一、目標導航
1．學習基本的文言文字詞。
2．體會文中深厚的兄弟情誼。
3．朗讀成誦。
二、積累運用
1．給下列加點字注音。
王子猷（ ） 病篤（ ） 了（ ）不悲
輿（ ） 不調（ ） 慟（ ）絕
2．解釋下列加點詞。
（1）王子猷，子敬俱病篤： （2）而子敬先亡。
（3）何以都不聞消息。 （4）語時了不悲。
（5）便索輿來奔喪。 （6）子敬素好琴。
（7）便徑入坐靈床上。 （ 8）弦既不調。
（9）因慟絕良久。 （10）月余亦卒。
3．《人琴俱亡》選自 作者是 ，他是 （朝代）文學家，人琴俱亡的意思是：“ ”
4．文中說“子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調”你認為“不調”的原因是：
5．《世說新語》中很多故事發展為成語《人琴俱亡》發展的一個成語是 。這則故事表現了：
6．翻譯句子：
（1）何以都不聞消息？此已喪矣。
（2）子敬子敬，人琴俱亡。
（3）因慟絕良久。
三、閱讀理解
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不同消息？此已喪矣�！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡�！币驊Q絕良久。月余亦卒。
7．解釋加點字。
（1）何以都不聞消息 （2）弦既不調
（3）人琴俱亡 （4）因痛絕良久
8．簡單概括本文大意。
9．簡述子猷“月余亦卒”的原因。
10．找出課文中最能表達子猷與子敬的兄弟之情的語句。
11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”這句話的？
1．試分析概括一下本文的結構內容。
明確：
本文記敘了王子敬死后，王子猷不顧病體去奔喪，并悲痛至死的故事，反映了兄弟兩人至深的感情。
全文共兩段，可分為兩部分。
第一部分（1），寫子猷奔喪。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久沒有子敬的消息，子猷推斷弟弟已經不在人世，于是急忙去奔喪。
第二部分（2）寫子猷慟絕。子猷以自己獨特的方式來哀悼弟弟。由于不勝其哀，“月余亦卒”。
2．文中第一段中，王子猷猜到弟弟已經去世，為什么“語時了不悲”、“都不哭”？
參考：
是因為他自知也不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了。
3．課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“不調”說明了什么？
明確：
語句有：“何以都不聞消息？此已喪矣�！薄傲瞬槐薄岸疾豢蕖薄皬饺胱`床上，取子敬琴彈”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“慟絕良久”“月余亦卒”，都表現了子猷對弟弟的兄弟之情。
“不調”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼，反映了王子猷極度悲傷的心緒。
4 、子遒憑什么斷定子敬已死？這反映了什么？
5、子遒知道子敬死了，為什么“不悲”也“不哭‘？
6、你認為“弦既不調”的原因是什么？
7、子遒為何在彈子敬的琴后哭了很久？
8、文中哪些句子最能表達子遒與子敬的兄弟之情？
9、子遒來到子敬家奔喪，坐在靈床上，彈子敬琴時的心理活動，請用生動的語言加以描述？
10、子遒摔琴前的心理活動是什么（用生動的語言加以描述）
11、你認為王子遒“月余亦卒”的原因有哪些？
12、你是如何理解“人琴俱亡“
四、拓展閱讀
五、課外文言文閱讀
（一） 龐恭與太子質（ ）于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信（ ）之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信�！薄叭搜允杏谢�，王信之乎？”王曰：“寡人信之�！� 龐恭曰：“夫市之無虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯鄲之去（ ）魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察（ ）之。” 龐恭從邯鄲反，竟不得見（ ）。
1．找出文中的一個通假字： 通 ，意思為 。
2．由文中的故事，后人概括出一個成語： ，它比喻 ：
3．龐恭對魏王講“三人成虎”的故事有何用意？
答：
4．龐恭從邯鄲返回，得不到召見的原因是什么？
答：
5．學習本文對你有什么啟示？
（二）楚人隱形
楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉--螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同“否”）？”妻始時恒答言“見”，經日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。
1、“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？
答：
2、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？
答：
3、“嘿然大喜”表現“楚人”怎樣的心態？
答：
4、請用一個成語概括本則選文的內容：
五、參考譯文
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經死了。”說話時完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。
子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了�！庇谑峭纯蘖撕芫�，幾乎要昏過去。過了一個多月，（子猷）也死了。
【參考答案】
1.yóu dǔ liǎo yú tiáo tòng
2．俱 ：都。而：順承，不譯何以：以何，為什么。語：說話。了：完全。 便：就。索：要。輿：轎子。素：一向。 徑：直往。既：已經。因：于是。絕：氣息中止。卒：死
3．筆記體小說《世說新語》 劉義慶 南朝宋 人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。
4． “不調”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼。
5．人琴俱亡 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
6．（1）為什么總聽不到（子敬）的消息？這（一定）是他已經死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。
7．（1）總，竟。（2）協調。（3）消亡。（4）很。
8．文章用比照手法寫了子猷兩種異于常人的表現：“了不悲”“都不哭”和“慟絕良久”，突出了子猷行為的脫俗和與子敬兄弟之情的深摯。
9．子猷的死是因為生病和悲痛。
10．“何以都不聞消息？此已喪矣。”“了不悲”“都不哭”“徑入坐靈床上，取子敬琴彈”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“慟絕良久”“月余亦卒”’，都表現了子猷對弟弟的兄弟之情。
11．子敬去世，他的演奏藝術及他生前的事業也隨之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。
12．（1）才 �。�2）當時 大 （3）拜見
13．（1）系詞，表判斷。 （2）這樣看來，因此 �。�3）話語 告訴
14．B
15．李元禮和客人們對他的回答都感到驚奇。
16．略。
（一） 1、反通返，意思為返回。 2、質（做人質） 信（相信） 去（距離） 察（明察）見（召見） 3、三人成虎 謠言或流言反復傳播，足以惑亂聽聞。 4、提醒魏王應明察秋毫，勿聽信流言。5、魏王聽信謠言，認為龐恭不忠。 6、做事要善于調查研究，不要輕信于人。
（二） 1、C 2、（1）憑借。（2）來，連詞。（3）認為。 3、（1）螳螂躲在葉子后面暗中觀察蟬，它躲過的葉子可用來隱身。（2）當面拿人家的東西。 4、不能。他是一個妄想用一片樹葉來掩蓋自己的不正當行為的、貪婪而愚蠢的人。 5、“經日，乃厭倦不堪，紿云‘不見’” 6、表現其自以為找到一種可以不勞而獲的途徑而沾沾自喜的心態。7、一葉障目。
朱子
[《人琴俱亡》教學設計(蘇教版九年級必修)]相關文章：
2.化學必修金屬課件
8.必修一英語課件
9.英語必修5課件
10.必修二數學課件