[活動內容]
1．了解“小偷被偷”的笑“臨時客串”的笑的特點
2．根據所學知識分析具體事例的幽默技巧
[活動過程]
一、導入
江西、湖南、四川三地人都喜歡吃辣椒，且一地比一地厲害，服務員問三位怕不怕辣，以下是三位客人的回答。
江西人： 不怕辣。湖南人：辣不怕。四川人：怕不辣。
“不”“怕”“辣”這三個字經三位不同省籍的人顛來倒去，機敏的表明了自己的觀點，語言簡練，新穎有趣。
二、活動
1．教師多媒體出示下列內容，請同學們分析前后變化產生的效果。
①解放戰爭時期，揚言要在三個月內打敗共軍的蔣總裁，時而飛抵徐州，時而又督戰延安，而國軍依舊節節敗退。戰士們向周恩來匯報：哪里打敗仗，蔣總裁就在哪里。周恩來接過話頭，搖頭風趣地說：“應該是蔣總裁到哪里，哪里就打敗仗！”
有力的嘲諷了蔣的指揮無能。
②抗戰時期，國民黨將士在前方浴血奮戰，而一些國民黨官僚卻在后方紙醉金迷，大肆揮霍，一記者用“前方吃緊，后方緊吃！”為標題曝光著一丑陋現象：“吃”“緊”互相易位，前后對照，有力的揭露了國民黨的腐敗和黑暗。
③云南解放前夕，云南省主席盧漢打電話替關押在云南的90多位愛國民主人士求情，蔣介石回電只有八個字：情有可原，罪無可逭。盧漢接電報后找李根源商量對策。李看后，提筆將電文前后兩句顛倒，叫人重寫后交給沈醉。沈醉以為老頭子對這些民主人士恩威并舉，于是釋放了關押的90多位愛國民主人士。李先生憑借自己的機智將兩句易位，竟救了90多位民主人士的性命。
教師總結：這種詞語易位是語言幽默的第二類方法--“小偷被偷”的笑。閱讀課本99-102頁，總結“小偷被偷”的笑的種類。
2．學生閱讀文本
3．學生總結：
①字面完全不動，語法結構變化，語義關系顛倒
②文字形式不動，文字字序變動，語義關系顛倒
③文字數量不動，詞句語序變化，語義關系顛倒
④文字形式不變，說話人變化，語義關系顛倒
4．討論并交流：你還能舉出具體的事例并加以分析嗎？
5．閱讀文本102-108頁“臨時客串”的笑，總結“臨時客串”的笑的種類
6．學生總結，明確：
①故意說反話
②故意說錯話
③斷章取義地用詞
④臨時改變詞語的色彩
改變詞語的感情色彩，改變詞語的時代色彩，改變詞語的語體色彩，改變詞語的輕重份分量，臨時改變詞語的詞性。
7．多媒體出示下列內容，請同學們分析加點詞語的表達作用。
①唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負責任的、開小差逃跑、又反對武王領導的當時的人民解放戰爭，頗有些“民主個人主義思想”的伯夷，那是頌錯了。
（《別了，司徒雷登》毛澤東）
--改變語體色彩，現代詞語的古用，表面寫古，其實寫今。把復雜、抽象的道理說的具體、形象、富有幽默感。
②孔子的做定了“摩登圣人”是死了以后的事，活著的時候卻是頗吃苦頭的。跑來跑去，雖然曾經貴為魯國的警視總監，而又立刻下野，失業了……
（《在現代中國的孔夫子》魯迅）
--用“摩登圣人”、“警視總監”、“下野”、“失業”來描述孔夫子，把兩千多年前的中國和現代中國著兩個不同的時代的不同社會，巧妙地聯系起來，不僅詼諧幽默，而且引人聯想，發人思考。
8 ．生活中你有故意說反話或者故意說錯話的時候嗎？有什么效果？請同學們四人一組，互相交流的自己的感受，然后相互評價。
三、作業
從學過的魯迅的作品中找出色彩改變的詞語，分析它們的表達效果。
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王永玲
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