《英雄瀟灑走蒼穹》教學設計之二(語文版高一必修) 教案教學設計

    發布時間:2016-5-6 編輯:互聯網 手機版

     [教學目標]

    一、了解通訊特別是人物通訊的相關知識,掌握人物通訊的寫法。

    二、篩選并整合文中的信息,歸納概括內容要點。

    三、學習楊利偉對科學真理的執著和刻苦鉆研的精神,樹立民族自豪感和責任感。

    [教學重點]

    篩選并整合文中的信息,歸納概括內容要點。

    [教學課時]

    兩課時。

    [媒體準備]

    有關世界、中國航天發展史及中國航天英雄楊利偉的資料如音樂、文字、視頻、動畫等。

    [教學步驟]

    第一課時

    一、導入(Powerpoint演示)

    由回顧世界載人航天歷史大事特別是“神舟”五號飛船成功發射吸引學生興趣,導入新課:

    1961年4月12日,前蘇聯宇航員加加林乘東方1號飛船升空,歷時108分鐘,代表人類首次進入太空。

    1963年6月16日,前蘇聯尼-捷列什科娃乘東方6號飛船上天,歷時2天又22小時50分,成為世界第一位女宇航員。

        1965年3月18日,前蘇聯宇航員列昂諾夫走出上升2號飛船,離船5米,停留12分鐘,首次實現人類航天史上的太空行走。

        1969年7月21日,美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號飛船的登月艙,在月面停留21小時又18分鐘,成為人類踏上月球第一人。

    神舟五號是目前世界上可利用空間最大的載人飛船,航天員楊利偉在飛船內繞地球飛行了14圈,進行了約60萬公里的太空旅行。

     

    中國在1992年正式啟動載人航天計劃,2003年10月15日,楊利偉搭乘中國自行研制的“神舟”五號飛船成功發射,使中國成為第三個踏入太空的國家,整個世界為之驚呼。 

    現在,我們一起學習《中國青年報》記者馮春梅、劉程采寫的通訊《英雄瀟灑走蒼穹》。

    二、走進課文

    (一)、初讀課文,理清這篇通訊的寫作思路。

    正音:蒼穹(cāng qióng)綏中(suí)磐石(pán)殲擊(jiā n jī)目眩(xuàn)

    (二)、細讀課文,思考并明確以下問題

    1、認真閱讀通訊每一個小標題下文字,思考這部分的主要意思是什么。

    明確:

    第一個小標題“一連串的滿分記錄”下的主要內容:作者用簡潔的文字敘述了楊利偉從“十八歲”入招“飛行員”,到被“選定”“執行飛行任務”的二十年間的歷程。楊利偉經過自己刻苦的努力,終于成為“首飛航天員梯隊”中綜合成績最優秀的一個。

    第二個小標題“突然,他產生了錯覺,身體仿佛倒了過來”下的主要內容:在太空中,楊利偉遇到種種困難,憑借平時良好的訓練、自己頑強的意志力,他終于“戰勝了艱險,也戰勝了自己”。

    第三個小標題“師長,讓你說中了,現在我就像學生一樣坐在教室里”下的主要內容:楊利偉努力完成關于業務、技術理論與實踐的準備,訓練思想和頑強的意志力,為飛天做好了充足的準備。

    2、文章為了突出人物形象,講述了楊利偉的一些事跡,請用簡潔的語言概括每件事。 

    明確:     

    ①克服“空間運動病” 

    ②地面訓練 

    ③水上訓練 

    ④控制體重 

    ⑤與障作?nbsp;

    3、楊利偉在太空遇到了什么危險?他又是怎樣克服的?

    明確:

    遇到的危險:

    (1)由于失重而有可能出現的“空間運動病”。

    (2)飛船返回穿越“黑障”而出現的“超重”,很容易造成呼吸困難與停止,意志喪失。

    如何克服的:

    面對“失重”,楊利偉“調動”“意志力”,對“環境束縛”加以“抵抗”,“強迫”自己“設想”是坐在“模擬器”上;面對“黑障”而產生的“超重”現象,楊利偉努力“調整呼吸和力量”,予以對抗。

    總之,盡管上述的一切做起來“很難受,很要勁,很耗體力”,但英雄楊利偉還是戰勝了困難。

    4、從這些事跡上,我們可以感受到楊利偉身上具有怎樣的品質?

    明確:主要表現了楊利偉作為一名航天英雄,有崇高的理想境界,有無堅不摧的毅力,也正是因為這種境界、這種毅力,他才能在飛天的險境中,頑強拼搏、刻苦訓練,順利完成神圣的使命。

    5、本篇通訊的題目為“英雄瀟灑走蒼穹”,說說“航天英雄”楊利偉在地面上做了哪些準備,才做到“瀟灑走蒼穹”的。

    提示:

    兩大方面準備。一是關于思想和意志力的訓練準備是如何進行的;一是關于業務、技術理論與實踐的訓練準備是怎樣完成的。文章的三個小標題下都有相關內容,學生只要能總結出兩個方面即可。

    三、作業

    1、朗讀課文,感受航天英雄對科學真理的執著和刻苦鉆研的精神。

    2、完成課后習題一、二、四.

     

    第二課時

    一、學習通訊的相關知識

    通訊分人物通訊和事件通訊。人物通訊以典型事例反映人物的精神品質,事件通訊以典型事件反映社會風尚或群體的精神風貌。學寫通訊,要注意事實具體、真實,選材要集中表現主題,可以有適當的抒情議論,能集中表現主題的細節也應采用。

    學習寫通訊,首先要注意積累素材。為了保證事例的真實要注意實地采訪,采訪的對象除了當事人,還應包括與事件相關的領導、群眾。其次,根據材料思考可以表現什么樣的主題,然后圍繞主題選材組材,按寫通訊的要求整理成篇。

      二、拓展閱讀

        閱讀同題材的另一篇文章,思考問題。

    心   隨   飛   翔!

         --中國首次載人航天飛行北京航天指揮控制中心現場目擊

    王光榮

      2003年10月15日,北京時間上午9點。

      一個將永遠載入史冊的時刻!

      歷史將在這里定格--中國首次載人飛行任務正式實施。

      這一刻,我們期待得太久太久;

      這一刻,我們激動的心狂跳不停!

      凌晨4點,記者驅車走進了中國北京航天城。這里是中國載人飛船的飛控中心,也是中國載人航天測控的神經中樞,擔負著中國載人航天工程試驗任務的指揮調度、信息交換、監控顯示、分析計算和飛行控制等任務。

      寬敞、明亮的現代化指控大廳里,最引人注目的是4塊巨幅液晶大屏幕。上面顯示著從我國西北大漠載人航天發射場傳來的壯觀畫面:高大的發射塔架,擁抱著乳白色的巨型運載火箭,火箭上端承載著中國航天的新生代--“神舟”五號飛船。 

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