20．《秋水》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．初步了解莊子的思想及其作品風(fēng)格
2．理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法
3．背誦全文
4．理解課文的寓意，懂得“山外有山，天外有天”的道理。
課時安排：三課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解作者，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏，熟讀課文。
學(xué)習(xí)過程：
一． 解題：《秋水》是一篇寓言故事。標(biāo)題用篇首的兩個字作為篇名，意思是秋天的洪水。
二． 作家作品與時代背景：見《點撥》第141頁
三． 結(jié)合書下注解和《點撥》，給下列字注音，并了解其意義：
涇：（ ）：自流的水波 涘（ ）：水邊
渚：（ ）：水中的小塊陸地。 仲（ ）尼：孔子，名丘，字仲尼。
旋：（ ）：轉(zhuǎn)過 殆（ ）：危險
四．找出文中的兩個通假字：
1．涇流之大。 “涇”通“徑”，徑直
2．不辯牛馬。 “辯”通“辨”辨別 區(qū)別
五．熟讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。
六．當(dāng)堂練習(xí)：
1．填空：
（1）《秋水》是一篇＿＿＿＿＿＿＿。選自《＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿＿＿＿＿，名＿＿＿＿，＿＿＿＿中期＿＿＿＿國人，著名＿＿＿＿家，＿＿＿＿家。是＿＿家學(xué)派的重要代表人物。與老子一同被世人并稱為“＿＿＿＿”。
（2）《莊子》不僅是一部論述精到的＿＿＿＿＿＿＿＿，而且也是一部文采絢爛的＿＿＿＿＿＿＿＿。是＿＿家經(jīng)典之一。具有＿＿＿＿＿＿＿＿的藝術(shù)風(fēng)格，今存三十三篇。
2．給加點字注音并解釋：
涇流（ ）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 兩涘（ ）：＿＿＿＿＿＿＿＿
渚崖（ ）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 則殆矣（ ）：＿＿＿＿＿＿＿
3．找出文中含通假字的兩個句子，并解釋：
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：疏通文句，理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法
學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)上一課時的作家作品和生字通假字。
二、大聲朗讀課文兩遍。
三、對照書下注解和〈〈點撥〉〉，疏通文句。注意以下重點詞語和句子：
1．詞語：
時：按時 灌：注入 于是：在這個時候 以：認(rèn)為 美；美景
盡：全部 東行：向東走 至于：到達(dá) 東面：面向東，東：向東，朝東
端：盡頭 始：才 若：傳說中的海神名 聞：聽說 知道 以為：認(rèn)為
若：及 比得上 謂：說 且夫：況且 而且 聞：聽說 少：認(rèn)為…… 少
聞：學(xué)識 輕：認(rèn)為……輕 者：……的人 始：起初，開始 孚：不
子：你 ，對對方的尊稱 窮：窮盡 殆：危險 長：永遠(yuǎn) ，長久 見笑：被恥笑
大方之家：得大道的人，方：道
2．一詞多義：
望洋向若而嘆：海神名，名詞
以為莫己若者：及，比得上，動詞
聞道百：聽說，知道，動詞
聞 且夫吾嘗聞：聽說，動詞
少仲尼之聞：學(xué)識，名詞
河伯始旋其面目：才，副詞
始吾孚信：開始，起初，名詞
3．古今異義：
至于 古：到達(dá) 今：用作另提一事的連詞
東面 古：面朝東 今：東邊
河 古：黃河 今：泛指一切河流
4．詞類活用：
秋水時至 時：名詞活用為動詞，按時
順流東行 東：名詞活用為動詞，向東，朝東
天下之美 美：形容詞活用為名詞，美景
5．特殊句式：
（1）莫己若：倒裝句，即“莫若己” ：無人能比得上自己
（2）我之謂也：倒裝句，即“謂之我也”：說的就是我這樣的人啊。
（3）吾長見笑于大方之家：狀語后置句，即“吾長于大方之家見笑”：我必定會永遠(yuǎn)受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。
四．脫離資料，用自己的話準(zhǔn)確翻譯全文。
五．當(dāng)堂練習(xí)：
1．選擇加點詞解釋有誤的一項：（ ）
A．秋水時至 （按時） 百川灌海（注入）
B． 涇流之大 （直流的水波） 兩涘渚崖之間（水邊）
C． 東面而視 （東邊） 不見水端 （盡頭）
D．聞道百（聽說） 且夫吾嘗聞少仲尼之聞（認(rèn)為…… 少 ）
2．翻譯重點句子：
（1）以天下之美為盡在己 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）且夫吾嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）吾長見笑于大方之家 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．整理復(fù)習(xí)文中的一詞多義、古今異義。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一詞多義：
若 聞
始
古今異義：
至于 東面 河
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
分析理解課文，懂得“山外有山，天外有天”的道理。
學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點字詞、句子翻譯。
二、熟讀課文三遍。
三、結(jié)合《點撥》第141頁（三），理解課文的結(jié)構(gòu)層次和中心思想。
四、結(jié)合《點撥》第141頁（四），理解課文的寫作特點與寫作借鑒。
五、人物形象分析：
課文通過對河伯的語言和神態(tài)描寫，成功地塑造了河伯這一鮮明的形象。他的性格特征是驕傲自滿，但是善于思考和自我反省。
六、后世由本文引申出的兩個成語： 望洋興嘆 貽笑大方
七、背誦課文。
八、當(dāng)堂練習(xí) ：
1． 根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空：
（1）文中寫黃河水流之大的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）文中寫河伯驕傲自大的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中寫河伯善于反省的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．這則寓言蘊涵了怎樣的道理？你從中受到了哪些啟發(fā)？請舉例說明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．關(guān)于本文蘊涵的道理，闡述不正確的一項是：（ ）
A．河伯的自知之明是可貴的，但隨后的妄自菲薄并不足取。
B．人應(yīng)該正確評價自己。
C．看到他人的偉大，才會感到自己的渺小。
D．學(xué)，然后，知不足。
4．你知道出自文中的兩個成語嗎？請寫出來，并解釋。
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5．完成《點撥》第143頁到145頁的作業(yè)。
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