１８９５～１９０４）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點兒底子。
⑵ 在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。
⑶ 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
（二）展示交流
三、拓展延伸（內容必須包含一篇與課文相關的課外閱讀訓練）
1、閱讀關于母愛的材料（指名由同學朗讀）
◆ 一個獵人追殺一只藏羚羊，眼看走投無路時，這只藏羚羊突然不在奔跑，而是面對獵人跪下了，獵人感到奇怪，但未動惻隱之心，舉槍打死了羚羊。回到駐地，獵人解剖發現，原來這只羊的腹中竟有一個胎兒。獵人明白了，她的求饒正是為了孩子。獵人十分后悔，丟掉獵槍，再也不打獵了。
◆最后的母愛
中新社香港三月二十七日電臺北消息：臺灣一位高齡產婦臨產前不幸遇到火災，被救出火場送往醫院時已經沒有呼吸心跳，全身燒黑，唯有雙手護住的肚皮完好，醫師趕忙施行死后剖腹產，接生下足月男嬰居然還活著。
高雄醫學大學附設醫院婦產科主治醫師張裕今天在臺灣婦產科醫學會報告這個案例，他表示，這名產婦到院前死亡，令人印象深刻的是她的身體躬曲，雙手護住腹部，狀似保護腹中胎兒，全身皮膚僅腹部完好。
◆《血色母愛》的報道中講了一個真實的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。
在平常的小事中媽媽為我們做了什么，而我們又是怎么回報的吧
2、齊讀下列材料
◆當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；
當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；
當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；
當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴；而作為報答，你常常曠課并不去練習；
當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友們去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；
當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型；
當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；
當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了；
當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；
當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；
當你19歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校，你要求她在遠點下車怕同學看見笑話；
當你20歲的時候，她問你“你想去哪啊”，而你回答：我不想像你一樣；
當你23歲的時候，她給你買家具布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真糟糕；
當你30歲的時候，她對怎樣照顧小孩提出勸告，而你對她說：媽，時代不同了；
當你40歲的時候，她給你打電話，說今天生日，而你回答：媽，我很忙沒時間；
當你50歲的時候，她常�；疾�，需要你的看護，而你卻為你的兒女在奔波；
終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來沒做過的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
3、談感受
讀了這些內容，你想一想，你平時是怎樣做的？同學之間交流
隨著年齡的增長有同學經常嫌母親嘮叨，與母親吵架頂撞，學習了以上的內容，你現在是不是有許多話想對自己的媽媽說呢？拿起手中的筆，把自己想對媽媽說的話記錄下來吧，注意要用質樸的語言表達真摯的感情，300字左右。時間為15分鐘
四、布置作業
把作文整理在作文本上，回去讀給媽媽聽。
五、板書設計
我 （1---4） 生活童年 對“我 ”（嚴和善）
的 （5---12）記敘母親 對家庭 （寬容）
母
親 （13）深遠影響 對自己 （剛烈）
韓三其
[《我的母親》導學案設計(人教版八年級下冊)]相關文章：
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