新青年》時代的魯迅(人教版高一必修) 教案教學設計

    發布時間:2016-7-28 編輯:互聯網 手機版

      

    ●知識歸納

    一、文學常識

    傳記

    簡稱傳,它是記述人物生平事跡的文體,通過對傳主人生經歷客觀、概括的撰述,充分地展示他(她)的精神風貌及主要的思想性格特點。傳記可以記述別人(人物小傳),也可以自述生平(自傳)。

    確鑿無疑的真實性是人物傳記的第一要義,也是它的一個根本特征。客觀公允的歷史感是人物傳記的又一重要特征。此外,生動感人的文學性也是人物傳記所必需的。

    人物傳記一般按以下步驟去寫:

    (1)盡力搜集和占有有關資料是傳記寫作的第一步工作,是寫好傳記的基礎。

    (2)有目的地選擇材料和精心剪裁是寫好傳記的重要保證。

    (3)遵循“不溢美、不隱惡”的原則。

    (4)要關于把平實和生動這兩種語言風格結合起來,追求含蓄形象的表述方式寫紀實性的人物傳記。

    二、學習重點

    1.《〈新青年〉時代的魯迅》

    這篇文章的學習關鍵是要把握住作者是把魯迅當作“人”而不是“神”來寫,因此,學生學習的過程中要把魯迅先生創作小說的原因作為重點來把握。

    2.《居里夫人傳》

    文章節選的這一部分側重于表現居里夫婦對待榮譽的態度,因此,學習過程中要注意把握居里夫婦在榮譽面前的言行舉止,要注意到很多地方是通過他們的個人信件表現出來的,增加了傳記的真實性。我們在找到居里夫婦能夠在榮譽面前淡然視之的真正原因后,還要注意自己以后也要學習這種崇高的個人品質。

    3.《蘇格拉底之死》

    從這篇文章中,我們要能夠看到蘇格拉底在死亡面前的從容大度,要能夠認識到蘇格拉地甘為信仰獻出生命的崇高品質。同時也要自己樹立正確的生死觀。

    4.《我的一生》

    《我的一生》是孫中山的回憶錄。本文節選的是關于孫中山早期從醫的經歷以及早年從事革命的危險遭遇,側重表現了孫中山先生為國為民的四處奔波、置生死于不顧的精神。我們要知道現在生活的來之不易,也要培養自己的愛國情感。

    三、詞語解釋

    1.《〈新青年〉時代的魯迅》

    差強人意:大體上還能使人滿意。

    不特:不但。

    橐橐:擬聲詞,形容硬物觸地的聲音。

    旌表:指封建統治者用立牌坊或掛匾額等方式表揚遵守封建禮教的人。

    食肉寢皮:比喻除盡奸惡,也比喻仇恨極深。

    2.《居里夫人傳》

    授予:給與(勛章、獎狀、學位、榮譽等)。

    憤懣:(書面語)氣憤;抑郁不平。

    漫不經心:隨隨便便,不放在心上。

    驚悸:因驚慌而心跳得厲害。

    覲見:朝見(君王)。

    箴言:(書面語)勸誡的話。

    3.《蘇格拉底之死》

    大氅:大衣。

    荒謬:極端錯誤,非常不合情理。

    4.《我的回憶》

    皈依:原指佛教的入教儀式,后泛指虔誠地信奉佛教或參加其他宗教組織。

    天命無常:上天的意志不是固定不變的。語出《詩經大雅文王》:“伺服于周,天命靡常。”

    募集:廣泛征集。

    胡髭:嘴上邊的胡子。

    臭名昭著:昭著,明白顯著。丑惡的名聲人人都知道。

    煽動:鼓動(別人去做壞事)。

     

     

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