【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解故事大意。
2、緊扣語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫，體會(huì)母親的感情。
3、理解課文所提示的主題。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
緊扣語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)描寫，體會(huì)母親的感情。
【教學(xué)方法】
表演課本劇的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
教師在黑板上板書“我”。
師：同學(xué)們，這是什么字？請(qǐng)大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)。
師：請(qǐng)同學(xué)們充分相信自我，在課堂上充分展示自我。
二、研習(xí)新課
（一）自由朗讀課文，要求排除字詞障礙。
（二）競(jìng)選“最佳導(dǎo)演”。
1、競(jìng)選的解說(shuō)題是：
（1）本文講了一個(gè)什么故事？告訴我們什么道理？
（2）母親A進(jìn)場(chǎng)時(shí)，為什么步伐是沉重的？
（3）母親A看到標(biāo)尺線時(shí)的心理活動(dòng)怎樣？
（4）母親A勸說(shuō)母親B時(shí)的態(tài)度是怎能樣的？為什么這樣？
2、教師明確要求：
（1）各小組討論導(dǎo)演如何解說(shuō)？
（2）各小組同時(shí)推選出最佳導(dǎo)演，準(zhǔn)備參加最佳導(dǎo)演的競(jìng)選。
3、教師明確競(jìng)賽方法：
各小組的導(dǎo)演，按照自愿的原則，上臺(tái)抽簽，參加最佳導(dǎo)演的競(jìng)選。
4、學(xué)生分小組解說(shuō)各題。
5、學(xué)生從儀態(tài)是否端莊、得體，語(yǔ)言是否流暢、自然，表達(dá)是否準(zhǔn)確、到位等這幾個(gè)角度評(píng)選出“最佳導(dǎo)演”。
（三）即席表演。
1、請(qǐng)各小組的同學(xué)在導(dǎo)演的指導(dǎo)下開始表演。
2、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看哪一組表演得最好，要從表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)先等是否較好地表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)的思想、感情角度進(jìn)行評(píng)議。
3、學(xué)生進(jìn)行惟妙惟肖的表演。
4、選出“最佳表演”小組。
（四）競(jìng)選“最佳主持人”。
1、最后是競(jìng)選產(chǎn)生“最佳主持人”，要求聯(lián)系實(shí)際，要用名言警句，提醒家長(zhǎng)或同齡人。
2、學(xué)生進(jìn)行競(jìng)選“最佳主持人”。
3、選出“最佳主持人”。
四、討論
分組討論：從這篇課文中大家學(xué)到了什么？
三、教師總結(jié)
師：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，最后老師送同學(xué)們一個(gè)字：“鑒”。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失，希望同學(xué)們以此為鑒，防微杜漸。
板書：
防微杜漸
母親A 母親B
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