《宇宙里有些什么》導學案(蘇教版七年級必修教案設計)

    發布時間:2016-5-15 編輯:互聯網 手機版

     

    課  型:   新授: 主 備 人 :  審核人: 審核時間 :

    使用教師 :

    班  級: 姓   名 : 使用時間:

    第一課時 

    一、學習目標: 

    1、掌握生字、詞語。 

    2、 理清課文脈絡。 

    3、 分析課文第一部分。 

    二、 重難點: 

    1、 理清課文脈絡時,注意講析段落的不同分法。 

    2、 回顧說明文的有關知識。 

    三、 教學過程: 

    1、 導入新課: 

          分析“宇宙”的構詞方式:“宇”,無限空間;“宙”,無限時間,因此它是并列結構的詞語。讓我們來看看宇宙里到底有些什么? 

    2、 檢查預習: 

    (1) 給加點字注音,根據意思寫出詞語: 

    灼熱     閃爍     涯際     龐大     眩目     骨骼 

    廣大得無邊無際--

    微小得不值一提--

    (2) 課前提問: 

    課文的體裁是什么? 

    明確:                       

    回顧學過的說明文單元: 

    明確:說明事物要抓住事物的特點; 

             說明的順序(時間、空間、邏輯) 

    說明的方法:舉例子、打比方、作比較、引言論、列數字、下定義、分類別(回顧以前的課文,各舉一例。) 

    宇宙里到底有什么?                                                    

    (在熟讀課文的基礎上,動筆圈畫。)

    3、依提示讀課文,補充相關內容: 

    一(1-11)恒星 

       第一層(1):引出說明對象。 

       第二層(2-6):介紹                      。

       第三層(7-9):介紹恒星的有關情況。 

       第四層(10):介紹                      。 

       第五層(11):回答宇宙里有些什么,從而說明宇宙是物質的。

       溫度高、體積大、密度大、種類多、距離遠--物質無窮無盡 

    二(12-20)恒星系 

       第一層(12-14):介紹銀河系。 

       第二層(15-17):介紹                      

       第三層(18-19):介紹整個宇宙都在運動。 

       第四層(20):宇宙是無窮無盡的,它的運動也是無窮無盡的。

       太陽系、銀河系、恒星系、運動--運動無窮無盡 

    三(21)宇宙是可以認識和征服的 

    對象:宇宙 

    特點:物質無窮無盡       運動無窮無盡 

    順序:由近及遠、由無知到未知 

    4、 分析課文的第一部分: 

    (1) 第一層:以親切的口吻和簡潔的語言引出說明對象。(值得以后在寫作中借鑒) 

    (2) 快速閱讀課文,思考: 

         恒星的基本特征是什么? 

         各類恒星有哪些相同點和不同點? 

         這一層主要運用了什么說明方法? 。  

    (3) 第三層:說明方法:列數字、作比較、打比方。 

    (4) 第四層:說明方法:分類別。 

    (5) 第五層:小結第一部分,理解“宇宙是物質的”本質特征。

     四、課堂檢測:

    基礎知識(30分)

    1、給加點的字注音(8分)

    閃爍(  )   廣漠 (  )  灼熱(  )  稀薄(   )  

    淹沒(   )    骨骼(   )  炫目(   )  載人(   )   

    2、解釋詞語(4分)

    灼熱                                           

    微不足道                                            

    茫無涯際                                            

    廣漠                                                 

    3、找出下列詞語中的錯別字,并加以改正。(4分)

    金屬溶解   攝氏   絢耀   廣漠    閃礫   崖際 

                                                                                   

    4、“銀河系、地球、宇宙、太陽系”按從大到小的順序排列應是                                       

     宇宙的特征是                                                                  (5分)

    教后記:

                                                                                

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                       

    學后記:

                                                                                

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                       

    課  型 新授 主 備 人 序  號 43

    審核人 審核時間 使用教師

    班  級 姓   名 使用時間

    《宇宙里有些什么》

    第二課時 

    一、 學習目標: 

    1、 分析課文的第二、三部分; 

    2、 小結課文的說明方法; 

    3、 歸結宇宙的本質特征,體會語言的生動性。 

    二、 重難點: 

    分析課文的說明方法。 

    三、 學習過程: 

    1、 復習舊課: 

    (1) 課文的體裁。                                 

    (2) 說明的方法。                                    

    (3) 宇宙有些什么?                                 

    恒星的共同點是什么?                               

    第一部分運用了哪些說明方法?                              

    2、 分析2、3部分: 

    (1)一、二層:主要說明宇宙是無窮無盡的,運用了                                等說明方法。 

    (2)三、四層:以           為例,說明“整個宇宙都在運動,在發展”。 

    明確:名稱        定義     分類           特點 

    恒星 自身能           的天體,如           。  

    1 體積很大,由非常稀薄氣體物質組成。 

     2 體積比較小,由密度特別大的物質組成,溫度高達3-5萬攝氏度。 

     3 中等恒星,體積不太大,密度不太小,溫度幾千度。 

    行星                          的星體。 不發光,繞恒星轉動。 

    星云 浮游在星星和星星之間,由          組成。 

     1本身不發光,反射恒星的光亮的叫     。 

     2 本身不發光,是黑暗的,叫          。 

    銀河系 由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。 由1000億顆以上恒星組成,呈環形,直徑為10萬光年。 

