作文題：艾子游于郊外，弟子通、執二子從焉，渴甚，使執子乞漿于田舍。有老父映門觀書，執子揖而請，老父指卷中“真”字問曰：“識此字，饋汝漿。”執子曰：“‘真’字也。”父怒不與，執子反以告。艾子曰：“執也未達，通也當往。”通子見父，父如前示之。通子曰：“此‘直’八兩字也。”父喜，出家釀之美者與之，艾子飲而甘之，曰：“通也智哉！使復如執之認真，一勺水吾將不得吞矣。” --明陸灼《艾子后語》
根據以上文字，以“認真”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。
2001（12）班 鄧麗
艾子得美酒而贊曰:“通也智哉！使復如執之認真，一勺水吾將不得吞矣。”真是言有盡而意無窮啊。
靜靜品味這個頗有雅趣的小故事，只覺其妙不可言。短短數語，竟使兩種人生的哲學突出于紙上，兀立于我的面前--執和通！由此，我便想到中國歷史上的“執”與“通”之爭，想到這悠悠千載中的執子們和通子們。
執子們具有的是不屈的精氣，他們固守，他們追求，他們選擇的是苦澀、壯烈而又凄美的人生。而通子們擁有的卻是通達、超然的智慧，他們洞察，他們解脫，他們選擇的是淡遠恬靜而又平和的日子。大約正是因為有這樣兩種截然不同的人生態度，有執子們的執著，有通子們的通達，中國的歷史才被牽扯得如此搖曳多姿，演繹得這般精彩紛呈。
執子們是令人敬佩的，他們抱定自己的理想，他們生命不息，奮斗不止。他們天真得可愛又執著得令人心酸。他們如只只雄鷹，在理想的天空里翱翔，又重重地撞在現實的絕壁上。頭搶破了，熱血飛濺出來，可心卻還是向著九萬里的重霄。瘦骨嶙峋，槁項黃馘的執子們不顧楚狂的鳳歌之笑，不顧漁夫的好言相勸，他們不顧世俗之譏，小人之謗，他們“不辭鏡里朱顏瘦”，他們“衣帶漸寬終不悔”，他們執到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境界，他們癡到了“妾擬將身嫁與一生休，縱被無情棄，不能羞”的地步。寧可痛苦也不甘放棄；明知路長，卻依舊求索。直到鐵鞋踏破，沈腰潘鬢消磨；功業未建，獨愴然而泣下。是他們的熱情點燃了歷史天空中的云霞，是他們的血淚染紅了文化車轍中的紫杜鵑。因此，這樣的執子們總是使我們感于心，傷于懷，然后禁不住潸然落下千行淚。
而通子們呢，則是令人嘆服的。那樣的智慧，那樣的胸襟，那樣的氣度。他們也許又有點狡猾：既然冷眼看穿了這個世界，就懷揣著一副熱腸去用一種通達的態度來生活。于是瀟灑是屬于他們的，閑雅是屬于他們的。他們垂釣于濮水，采菊于東籬，幽居于竹林，泛舟于赤壁。他們行吟高歌，他們倚風長嘯。他們之中有的也曾是執子，或許是不堪一勺水也不得吞，或許是在某個瞬間悟出了什么，于是他們就成了通子。通子們以為：寵辱何必看得那么重，凡事何必去認那個真。他們曳尾于途中，他們委心任去留。他們有“且樂生前酒一杯，何須生后千載名”的豪放，他們有“隨意春芳歇，王孫自可留”的閑情，他們有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的從容。因此，通子們總讓我們感到生命的愉悅，感到這個世界還有寧靜和美好。是他們向我們展示了一種閑看花開花落，淡觀云卷云舒的超脫，是他們讓我們在黑暗中感受到光明的所在。
我敬慕執子，我也喜歡通子。執子們執著他們的執著，通子們通達他們的通達。這是不一樣的選擇，一樣的美。朋友，你是愿意做執子，還是愿意做通子呢？不過，我暗暗地想：如果用執子的執著來追求美好的夢想，而用通子的通達來看待人生的得失成敗，那一定又是另一種境界的美吧。
執子，通子。執耶？通耶？此間有多少世間的玄奧，人生的哲思。
簡評：
這是今年高考前我自擬的一次作文訓練。把這個材料給十七八歲的學生來寫，我多少有點不安。一是擔心學生們能否讀懂這個故事，是否有話可寫；二是擔心學生讀懂了而又劍走偏鋒，誤入歧途，盡管仁者見仁，智者見智是很自然的事。
事實證明我的擔心是多余的。后生可畏，至少在鄧麗如此。在她的筆下，一般意義上的水火不容的兩種對立的人生哲學達成了統一。作者思接千載，想到中國歷史上的“執”、“通”之爭以及爭論的主角--執子們和通子們。“有執子們的執著，有通子們的通達，中國的歷史才被牽扯得如此搖曳多姿，演繹得這般精彩紛呈。”作者用行云流水般的充滿激情的語言來盛贊她所敬佩與嘆服的中國歷史上的執子和通子們，她為執子們的認真執著“潸然落下千行淚”，從通子們的超脫“感到生命的愉悅”，“感受到光明的所在”。舉例恰當自然，引用信手拈來，充分展示了她的見識的廣博，語言的老到和思想的深邃。她從這個故事里領悟到“世間的玄奧，人生的哲思”，認為“如果用執子的執著來追求美好的夢想，而用通子的通達來看待人生的得失成敗，那一定又是另一種境界的美吧。”中國哲學里的儒道互補思想，讓人翻夠了筋斗，折騰得頭破血流還未必參透，其中的天機居然讓這個小女子一語道破。
鄧麗同學愛好傳統文化，喜愛古典詩文，廣泛涉獵而又勤于思考和寫作，對于一個理科生來說這是難能可貴的。有這樣的文章，她能獲得今年湘潭市“三勒漿杯中學生作文競賽”高三組的特等獎就不足為怪了。（湘潭市一中語文組 章新華老師評點）
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