    恒星系 由無數恒星組成的集合體,如銀河系和河外星系。 數以億計的恒星系仍是宇宙的一個極小部分,飛快運動。 

    (3)分析第三部分:先讓學生談談他們所了解的人類征服宇宙的有關情況,然后引導學生理解宇宙是可以認識和征服的,以激發學生探索宇宙奧秘的興趣。 

    3、 小結課文的說明方法: 

    列數字:表面溫度至少3000攝氏度。 

            例:                                                    

    作比較:最稀薄的,密度只有地球上空氣的幾萬分之一,…… 

            例:                                                    

    打比方:螢火蟲--閃爍著寒光的小星星。

       例:                                                    

     分類別:恒星--大、小、中。 

              例:                                                    

       舉例子:仙女座。 

        例:                                                    

       下定義:亮星云

    例:                                                    

    4、 歸納宇宙的特征,分析說明的順序: 

    特點:物質無窮無盡                  順序:由近及遠、                     

     恒星(肉眼可見)--行星、星云        銀河系(肉眼可見)--銀河系外的恒星系 

     太陽有行星(已知)--其他恒星也有行星         恒星系(已發現)--別的恒星系 

    5、分析課文的語言特色。 

    (1) 準確性: 

    想來會有不少不發光的行星饒著他們轉的吧。(表示推測,去掉便成肯 定,不符合認識規律。) 

     表面溫度至少有三千攝氏度。(表明最小限度,去掉不準確。) 

     表面溫度高達3萬-5萬攝氏度。(因為表面溫度不等于內核溫度。) 

      大約一千萬萬顆以上的恒星組成……(表約數,去掉變確數,不科學。) 

     我們看得見的星星,絕大多數是恒星。(表明數量,去掉后變成全部,不準確。) 

    (2) 生動性: 

         讓我們把目光投向無盡的宇宙。當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小 星星的時候,說不定還會把它們當作螢火蟲呢。 哪里知道,這條天河淹沒了……得數一千多年!

    四、檢測:

    1、說說下列句子中的加點字能否去掉?為什么?(4分)

    (1)、它們的熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度。

                                                                                 

    (2)、我們看得見的星星,絕大多數是恒星。

                                                                                 

    2、下列句子中加點的成語使用恰當的一項是(   )(2分)

    A.剛剛過去的“六一”聯歡會上,同學們別出心裁,自編自演了許多新穎、有趣的文藝節目。

    B.雅典奧運圣火抵達北京后,大街上到處是游玩的人,天黑了還不絕如縷,熱鬧極了。

    C.“CCTV”第九屆青年歌手大獎賽上,有些歌手面對主持人的常識性考題一籌莫展,默默無聞,令人失望。

    D.美國借搜查伊拉克大規模殺傷性武器之名,行掠奪石油資源之實,真可謂是事半功倍。

    語言表達

    3、前面我們學習了《我們的知識是有限的》,今天又學習了《宇宙里有些什么》,看來,面對無窮無盡的宇宙,我們的知識真是有限的,請用一句話擬一條廣告語,向別人宣傳遼闊的宇宙空間,激勵人們探索宇宙,希望你的廣告語讓人讀后有向往之感。(3分)  

                                                                                 

    課內同步閱讀

    大約1000億顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西,我們把它叫做銀河系,太陽也在其中。從地球上望出,銀河就像一個環,套在地球周圍。這是一個美麗的環,當它一半沒在地平線下,另一半橫過天空的時候,人們就說,這是一條天河,它把多情的織女和牛郎隔開了。 

        哪里知道,這條天河淹沒了1000億顆以上的星星啊!1000億,你一口氣數下去,得數1000多年! 

    這就是整個宇宙嗎?不,這還只是構成宇宙的一個         小點點。 

    8. 用一句話概括本文的主要內容。(6分) 

                                                                  

    9. 請找出打比方說明的一個句子,并簡要說說它的作用。(6分) 

                                                                                   

    10. 填入劃線句子空缺處最恰當的一個詞語是(  )(5分) 

    A.妙不可言     B.微不足道     C.微乎其微      D.無微不至 

    11、 引用牛郎織女的傳說有什么用?(6分)

                                                                                   12、結句運用設問,有什么作用?(5分)

                                                                                 

    教后記:

                                                                                

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                       

    學后記:

                                                                                

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                       

    補全下面成語:

    記憶(   )新      走(   ) 無路      美不(   ) 收         心曠神(   )      

    風雨如(   )     (   )   雀無聲     (   )有味          (   ) 然而生

    其貌不(   )       茅(   ) 頓開         不屈不(   )        罪(   ) 禍首

    莫 (   ) 其妙     白(   )過隙     (   ) 然若失           小心(   )        

    (   ) 心悅目      重巖疊(   )      春(   ) 秋實          (   ) 不倦    

    (   )  而不舍      不言而(   )      (   ) 不經心          心不在(   )  

    (   )  不足道      精美絕(   )        (   ) 人聽聞         感人(   ) 腑(   )   然大物     (   )然自得          (   )在目            百看不(   )    煙波浩(   )        美不(   )收        (   )移默化              密密(   )  半明半(   )        搖搖欲(   )          勢不可(   )           鎮定自(   )眼花(   )亂       五彩紛(   )           滾瓜爛(   )           明察秋(   ) 一視同(   )       危言(   )聽          千(   )百態            (   )善而從

    夯實你的基礎!

    取得你的進步!

     

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